八年級(jí)政治上冊(cè)知識(shí)提綱（人教版）
③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。
2.把握青春 把握情感（p39）
（1）正視男女生交往中的情感問(wèn)題：
隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
（2）如何把握情感（如何正確處理男女生之間的情感？)
男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。
（3）在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。
第四課 老師伴我成長(zhǎng)
一.我知我?guī)?nbsp; 我愛(ài)我?guī)?br>1.我給老師畫(huà)個(gè)像
師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。
2.我愛(ài)我的老師（老師的作用）（p44）
（1）老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。
（2）老師交給我們思考方法、讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的欲望。
（3）老師的工作不只是傳授知識(shí)。只有
人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。
（4）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。
（5）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
（6）“同言而信，信其所親；同令而行，行其所服”：知師、信師、愛(ài)師、敬師，建立愛(ài)生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。
二.主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)
1.師生交往新觀念（p48）
（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系：
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生把老師看做權(quán)威，而自己更多地扮演“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。
（2）新型師生關(guān)系：
新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。
2.共筑師生情感橋梁（p48）
如何與老師正確交往？
（1）主動(dòng)溝通是一切交往的前提。
（2）從老師的角度看問(wèn)題。
（3）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
（4）原諒老師的錯(cuò)誤。
（5）禮貌待師。
（6）注意場(chǎng)合。
（7）勿失分寸。
第五課 多元文化“地球村”
一.世界文化之旅
1.豐富多彩的文化（p56）
（1）世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。
節(jié)日：是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng)。
（2）不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。
2.和諧的文化樂(lè)章（p58）