法律對未成年人的特殊保護教案
答：（略）
記者乙：請問作為企業(yè)的法人代表，你們認為社會保護應(yīng)該履行哪些職責(zé)？
答：（略）
記者丙：請問政府部門將 如何開辟和改善未成年人的活動場所？
答：（略）
3、閱讀空間：
學(xué)生閱讀“信息平臺“內(nèi)容，了解社會保護的有關(guān)內(nèi)容。
4、七嘴八舌：
（1）為什么中小學(xué)生不能私自進入營業(yè)性網(wǎng)吧？
(2)你知道李斯斯舅舅為什么被罰款？
教師引導(dǎo)學(xué)生了解社會保護的重要性和主要內(nèi)容。
承轉(zhuǎn)：社會保護為未成年人健康成長筑起了第三道防線，那么司法保護又是如何筑起第四道防線的呢？
5、案例分析：
學(xué)生閱讀劉初冬案例，討論分析：
（1）你贊成這種做法嗎？
（2）這是否與“在法律面前人人平等”相違背？
通過討論分析，引導(dǎo)學(xué)生弄清司法部門對未成年人的違法犯罪，在處罰上與對成年人的違法犯罪是有區(qū)別的，了解司法機關(guān)處理未成年人違法犯罪案件所堅持的原則和方針。
6、你說我說大家說：
說一說你對“南方某市電視臺直播”事件的看法。
7、閱讀空間
學(xué)生閱讀“信息平臺”內(nèi)容，了解司法保護的基本要求。
8、課堂小結(jié)：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護是國家為保護青少年健康成長筑起的四道防線。同時，青少年自己也應(yīng)該增強自我保護意識，提高自我保護能力。
9、課后延伸：以“法律對未成年人的特殊保護”為主題，編輯一份法制小報，并在班里進行評選。