海納百川有容乃大

 
有一對親兄弟，因糾紛發展到反目成仇的地步。于是，弟弟在兩個莊園之間開了一條水渠，以示永不往來。一天，哥哥請來一個木匠，想在兩個莊園之間造一個兩米高的圍欄，以示永不相見，然后便出去干活了。
 
引導學生思考：
 
（1）假如你是這個木匠，你會怎么做？（木匠在兩個莊園之間的水渠上建了一座美麗的橋）
 
（2）當弟弟干活回來，弟弟發現了這座美麗的橋，他的心里會怎么想呢？（哥哥您真偉大！在我做了對不起您的事之后，您還建了一座美麗的橋。）
 
（3）請你猜猜故事的結局。（兄弟倆重歸于好）
 
（4）這個故事給我們什么啟示？
 
教師總結：這個故事告訴我們：寬容利人利己，寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
 
教師：在現實生活中，我們是否要對任何人、任何事寬容呢？請大家欣賞小品《新西游記》。
 
[活動八]小品：《新西游記》（見附錄）
 
教師：小品已經欣賞完了，可是故事好像還沒有演完，誰知道接下來會發生什么故事嗎？
 
學生：唐僧被白骨精給吃了。
 
教師：《新西游記》的故事給我們什么啟示？
 
學生：寬容要分清對象，分清是非。
 
教師：寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。我們決不能遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步。
 
[活動九]總結•收獲•升華
 
通過這節課的學習，大家有什么收獲？
 
人們常常說要寬容他人，卻又常常忽略了寬容自己。只有會寬容自己的人，才能心平氣和的面對人生，面對社會，面對挫折。也才能有博大的胸懷去寬容社會，寬容他人。希望大家在寬容他人的同時，不要忘了寬容自己，給自己留下信心和希望。
 
五、教學反思
 
本節課教學目標明確，重難點突出，教學方法靈活，采用創造教學情境的方法，極大地激發了學生的學習興趣。同時，該節課設計符合學生的認知特點，選擇的案例與開展的活動具有啟發和教育意義。在課堂教學細節（如內容、形式與情感）的把握上仍有待提高。
 
附錄：
 
小品：《新西游記》
 
主演：孫悟空、唐僧、豬八戒、白骨精
 
時間地點：公元 630年，求取西經的路上
 
劇情：
 
唐僧：悟空啊，你跟了為師這么多年，怎么沒有一點寬容之心啊，遇妖降妖，遇魔伏魔，這些妖魔也是妖和魔他媽生的啊，只是想吃為師罷了啊，也沒有吃到啊，你稍微教育一下就好了，為什么都要打死啊？下次再這樣，為師再饒不了你。
 
悟空：師傅啊，你真是菩薩心腸的一塌糊涂，這些妖魔平日干了多少壞事啊，危害鄉里，無惡不作，你不殺他，我們走了后，他會繼續吃人害人啊。
 
八戒：師哥老是喜歡危言聳聽，想昨天我們看到的那個美女，這么標致，就算是妖精也是好妖精，師哥一點憐香惜玉的想法也沒有，人家剛張開嘴巴就被你一棒子打死了。說不定人家不是想吃咱，就是看我長的可愛，想親我下呢？
 
悟空：你這個呆子，做夢去吧。
 
（白骨精出場，做楚楚動人狀）