自尊自信
2. 克服自負和虛榮
（1）自尊與自負的區(qū)別，自負的危害
人應該自尊自信，自尊自信與自負有著本質(zhì)區(qū)別。自負的人常會感覺他人都不如自己，自負表面上近似于自信，但是與自信又有著本質(zhì)的區(qū)別。自信的人對自己有著客觀的認識，所表現(xiàn)的是實際的內(nèi)在自我。而自負的人恰恰正是缺乏對自己的客觀認識，所表現(xiàn)的多是夸張的自我，或是幻想中的自我。自負就是人們通常所說的“過于自尊”。而實際上，對自己的夸張和炫耀——自負的主要表現(xiàn)之一，本質(zhì)上正是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。
（2）自尊與虛榮的區(qū)別，虛榮的危害
不正確的自尊心或?qū)ψ宰鹦牡那猓梢援a(chǎn)生消極的破壞力，使人脫離集體、片面追求個人榮譽。當自尊心過強，虛榮心膨脹時，容易使人自我陶醉，固執(zhí)己見，不尊重他人的意見和情感。由于青少年的心理發(fā)展還不是很成熟，在自尊方面存在誤區(qū)，容易將自尊與自負、虛榮混在一起。虛榮心的主要表現(xiàn)：①過于看重別人的評價，喪失自我。②對挫折的知覺敏感性高，承受能力低。③為了滿足虛榮心去編織謊言。虛榮心是一種心理缺陷，是一種不良的心理反應。
布置作業(yè)：寫短文《人不可有傲氣，但不可無傲骨》
【教師小結】：
同學們，今天我們弄清了如何建立自尊，分析妨礙形成自尊的心理和道德障礙，說明建立自尊人格，需要克服自卑、自負和虛榮。
【后記】：
1、學生能積極參與教學活動，課堂氛圍活躍，在活動中學生參與、合作、探究意識得到增強.
2、來自生活的各種案例，使學生得到親身的心理教育.