知識(shí)助我成長(zhǎng)
教育對(duì)一個(gè)人究竟能起什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀“阿韋龍野人”的故事。
活動(dòng)三：
cai：阿韋龍野人
“阿韋龍野人”是一個(gè)長(zhǎng)期流浪在法國(guó)南部森林地帶無(wú)人照管的男孩，1799年被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)現(xiàn)。盡管研究表明他具有并不遜于其他孩子的遺傳稟賦，但無(wú)論怎樣培訓(xùn)和訓(xùn)練，人性的基本特征和包括語(yǔ)言、理智在內(nèi)的各種屬于人的能力卻再也無(wú)法形成。原因不僅在于他在發(fā)育時(shí)期與世隔絕，而且還在于受教育的時(shí)間開始得太晚，發(fā)音和思維等器官長(zhǎng)期沒有得到利用，人的潛能被永遠(yuǎn)埋葬于童年期野獸般的生活狀態(tài)中了。
教師問：結(jié)合故事，設(shè)想一下教育對(duì)于人有什么樣的作用？
學(xué)生回答略。
教師：故事告訴我們教育對(duì)于人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合阿韋龍野人故事談?wù)劷邮芙逃⒄莆罩R(shí)的益處，并回答教育有什么作用。
學(xué)生回答略。
教師：讓我們來看看弗蘭西斯•培根是怎么談教育的。
cai：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。──培根
教師：古人云“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。”一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，是個(gè)人獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，使每個(gè)人不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。
板書：2、教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用
教師問：材料二中的張宗友的命運(yùn)是因?yàn)槭裁炊淖兊模窟@個(gè)事例給了我們什么啟示？
學(xué)生答：（略）
教師：知識(shí)改變命運(yùn)，是教育改變了他的命運(yùn)，改變了他的生存狀態(tài)，促進(jìn)了他自身發(fā)展，使他成為高素質(zhì)的人才，并為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。
教師追問：還能舉出其他的例子來說明教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展所起的作用嗎？
學(xué)生答（略）
教師：知識(shí)改變命運(yùn)，是教育使每個(gè)人的生活不同，幸福的生活是人們的向往和追求，而教育能為人們未來的幸福生活奠基。
板書：3、教育為人的幸福生活奠基，必須接受教育
教師：教育對(duì)于個(gè)人有著重要的意義，所以我們必須要求國(guó)家賦予我們受教育的權(quán)利。
學(xué)生答（略）
活動(dòng)四：
材料一：某鄉(xiāng)中學(xué)有1000多名學(xué)生，前年開學(xué)，校方發(fā)現(xiàn)80多名初中生沒有按時(shí)返校。雖經(jīng)教師家訪動(dòng)員、宣傳教育，仍然有31名學(xué)生的家長(zhǎng)不支持子女返校。鄉(xiāng)政府了解到這一情況后，對(duì)這些家長(zhǎng)進(jìn)行了說服教育，但仍然不奏效。為使失學(xué)的學(xué)生重返課堂，鄉(xiāng)政府依據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，決定對(duì)31名學(xué)生的家長(zhǎng)處以罰款。這些家長(zhǎng)不得不將其子女送回學(xué)校。
材料二：XX年春季開學(xué)之際，國(guó)家做出了首先在西部少數(shù)民族地區(qū)和全國(guó)的農(nóng)村貧困地區(qū)免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的決定。
閱讀上述材料后回答下列問題：
1、材料一中31名學(xué)生家長(zhǎng)的行為是否侵權(quán)？侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？
2.對(duì)31名學(xué)生的家長(zhǎng)處罰的依據(jù)是什么？
3、上述材料體現(xiàn)了我國(guó)義務(wù)教育的哪些特征？
4.接受義務(wù)教育，對(duì)個(gè)人和家庭及國(guó)家有什么好處？
學(xué)生：是侵權(quán)行為。侵犯了學(xué)生的受教育的權(quán)利。
教師：（略）
學(xué)生：依據(jù)是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
教師：受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。這是公民一項(xiàng)基本人權(quán)。