公民在政治生活中享有重要權利
學生2：我認為班干部更應嚴格要求自己，努力學習、自覺遵守紀律，給我們作個好榜樣，但有些班干部對自己要求不嚴，有違紀行為。特別是兩面派，老師在的時候就積極表現，老師不在就我行我素。
學生3：我認為班干部應多關心、幫助學習不是很好的同學。真正的、實在的、 去幫助他們，不是憐憫，更不要看不起他們。
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班長： 同學們的批評、建議非常中肯，使我們班干部更清楚地認識了自己，這對我們搞好班級工作，建設好班集體大有益處。對于同學們的批評我們虛心接受，以后一定更嚴格地要求自己，認真學習，努力工作，也希望同學們進一步監督，多提寶貴意見，一起建設好我們的班集體。我現在就決定，為了是工作做的更好，在咱們班設立一個“熱愛班級體意見箱”。請同學們積極提出意見。我相信我們班在同學們的共同努力下，一定可以成為優秀班級體的。
建設好我們的班集體，僅靠老師和班干部是不夠的，它需要每個同學的參與和努力，同學們的批評、建議對搞好班級建設很有好處。
倡議書
環保問題日益嚴重，很多人已投入環保事業中，可在我校老師中卻還存在一些問題。
據我們調查，我校約有60多位教師在飯廳用餐時使用一次性木筷，只有少數老師 用自備的餐具，要知道50雙方便筷就是一棵約8厘米，高75厘米的小樹，照這樣下去一天就是一棵，一個月30棵，一年就是365棵，據了解，學校食堂每月用于一次性餐具的開銷就是300多元，我們為什么不能將這些錢用到救助失學兒童，綠化校園環境等公益事業中？
我組向各位老師提出倡議，請您自備餐具，在校園中消滅一次性筷子，讓我們的校園成為真正的綠色校園，讓我們生活學習的環境更加優美。
謝謝您——我們尊敬的老師！
初二（2）班第五組
非常可喜的是本校教師很快接受了學生的建議，學校也為每位教師配備了一套餐具。現在整個學校從教師到學生已經徹底告別了一次性餐具的使用。
【拓展作業】
對你所在的小區，關于目前“防治非典工作，加大環境衛生的管理工作”，或你所關心的其它問題，寫一封批評建議書，送交有關部門。