八年級政治我知我師 我愛我師
6、老師有如此令人尊敬的高尚人格，那么我們就應該尊敬老師。我們應該怎樣尊敬老師？（老師提示可用具體事例、情景來說明）（附文四）
（四）、“老師您好”游戲。
1、將全班分為四組，每組選一個學生（小組長）做老師，其他同學向老師說：“老師，您好”；“老師，您辛苦了”，培養學生的尊師愛師行為。（四個小組同時進行，結束后請“老師”說說自己的感受）
2、全班同學向在位的老師問好，使學生的尊師達到高潮。
（五）、播放歌曲《長大后，我就成了你》
二、簡述知識點（總結）：
（板書）
日常生活中的老師
我給老師畫個像 信息時代的老師 知師信師
我知我師 培養人格的老師
我愛我師
我愛我的老師 高尚的人格 愛師敬師
夸夸我的老師
師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響著我們的學習質量，而且影響我們的餓身心發展。在與老師的交往中，尊敬老師。是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。
本框講述了“知師”和“愛師”兩目。“知師”即“我給老師畫個像”部分，分別從日常生活中的老師、信息時代的老師和培養人格的老師三個方面展開，我們剛才開展的活動中，比較完整地呈現了老師的形象。“我愛我的老師”部分，從教師的高尚人格出發談為何要尊敬老師。剛才的活動中，“老師對我們成長的作用”、“培養人格的老師”以及“老師誨人不倦的工作態度以及奉獻為核心的職業倫理精神”，都體現了老師的高尚人格。老師為學生的成長付出了無數心血，對學生是無私的奉獻，老師是我們最可敬的人。通過這節課的學習，我們要從“知師信師”升華到“愛師敬師”，同時，尊敬老師不僅停留在認識上，還要落實在行動中。
三、作業：
通過這節課，你對老師有什么感悟？ 或 寫一件老師讓你感動的事。（時間允許的話課堂上完成）（150字左右）
附文一：教師職業病四大脆弱部位
來自新華網的一則消息：目前患有不同程度職業病的教師達到教師群體的34.5％，長期站立授課、伏案批改作業等工作使頸肩腰椎病、靜脈曲張等成了老師的常見病。