第二框 “尊重他人是我的需要”導課：通過上節課的學習，說一說你所理解的自尊是什么？引入：我們對自我的認識是根據他人對自己的評價與判斷而形成的，也就是說我們的自尊常常是在他人的鼓勵、認同中形成的。...

教學思路（糾錯欄）學習目標：1、能知道尊重他人并能付諸行動。2、能說出尊重他人的必要性。3、能記住自尊與尊重他人的關系，掌握尊重他人的方法。學習重難點：1、學習重點：能自尊并尊重他人。2、學習難點：尊重他人就是尊重自己。...

［教學目標］1.知識與技能：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人與自我尊重的關系，明白尊重他人就是尊重自己。2.過程與方法：在學習過程中我們要積極同老師進行互動學習，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要...

瑞士教育與心理學家皮亞杰認為：尊重他人是兒童道德品質的基礎。綜觀國內外，尊重他人是人類的道德共識，也是我國的傳統美德，更是幼兒健康成長的根本保證。...

尊重他人是我的需要教學目標：1知識目標： 自尊和尊重他人的關系 尊重他人就是尊重自己2能力目標： 學會運用正確的方法對待自身的缺點3情感態度價值觀; 在關心他人尊重他人的過程中體驗被尊重教學重點、難點： 尊重他人的理解教學準備：（...

進入小學高年級，隨著學生日益走向成熟，個體意識也逐步增強。當學生過多地關注自我時，往往有意無意地忽視他人的感受甚至忽視他人的存在。本次班會旨在通過一種溫馨的話題探討方式，引導學生意識到尊重他人就是在傳遞溫暖，尊重他人就是...

導入新課： 活動：猜猜他們是誰？ （教師安排幾名學生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學們展示這些照片，讓同學們猜一猜照片上的人是誰。...

第二框題 尊重他人是我的需要情境導入框題教學：周恩來總理是尊重他人的光輝典范，他雖然身為國家領導人，卻處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。周恩來對別人的哪怕是微小的勞動，都非常尊重。...

導入新課： 活動：猜猜他們是誰？ （教師安排幾名學生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學們展示這些照片，讓同學們猜一猜照片上的人是誰。...

導入新課： 活動：猜猜他們是誰？ （教師安排幾名學生挑選幾張自己從小到大的照片。然后教師用投影向同學們展示這些照片，讓同學們猜一猜照片上的人是誰。...

一、活動背景我國有五千多年的燦爛文明史，擁有著源遠流長、博大精深的道德傳統，但是隨著時代的發展，我國中華傳統美德卻沒能得到很好的繼承和弘揚。...