尊重他人是我的需要

教案    第一課第二框尊重他人是我的需要 新疆烏魯木齊市第二中學 朱素杰 830002
    教學目標
    知識目標:
    在掌握尊重含義的基礎上,理解自尊與尊重他人相互聯系、密不可分。
    能力目標:
    1.學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。
    2.能夠掌握尊重他人的方法。
    情感、態度、價值觀目標:
    在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。
    教學重點和難點
    通過學習,理解和體驗到尊重他人就是尊重自己。
    教學手段
    多媒體
    教學過程
    【導入新課】
    (多媒體顯示)
    在一個寒冷的冬夜,一位紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進賣鉛筆人的懷中,就走開了。但他忽然又覺得這樣做不妥,就連忙返回,從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆,并抱歉地說,我忘記拿筆了……
    師:這個故事可以給我們帶來哪些啟發?
    生1:要尊重他人,維護他人的自尊。
    生2:有時候,我們一不經意的動作、語言可以給別人帶來溫暖和力量。
    生3:我們在尊重他人時,也會獲得別人的尊重。
    師:自尊是人生無價之寶,在現實生活中,我們每個人都應竭盡所能地維護他人的自尊,在尊重他人的過程中,感受自尊的快樂。今天我們共同來學習──
    板書:二、尊重他人是我的需要
    (一)同樣的自尊,同樣的快樂
    活動一:真情告白
    師:我們的自尊,常常是在許多人的呵護與激勵下形成的,每個人的生活中,都有幾個重要的“他人”。他們對我們的評價,我們看得很重;他們夸獎我們,我們就很高興甚至激動;他們批評我們,我們就會覺得難過和對不起他們。我們的點滴進步都離不開這些重要人的關心與幫助。下面,就請同學們懷著一顆感恩的心,想一想在自己成長的過程中,有哪些人對自己非常重要?為什么?他們對自己曾有過哪些幫助?他們的贊美與欣賞、呵護與關愛帶給我們的心理體驗是什么?
    生:(略)
    (此活動的展開,其目的是為了讓學生在活動中學會發現身邊的重要他人,及其對自己的評價和影響。學生由于受年齡、知識、閱歷水平的局限,對重要他人的理解是非常有限的。所以,一部分學生對這一問題的回答和感悟,可能會存在一定難度。對此,老師要結合實際情況,采取靈活多變的教學方式,啟迪學生,引發學生思考。)
    師:從小到大,正是重要“他人”點點滴滴的贊美與欣賞,使我們充滿了做人的自豪與快樂,既然我們的自尊常常受到他人的呵護與關愛,我們當然也有責任去關注他人的自尊,維護他人的尊嚴。無論是誰,尊重他人都是自尊的需要,也是自我完善的需要。
    活動二:親身體驗
    活動過程:
    (一)學生根據課本第10頁所提供的情節分組編排小品,在課堂上表演。
    (二)引導學生思考以下問題: