嶺南版八年級美術下冊全冊教案
在總結完嘴的特點之外，向學生講：“微笑是最好的社交語言!”提倡以樂觀的微笑面對 人生。
我們的頭上還有一對永遠也不能見面的“雙胞胎兄弟”——耳朵 看完了七個組的介紹，下面我們來看幾張照片： 展示：付彪、鞏漢林、葛優等人的照片及漫畫像。和學生一起觀察人物的五官特點。
(每看一位名人都讓學生講出他的五官特征、臉型特征以及發型特征，講完后再讓學生 看明星的漫畫像，通過漫畫象證實學生學生分析的正確與否。) 請一位學生上講臺，由班里的同學觀察他的五官特點。
布置作業： 利用自己帶的小鏡子觀察自己的五官特點， 并試著畫一張自己的漫畫像。
此時教師在教 室巡視，幫助一些學生分析他們的特點并進行造型的輔導。
四、教學點評 通過這一節課的設計，我覺得學生的積極性一旦被調動起來，能量是巨大的，他們會去 主動地到生活中去尋找許多相關的話題， 從而又帶動了更多的學生， 而且學生的語言又是他 們最好接受的，學習效果十分明顯，學生能夠產生出極大的學習興趣。教與學真的是需要花 一番工夫去研究的，不能把全部的知識都通過教師交給學生，要善于引導學生自己去發現、 去尋找他們想要的東西。
第 2 課時 由學生完成作業，教師下班輔導。（寫生）
第四單元 學當美術小編輯
第 1 課 手繪校園小報 （2 課時）
一、教學目的：
1、了解并掌握兩種版面布局格式;
2、掌握版面設計的基本步驟;
3、 理解版面設計的兩個設計重點。
二、教學重點： 掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。
三、教學難點： 了解并掌握兩種布局格式。
四、教具： 學生例作
五、學具： 微機、粘貼材料、剪報、手抄報材料、網絡資源庫;
六、教學過程
（一） 、欣賞導入，激發學習興趣。
1、回顧已學內容，利用學生的自豪感，激發學習興趣。
2、評價虛擬社區內各部分版面的風格及特點。
3、利用學生對報紙版面的選擇、評價，增加學習興趣; 展示四幅手抄報圖樣， 培養學生的觀察能力和鑒賞能力。
引導學生概括出版面設計的設 計重點。
a、由評價版面圖樣、色彩的優劣，引出重點一：裝飾美化
b、由評價版面分割、規劃優劣，引出重點二：布局編排 教師小結： 我們所看到的黑板報或墻報、手抄報，除了文字稿件質量要好以外，版面的編排設計好 壞也直接影響它的宣傳效果。
（二） 、新授版面設計知識，承前啟后;
1、解釋版面設計包含內容：以課件演示為主，通過一幅作品進行分解。
版面設計就是利用報頭、文稿、各級標題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內容進行 布局編排、裝飾美化的過程。
2、版面設計的一般步驟：
(1)第一步：根據文稿主次進行版面分割布局。
首先，同學們討論一下，根據你們的經驗，進行版面設計要按照怎樣的步驟進行?(學生 討論，討論結果教師板書) 一份手抄報的文稿內容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊 面較小，我們在進行版面設計時,首先要針對文稿的主次進行大塊面的分割布局,這樣才能達 到界面編排合理、塊面活潑統一的效果。
a。講解第一步的兩種布局方式：
a.對稱式布局
b.均橫式布局 在版面設計的整體布局方面，我們經常運用的有兩種布局，下面請同學們看兩幅事例，觀察 一下，它們各有什么特點?