初中美術教案7年級上冊07課 燈與光
3. 教師：燈與我們的生活緊密相連，它帶給我們光明，美化我們的生活。同學們談談生活中看到的最喜歡的燈飾。
4. 學生談生活中喜歡的燈飾的造型、色彩、材質以及燈光效果。
媒體準備：燈飾圖片、紙制圓筒燈飾、燈泡及電線插座、紙材、刀片、雙面膠、不干膠等。
二、欣賞體驗
1. 欣賞燈飾圖片，思考顏色、形狀、材質對燈光效果的影響。
2. 教師演示：
1）把不同顏色的紙筒罩在臺燈上，讓學生進一步感受外界顏色可以改變燈光色彩。
2）把不同厚度的紙以及塑料、鐵皮圍成筒狀罩在臺燈上，讓學生感受不同材質對燈光明暗效果的影響。
3）在紙筒上切挖不同的形狀，分別罩在臺燈上，讓學生感受不同的燈光效果。
3. 學生把準備的紙材進行切挖處理，然后放到講臺上展示，比賽看誰做得又快又好。
展示燈飾圖片；教師利用燈泡插座演示；
講臺上放一塊大展板，上面準備幾個電線插座和燈泡，學生作業放在上面展示。
三、裝飾手法處理
1. 紙質圓筒造型的燈飾展示，在欣賞的同時講解紙材的優勢。
2. 學生討論裝飾手法的種類，教師演示裝飾手法處理。
1）繪畫
在紙上繪制圖案，卷成圓筒粘好，放在燈泡插座上展示。演示時講解繪制要領，并結合掛圖分析圖案設計可以從民間美術中得到啟示，也可以從其他領域獲取靈感。
2）粘貼
利用彩色不干膠剪出合適的形狀，然后粘貼在圓筒上，欣賞成品，開燈展示效果，學生討論色彩搭配、疏密處理等問題。
3）切挖折疊
在紙上切挖折疊，同樣卷成圓筒放在燈泡插座上展示，強調技術要求，用鉛筆先描線，放在玻璃板上刻，刀要鋒利，直線可以用尺比好再刻，折疊注意方法。欣賞實物和圖片，學生針對手法處理進行討論。
4）鏤空襯底
在描好線稿的厚紙上進行鏤空處理，然后襯上薄紙貼好，欣賞成品，開燈展示效果。
5）綜合運用
展示綜合手法運用的燈飾。
教師展示自制的圓筒造型的燈飾；
利用燈泡插座展示燈飾。
四、學生制作
1. 學生設計圓筒造型燈飾，可在紙上畫出草圖。
2. 利用紙材制作，裝飾手法不限。
工具材料。
五、總結
1. 展示部分學生作業，鼓勵學生相互評價。
2. 布置下節課任務，分組準備工具材料，并要求學生查找有關燈光的散文詩句。
學生作業。
（第二課時）
一、交流討論
1. 學生交流收集的詩文資料，進一步深化對燈與光的審美體驗。
2. 思考不同的時間、地點、季節、節日對燈有什么不同的要求。
3. 學生交流討論，注意燈光的不同效果給人的心理暗示，引導學生設計要根據要求考慮色彩、造型、材質的定位。
媒體準備：燈飾圖片、不同造型的實物燈飾、燈泡及電線插座、蠟燭、紙材、鐵絲、貝殼、羽毛等。
二、嘗試體驗
聯系生活實際，讓學生對不同地點進行燈飾設計，談出創意，教師提出指導性意見。（客廳燈光，臥室燈光，餐廳燈光等）
不同氛圍中的燈飾圖片欣賞，讓學生為其選擇適宜的環境，感受燈飾對渲染氣氛的作用。
不同環境、氛圍中的燈飾圖片欣賞。
三、造型處理
1. 欣賞實物燈飾：
1）根據圓筒造型進行的變化處理。
2）從其他領域獲得啟示而進行的造型處理。
2. 欣賞不同造型的燈飾圖片，學生分析造型特點。
燈飾實物欣賞。