因特網(wǎng)上捕獲和搜索信息”說課稿
2.主動探究自主學習法
教師為學生布置主題任務，學生在任務驅(qū)動下，角色從“讓我學”變成“我要學”，教師引導學生自主探究，完成學習任務。
七、教學過程
鉆研教材，研究教法與學法是教學的前提和基礎(chǔ)，合理安排教學程序則是教學成功的關(guān)鍵一環(huán)。為了使學生學有所獲，我設(shè)計了以下五個教學環(huán)節(jié)。
（一）激情導入，明確任務
上課時我首先提出以下問題：
上一節(jié)課我們登錄了魯迅紀念館的網(wǎng)站，哪位同學能以最快的方法再次進入這個網(wǎng)站呢？
如果你是一個科普迷，想舉辦一個有關(guān)火星的圖片展覽，怎樣從網(wǎng)上搜集有關(guān)火星的圖片呢？
通過上面兩個問題來激發(fā)學生的學習興趣。
本節(jié)課我設(shè)計的學習任務是：
①如何分類收藏自己常用的網(wǎng)址？
②怎樣利用關(guān)鍵詞搜索你想要的信息？
（二）引導學生自主探究，掌握新知
任務一：捕獲信息（分類收藏網(wǎng)址）
因特網(wǎng)上的信息是豐富多彩的，如果你經(jīng)常使用某個網(wǎng)站，每次輸入網(wǎng)址都非常麻煩，網(wǎng)址的收藏可以幫你解決這個問題。
1.任務啟動：我給學生布置的第一個任務是：讓學生收藏中國科普網(wǎng)上有關(guān)移動通訊欄目的網(wǎng)頁。
2.操作指導：教師操作演示時，學生同步跟著老師學習操作，步驟如下：
①進入網(wǎng)站：用瀏覽器登錄中國科普網(wǎng)（），然后依次單擊“電信”“移動通訊”進入所要的網(wǎng)頁。
②收藏網(wǎng)址：執(zhí)行“收藏/添加收藏夾”命令，單擊“新建文件夾”輸入“文件夾名”點確定，然后在名稱欄中輸入保存網(wǎng)頁的名稱，點確定，即可完成當前網(wǎng)頁網(wǎng)址的收藏。
③應用收藏：要想再次進入該網(wǎng)頁時，可以從“收藏”菜單中直接進入相應的網(wǎng)頁。
3.鞏固練習：學生打開中小學信息技術(shù)教育網(wǎng)（），然后將其收藏到“信息技術(shù)教育網(wǎng)”文件夾。
4.導出收藏（只做簡單介紹）：教師引導學生在ie瀏覽器中執(zhí)行“文件/導入和導出”命令，導出收藏的網(wǎng)址，以便在更換機器或重裝系統(tǒng)時繼續(xù)使用收藏的網(wǎng)址。
5.信息反饋：對學生出現(xiàn)的問題，教師通過大屏幕加以說明和糾正。
任務二：搜索信息
興趣是學生積極求知的誘因，當學生對所要學習的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣時，自然能主動參與到教學過程中來。結(jié)合學生在課本中提到搜索成語和火星的圖片，我問學生，你現(xiàn)在想了解一下相關(guān)資料或是圖片，你有什么辦法嗎？怎樣才能在包羅萬象的信息海洋里快速找到我們所需要的信息呢？
在網(wǎng)上查詢信息需要一個工具即：搜索引擎，從而引出“搜索引擎”的概念。并向?qū)W生介紹常用的查詢信息的方法有兩種：關(guān)鍵詞檢索法和分類檢索法。同時向?qū)W生說明：比較有名的搜索引擎有：百度（）、google（）、雅虎中文（）、搜狐（）、新浪（）等，這些大型的門戶網(wǎng)站中都有搜索的功能，并引導學生打開上面網(wǎng)站的主頁觀察。
本節(jié)課的主要任務是在百度搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞來搜索文字信息和圖片，以此來激發(fā)學生的探究欲望，使學生主動地進入探索的海洋中。