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自定義動畫及動作設(shè)置》教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-04-16

自定義動畫及動作設(shè)置》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

powerpoint是office中的一個重要軟件,它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作出交互式演示文稿,可以通過鼠標(biāo)、鍵盤控制多媒體對象的呈現(xiàn)方式和內(nèi)容,可以隨意地瀏覽到所需內(nèi)容。動態(tài)的幻燈片易吸引人們的注意力和興趣。

【教學(xué)目的】

1、知識目標(biāo):

(1)掌握對象自定義動畫設(shè)置中效果設(shè)置方法;

(2)掌握對象動作設(shè)置中在幻燈片中鏈接方法。

2、技能目標(biāo):

(1)通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)過程中,掌握在幻燈片中對象動畫順序和時間的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的條理化;

(2)通過動作設(shè)置的超鏈接使用,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)散思維能力。

3、情感目標(biāo):

通過動手實踐,培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)能力。

【課時安排】:1課時

【教學(xué)重點與難點】

(1)重點:動畫順序的設(shè)置方法;

(2)難點:超鏈接的擴展使用方法。

【教學(xué)方法】:任務(wù)驅(qū)動法。

【課前準(zhǔn)備】:兩份演示文稿、廣播教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)生機文件夾。

【教學(xué)過程】

一、展示漫畫引入

今天老師給大家?guī)砹藘煞萋嫞翰シ怕嫛嬕唬骸度骼擞洝罚嫸骸栋⑦_(dá)姆松》)兩份漫畫哪一個更吸引你的注意力?為什么?

★ 下載:漫畫一《三毛流浪記》  ★ 下載:漫畫二《阿達(dá)姆松》

(學(xué)生回答:)通過學(xué)生對比分析得出動畫和聲音的比較吸引人。

二、新授

1.任務(wù)一:自定義動畫中的效果的設(shè)置方法

(問題:)哪一位同學(xué)幫幫老師將漫畫二《阿達(dá)姆松》也設(shè)置成漫畫一的效果,使它更吸引人?

(提示:通過自學(xué)課本p119,動手實踐)

學(xué)生實踐,教師輔導(dǎo)……

(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一學(xué)生上來演示,并作講解。

2.任務(wù)二:自定義動畫中對象順序設(shè)置的方法:

(問題:)通過剛才大家的展示,我們發(fā)現(xiàn)插入的對象有沒有按預(yù)期的順序進(jìn)行播放?

(學(xué)生回答:)沒有。

(問題):我們怎么才能讓它按我們預(yù)期的順序出場呢?這就是我們要研究的問題:自定義動畫中的標(biāo)簽項:順序和時間的設(shè)置。大家2人一組結(jié)合課本p120研究解決此問題。

學(xué)生實踐,教師輔導(dǎo)……

(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一學(xué)生上來演示,并作講解。

3.任務(wù)三:動作按鈕的設(shè)置。

(問題:)漫畫第一張如同菜單一樣告訴大家有四個漫畫,我能否在播放幻燈片時,想看哪一個就點擊哪一個,做到自由選擇呢?

這樣的操作是可以實現(xiàn)的,使用動作按鈕來實現(xiàn)。大家結(jié)合課本p125完成設(shè)置。

(學(xué)生實踐操作,教師巡視指導(dǎo))

(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一學(xué)生上來演示,并作講解。

出現(xiàn)困惑:動作按鈕設(shè)置以后,在播放時整體顯現(xiàn)不夠美觀。

4.任務(wù)四:對象的動作設(shè)置

(問題)動作按鈕設(shè)置多時會影響整體美觀效果,我能否直接點擊文字就可以到達(dá)我想看哪一張呢?

(提示):結(jié)合課本p121,選定操作對象并右擊彈出快捷菜單中“動作設(shè)置”就可以完成。

學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。

(網(wǎng)絡(luò)廣播)請一學(xué)生上來演示,并作講解。

5.任務(wù)五:動作設(shè)置的超鏈接網(wǎng)絡(luò)

(問題)我們所做的只是在本演示文稿中鏈接,有的同學(xué)就想了,能不能連接到網(wǎng)絡(luò)上,在播放時我可以查一查資料呢?

(提示):動作設(shè)置中超鏈接到“url……”可以完成。

三、小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了:

1、自定義動畫中“效果”與“順序和時間”的設(shè)置;

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