《建立動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能
1.了解動(dòng)畫(huà)的故事板。
2.學(xué)會(huì)設(shè)置動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
3.學(xué)會(huì)導(dǎo)入和修改對(duì)象。
4.學(xué)會(huì)分層管理動(dòng)畫(huà)對(duì)象。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)建立動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，初步理解flash動(dòng)畫(huà)制作的思想和動(dòng)畫(huà)制作中的相關(guān)概念；通過(guò)制作“節(jié)約用水”動(dòng)畫(huà)，了解flash動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程，并從中總結(jié)出動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受和探究新知識(shí)的精神。
2.教學(xué)方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：演示法、講授法、模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分層管理動(dòng)畫(huà)對(duì)象。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入：同學(xué)們一定很喜歡在網(wǎng)上看flash動(dòng)畫(huà)，老師也下載了一些，我們一起來(lái)欣賞幾個(gè)精彩的動(dòng)畫(huà)。（播放幾個(gè)flash動(dòng)畫(huà)）
這些動(dòng)畫(huà)是怎么制作的呢？如果我們自己也會(huì)制作動(dòng)畫(huà)該有多好呀！從今天開(kāi)始我們就一起學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)的制作。
一、時(shí)間軸與舞臺(tái)
制作flash動(dòng)畫(huà)，就是要把組成動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面，通過(guò)時(shí)間軸和舞臺(tái)
安排在適當(dāng)?shù)奈恢茫纬梢粋�(gè)富有新意的動(dòng)態(tài)整體。圖1-2是一個(gè)動(dòng)畫(huà)在flash8中的時(shí)間軸和舞臺(tái)。
二、設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)故事板
在制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)前，首先要根據(jù)動(dòng)畫(huà)的故事情節(jié)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)故事板。故事板描述動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面及變化。表1-1是動(dòng)畫(huà)“節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴做起！”的故事板（文字稿本）中的部分內(nèi)容。
三、設(shè)置動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景
動(dòng)畫(huà)的故事板確定后，可以對(duì)動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)置，包括動(dòng)畫(huà)的尺寸、背景色、幀頻等參數(shù)，以符合動(dòng)畫(huà)展示的需要。如果要制作嵌入在網(wǎng)頁(yè)中展示的動(dòng)畫(huà)，要根據(jù)在網(wǎng)頁(yè)中動(dòng)畫(huà)展示位置的尺寸來(lái)設(shè)置動(dòng)畫(huà)的尺寸。
四、分層制作場(chǎng)景畫(huà)面
1.分層
在flash中，復(fù)雜的畫(huà)面可以分為多個(gè)圖層，各圖層中的內(nèi)容同時(shí)顯示在舞臺(tái)中。適當(dāng)?shù)姆謱幽芴岣邉?dòng)畫(huà)制作的效率，分層也是一些動(dòng)畫(huà)效果的要求。
動(dòng)畫(huà)“節(jié)約用水，從一點(diǎn)一滴做起！”的第2場(chǎng)景的圖層設(shè)置如表1-2所示。
2.制作場(chǎng)景畫(huà)面
可以用繪圖工具在舞臺(tái)上繪制圖形，形成動(dòng)畫(huà)畫(huà)面；也可以直接導(dǎo)入繪制好的圖形或者圖像作為動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。如果導(dǎo)入wmf、eps、ai等格式的圖形，則可以在flash中修改圖形中的線條（形狀、樣式等）和區(qū)域（填充色等）。
導(dǎo)入到舞臺(tái)中的圖形，由多個(gè)帶藍(lán)色框的形狀組成，為了把圖形作為一個(gè)整體來(lái)調(diào)整位置和大小，可以將圖形組合，如圖1-7所示。組合后的效果如圖1-7右上角所示。
用同樣的辦法，把其他素材文件導(dǎo)入到各圖層對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)中，并組合成單獨(dú)的組合對(duì)象。
3.修改對(duì)象的位置和大小
使用“選擇”工具，用鼠標(biāo)拖動(dòng)對(duì)象可以修改對(duì)象的位置；使用“任意變形”工具，可以修改對(duì)象的大小和形狀。
五、課堂小結(jié)
教師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。