第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設
第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設
第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護
——以亞馬孫熱帶雨林為例
教案
課時安排：2課時
教學目的：
1.分析雨林的環(huán)境效應和生物基因庫功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.了解雨林開發(fā)的背景和原因。
4.討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題。
5.認識森林保護的重要性，樹立合理利用森林資源的意識，逐步建立正確的環(huán)境觀。
教學重點：
1.雨林的環(huán)境效應和生物基因庫功能。
2.理解雨林的脆弱性。
3.討論雨林開發(fā)與保護的措施和問題。
教學難點：理解雨林的脆弱性
教具準備：有關(guān)掛圖等、自制圖表等
教學方法：圖示分析法、啟發(fā)討論法等
教學過程：
第二課時
四、亞馬孫開發(fā)計劃及其影響
1.全球熱帶雨林被毀的原因
（1）直接原因——人類的開發(fā)
（2）亞馬孫地區(qū)，破壞雨林的人類活動：
①過度的遷移農(nóng)業(yè)，以獲得更多的糧食
②采礦、修路、城鎮(zhèn)建設：為不斷增長的人口和移民提供土地和就業(yè)機會
③商業(yè)性伐木：木材出口換取外匯，以償還債務
④開辟大型農(nóng)牧場：以轉(zhuǎn)讓土地，出口肉牛和熱帶經(jīng)濟作物獲取經(jīng)濟收益。
（3）開發(fā)的背景：
①當?shù)匕l(fā)展中同家的人口增長和貧困，以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求（第一位）
②發(fā)達國家的無度需求及跨國投資手段（也很重要）
2.亞馬孫地區(qū)開發(fā)過程
（1）從歷史因素看，對雨林系統(tǒng)造成的影響不大。
本區(qū)開發(fā)較晚。周圍國家都為發(fā)展中國家、發(fā)展水平落后，人口、城市、工業(yè)等主要集中在狹窄的大西洋沿岸地帶。亞馬孫地區(qū)則因叢林阻隔和濕熱環(huán)境的影響，一直未被開發(fā)。當?shù)赜〉诎踩艘詽O獵、采集和傳統(tǒng)的遷移農(nóng)業(yè)為生。且因人口很少，對自然索取不多。
（2）20世紀五六十年代后，影響逐漸加大。
隨著人口急增，土地需求膨脹，巴西政府大規(guī)模建造公路，加快對西部疆土開發(fā)；實行人口均衡的發(fā)展政策，把首都從沿誨遷往內(nèi)陸高原。
3.亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計劃
（1）修建亞馬孫橫貫公路
從大西洋沿岸橫跨亞馬孫地區(qū)，延伸到秘魯邊境。全長達5 500多千米（包括支線總長超過20 000千米）。
隨著公路鋪設，大量東部移民進入雨林區(qū)，大規(guī)模的農(nóng)場和牧牛場隨之出
現(xiàn)，伐木公司的運輸更為方便，沿線還新建了城鎮(zhèn)居民點，河川沿岸也建起了
造紙廠、煉鋁廠等。
思考
評價修建雨林公路的利與弊。你認為雨林公路該不該修？
點撥：對于修建雨林的評價，我們要用發(fā)展的眼光辨證地看問題。從“弊”的方面看，它可能造成林區(qū)居民的增加、開發(fā)公司蜂擁而至，響應的工廠也乘虛而入，雨林的受損程度也日益加大，甚至會加速雨林的毀滅，導致全球生態(tài)環(huán)境的破壞；若從“利”的方面看，它是人類走向文明的標志，當?shù)氐慕?jīng)濟建設將會隨之突飛猛進，巴西國內(nèi)的經(jīng)濟壓力將會得到緩解。至于公路該不該修的問題，可以仁者見仁，智者見智，要認識到修與不修路與環(huán)境保護的關(guān)系。
（2）移民亞馬孫平原
亞馬孫地區(qū)地廣人稀，而與雨林區(qū)相鄰的巴西東北地區(qū)卻集中了全國1/4的人口，這里也是全國最為干旱和貧困的地區(qū)，而且因為貧民集中，帶來了諸多的社會問題。受“無人之地給予無地之人”的政策驅(qū)動，數(shù)以百萬計的東北部難民遷移到亞馬孫地區(qū)。
讀圖說明從圖2.28中可以看到，地處巴西西部的郎多尼亞地區(qū)，自1970年至1988年的18年間，人口由10萬增長到100萬，毀林面積也由不足10萬平方千米增長到180多萬平方千米，占雨林總面積的7.5%。進而讓學生分析人口增長與雨林砍伐的關(guān)系。