偉大的歷史性轉折 ，示例一
二、十一屆三中全會
1.十一屆三中全會的重大決策
師：(放一段十一屆三中全會召開的錄像，讓學生先從直觀上感受這次隆重的會議)
生：(與教師共同看錄像)
師：十一屆三中全會是一個具有劃時代意義的大會。其偉大意義就在于通過了一系列重大決策，使中國從“左”的陰影中走出來，開辟了建設有中國特色的社會主義道路。我們大家一起來學習十一屆三中全會的重大決策。(指導學生閱讀教材，歸納概括出十一屆三中全會的重大決策
生：(在教師的指導下學習，掌握十一屆三中全會的重大決策)
師：(引導學生閱讀教材小字內容，認識了解十一屆三中全會召開前的一些會議，為十一屆三中全會的決策奠定了基礎)
生：(閱讀教材小字內容)
師：(引導學生閱讀分析教材126頁節選的“十一屆三中全會決議”材料，加強對十一屆三中全會決策的認識和理解)
生：(在教師的指導下學習)
師：正是由于十一屆三中全會作出的這一系列重大決策，從而使中國的命運發生了大轉折。請同學們結合具體的史實、參照教材中的評論討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折?
生：(分組討論，代表發言)
師：從對十一屆三中全會作出的一系列重大決策的分析和評價，我們可以看到，這次會議確實解決了關系黨和國家命運的一些重大問題，開始了全面認真地撥亂反正。它為黨制定了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，因而成為建國以來我黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。有人稱它是“新時期的遵義會議”，請同學們下去完成一個小論文，題目：比較十一屆三中全會與遵義會議的相同之處?
三、撥亂反正
1.平反冤假錯案工作的展開
師：(引導學生閱讀教材，了解平反冤假錯案工作是怎樣展開的。強調1980年對劉少奇的平反)
生：(閱讀教材)
師：(引導學生閱讀教材小字內容，了解平反冤假錯案后黨的一系列落實政策及產生的影響)
生：(閱讀小字典內容)
2.中共十一屆六中全會及《關于建國以來黨的若干歷史問題的愉議》
師：為了探索建設具有中國特色的社會主義道路，對建國以來的歷史經驗進行系統地總結，特別是對“文革”的歷史與毛澤東的歷史地位和毛澤東思想作出科學的論斷，以便統一認識，步調一致地實現新時期的總任務，1981年6月召開了中共十一屆六中全會。這次大會通過了一個重要決議《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。(引導學生閱讀教材，分析概括出“決議”形成的原因、通過的時間、主要內容及意義。重點強調內容和意義)
生：(閱讀教材，分析并概括)
師：(指導學生閱讀教材中128頁的史料，通過了解“決議”中是如何對偉大毛澤東進行評價的，進一步理解“決議”的內容及意義)
生：(閱讀史料，理解體會)
師：通過對材料的分析，同學們可以看出，《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的意義在于它全面總結和客觀地評價了建國以來的歷史，包括一些重大歷史事件和重要領導人的功過是非，使全黨有了統一的思想認識，有利于領導全國人民建設有中國特色的社會主義。
【簡評】本節教案關于十一屆三中全會背景的教學很有特色。教師圍繞“左”的路線對探索社會主義道路的負面影響，“文革”結束黨和國家亟待撥亂反正、鄧小平復出后的貢獻、關于真理標準的討論等歷史事件提出問題、“解決”問題，使學生透過紛繁的歷史表象認識到社會主義道路的曲折性、杰出人物的歷史作用、我黨實事求是思想路線重新確立的重要性。在教學過程中，教師調動學生主體參與的積極性，學生在問題“解決”的過程，思維能力得到了提高，為后面教學中，讓學生認識三中全會后，我黨對具有中國特色的社會主義道路探索打下了基礎。