第5課 北魏孝文帝改革與民族融合
課后習題點拔
課中思考題
1、北魏頒行俸祿制能否達到防止貪污的目的？
北魏實行俸祿制在一定限制了貪污的出現和發展，但是它不可能完全的，從根本上防止貪污的出現。因為貪污的出現及程度與政治清明有很大的關系。
課后習題解答
閱讀與思考提示：
與漢服俑較為相似，因為孝文帝移風易俗的一項措施就是改鮮卑服為漢服。
解析與探究提示：
北魏孝文帝設計遷都洛陽，遷都洛陽后，促進了洛陽的經濟文化的發展，加速了鮮卑族的封建化進程，有利于北方的民族融合。
自我測 評答案：
1、背景：（1）北魏崛起并統一黃河流域；（2）統一黃河流域以后面臨嚴重的統治危機；（3）馮太后臨朝聽政并培養孝文帝學習漢族先進文化；（4）孝文帝自身的個性品質和對漢文化的了解；（5）民族大融合趨勢出現。
2、主要內容有：（1）經濟上實行均田制與三長制；（2）政治上整頓吏治、遷都洛陽、實行漢制與移風易俗。
3、影響：（1）有利于北方少數民族封建化的進程；
（2）促進了北方經濟的發展：
（3）緩和了民族矛盾，鞏固 了封建統治；
（4）加強了民族大融合，為國家結束分裂、走向統一和促進封建社會的繁榮奠定了基礎‘
（5）孝文帝是我國少數民族中杰出的政治家、改革家，是中華民族的千古功臣。
參考答案：
1、答：（1）孝文帝改革接受漢族先進文化，移風易俗，促進了民族大融合。 （2分）
（2）均田制的推行，使無地和少地的農民得到了土地，抑制了土地的兼并，有利于國家征收賦稅和征發徭役。到 唐朝中后期，隨著土地兼并的嚴重與土地買賣 的頻繁，加上安史之亂的破壞而 逐漸瓦解。（4分）
（3）都獲得了成功；都順應歷史發展潮流；都改變了原有的生產關系；都觸動了舊貴族的利益。（3分）（只要答出3條即可得滿分3分。）
2.(1)主要矛盾：雅典貴族和平民的矛盾。(1分)
開辟道路：改革賦予了雅典平民直接參與管理國家事務的 權力。(1分)
(2)廢 除井田制，獎勵耕織，推動了地主制經濟的發展(承認土地私有，確立了封建 生產關系)。(3分)
(3)促進了北方少數民族地區向中原先進農耕文明的轉變(促進了北方少數民族地區封建化的過程)；促進了民族融合。(4分)(答出“為多民族國家的統一作出了貢獻”，或“促進了北魏經濟文化的發展（可得1分，該問得分不超過4分。）