第一單元 中國傳統文化主流思想的演變教案
2.【解析】本題考查學生的理解能力。董仲舒的“三綱五常”學說，很好地體現了統治者的利益；但它也束縛了人們的頭腦，形成了封閉、保守、落后等民族性格。【答案】d
3.【解析】本題考查學生的理解能力。“罷黜百家.獨尊儒術”強調了文化的統一，從而鞏固政治上的大一統，故選b。【答案】b
4.【解析】本題考查學生的分析能力。董仲舒對儒學進行改造，使其具有了鞏固君權、維護專制統治的作用。【答案】b
5.【解析】漢初推行了幾十年的休養生息政策，國家實力增強，但仍面臨著嚴重的社會危機。如諸侯國實勢力日益膨脹，土地兼并劇烈，匈奴為患，這些都威脅著西漢的穩定。要解決這些問題，必須加強中央集權，采取積極有為的政策。因此答案選b。【答案】b
6.【解析】在魏晉南北朝時期，佛教盛行，儒家思想吸收了佛教和道教的精神，有了新的發展，因此③說法不對。凡備選項中有③均可以排除。【答案】b
7.【解析】緊扣“有善質” “立王以善之，此天意也”考慮。本段話的意思是說，人本性天生是善良的，而在現實中卻不善，所以上天設立君主，引導人民從從善，強調了君權的神授。【答案】d
8.【解析】儒學神學化、儒學宗教化、孔子教主化，是指儒學的獨尊地位，這是從漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”主張開始的。【答案】a
【課后練習與提高】
【解析】本題考查學生的分析理解能力。第(1)題，概括材料中心意思，并注意聯系、歸納教材內容。第(2)題，材料2是秦朝時期“焚書坑儒”；材料3是西漢“獨尊儒術”。第(3)題。根據材料4即可判斷并概括核心思想。 第(4)題，主要從自身發展和時代需要方面回答。
【答案】(1)實施德政；禮治。興辦私學；編撰書籍。(或周游列國宣傳主張)
(2)反對和肯定。發展儒家學說；提升儒家地位。
(3)言論一：朱熹；“存天理、滅人欲”。言論二：王陽明；“致良知”。
(4)不斷吸收發展(或答具有包容性)；符合時代需求。