理性之光
再展示材料：
材料一：“朕即國家”。 ----路易十四
材料二：“我只是從上帝那里接受王冠，制定法律的權(quán)力屬于我一人。” -----路易十五
材料三：“因?yàn)槲蚁脒@樣做，這就合法。” -----路易十六
讓學(xué)生進(jìn)一步思考：在17、18世紀(jì)阻礙法國資本主義發(fā)展的最大障礙是什么？
＜總結(jié)＞在學(xué)生回答基礎(chǔ)上總結(jié)。
背景：1、經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，但受封建專制制度和天主教會嚴(yán)重阻礙。
2、政治：資產(chǎn)階級力量壯大，要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫。
3、思想：文藝復(fù)興和宗教改革解放了人們的思想；自然科學(xué)的進(jìn)步為其提供了銳利的思想武器。
4、國際因素：英國資產(chǎn)階級革命的影響。
最大障礙是封建專制制度。
＜特別注意＞一定的思想文化是一定社會的政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映，通過材料的形式讓學(xué)生明確：根本上是封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，而宗教是維護(hù)封建專制的精神工具。因此啟蒙運(yùn)動主要鋒芒直指封建專制制度和天主教會。
二、體悟啟蒙思想（通過材料教學(xué)，讓學(xué)生作答，從中體悟思想家們的思想。）
閱讀第一組材料：孟德斯鳩
材料一：《論法的精神》這部集大成的著作，奠定了近代西方政治與法律理論發(fā)展的基礎(chǔ)。
材料二：孟德斯鳩語錄
1、絕對的權(quán)力將導(dǎo)致絕對的腐敗。腐敗是專制政體的宿命，因?yàn)樯莩薮嬖谟趯Ｖ票举|(zhì)之中。
2、當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在同一個人和同一個機(jī)關(guān)之手，……司法權(quán)不同立法權(quán)分立，自由就不存在了。要防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力制約權(quán)力。
3、自由不是無限制的自由，自由是一種能做法律許可的任何事的權(quán)力。
請回答：⑴請簡要敘述孟德斯鳩的思想？
⑵據(jù)材料請回答孟德斯鳩是如何做到“以權(quán)力制約權(quán)力”的？他這樣做有什么影響力？
＜總結(jié)＞⑴法的精神；反對專制；提倡法律許可的自由；三權(quán)分立；提倡君主立憲制；提倡法治
⑵國家實(shí)行“三權(quán)分立”，即國家權(quán)力分為立法、行政、司法三種，分別由議會、君主、法院三家掌管，各自獨(dú)立，相互牽制，彼此平衡。
閱讀第二組材料：伏爾泰
材料 1 自由是人人享有的一種天賦權(quán)利，不應(yīng)受到任何侵犯，這種天賦人權(quán)只受法律的支配。人人生而平等，……法律面前人人平等。
材料2 教皇是“兩足禽獸”,基督教傳教士是“文明的惡棍”。
材料3一個受人尊敬而富裕的國王，有無限的權(quán)力做好事，卻無力為非作歹。……一邊是貴族重臣，一邊是城市代表，與國君共分立法之權(quán)。
請思考：材料反映了伏爾泰的什么思想？
＜總結(jié)＞反對封建專制統(tǒng)治與教會統(tǒng)治，主張信仰自由、生而平等；提倡法治，法律面前人人平等；推崇英國的君主立憲制
閱讀第三組材料：盧梭
盧梭認(rèn)為：
人人享有自由平等的權(quán)利而不論其出身。
人們應(yīng)自由訂立社會契約，組成國家。社會契約就是共同意志的體現(xiàn)，這是至高無上的人民主權(quán)，不可侵犯。…… 必須使人人在法律面前一律平等。
消滅不平等的辦法就是人民起來推翻專制統(tǒng)治，建立一個共和國。