理性之光
2中世紀――完全聽從教會（以神為本，以宗教為本，泯滅人的本來性情）
3文藝復興―――人應該過怎樣的生活（開始反對教會的禁欲主義、蒙昧主義，追求幸福生活）
4宗教改革――人應該過怎樣的宗教生活（反對教會教皇的權威，追求宗教的人文主義）
5 啟蒙運動――人應該過怎樣的政治生活（提倡以人為本體的理性的政治，特別康德的理性批判強調以人為本體，最終確立人類的主體地位）
〖復習鞏固〗1.（08上海綜合能力）伊拉克戰爭給美、伊人民都帶來了深重災難。不久前，美國著名的“反戰母親”強烈要求美國眾議院議長啟動法律程序彈劾總統。學生小明對此很感興趣，想進一步了解西方三權分立模式的理論淵源，為此，你建議他閱讀
a.《論法的精神》 b.《人權宣言》 c.《權利法案》 d.《獨立宣言》
2.（xx年廣東理基）盧梭、伏爾泰和孟德斯鳩都反對
a.君主制 b.君主專制 c.共和制 d.君主立憲制
3.（08海南）亞里士多德曾將城邦的政治機構劃分為三部分：“其一為有關城邦一般公務的議事機能；其二為行政機能部分……其三為審判機能。”在這方面與他最相似的啟蒙思想家是
a.洛克 b.孟德斯鳩 c.伏爾泰 d.盧梭
4.（xx高考廣東文科基礎）對美國人設計政府結構影響最大的思想家是
a.康德 b.伏爾泰 c.盧梭 d.孟德斯鳩
5.（xx高考廣東單科）18世紀北美殖民地的宗教大覺醒運動中有一種思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中運用這一理性。這種思想
a.促成歐洲宗教改革運動的興起 b.旨在消除教會在北美殖民地的影響
c借上帝的神權壓制人文主義思想d.有助于激發北美人民反抗殖民統治
6.（北京文綜高考）文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發展奠定了思想基礎，對二者的共同點表述正確的是：
a.反對宗教神學，強調三權分立 b.反對封建制度，倡導人民主權
c.反對蒙昧迷信，推崇人的理性 d.反對君主專制，主張君主立憲
答案： 1.a 2.b 3.b 4.d 5.d 6.c
〖課后探究〗比較啟蒙運動與明清之際思想批判異同
提示：參照啟蒙運動與文藝復興的比較，從背景、內容和影響三個角度進行比較。