第三課 統一多民族國家的捍衛者康熙帝 導學案
第三課 統一多民族國家的捍衛者康熙帝
一、教材分析：
本課下設三個子目，其中“少年皇帝”一目為課外閱讀內容�！办柟探y一國家”一目介紹了平定三藩之亂、統一中國臺灣、鎮壓噶爾丹叛亂、強加對西藏的管理等史實；“維護國家主權”一目主要介紹抗擊沙俄的斗爭以及中俄尼布楚條約。實際上這兩目內容是可以合起來的，合成一個問題：康熙帝鞏固統一多民族國家的主要措施。
教學目標：
知識與能力：
了解康熙帝鞏固統一多民族國家的主要措施：平定三藩之亂和噶爾丹叛亂、統一中國臺灣、強加對西藏的管理、抗擊沙俄侵略等；評述康熙帝在鞏固統一多民族國家中的作用。
過程與方法：
閱讀教材，概括康熙帝鞏固統一多民族國家的主要措施。
情感態度價值觀：
增強維護和促進祖國統一的歷史責任感和使命感。
二、課前導學：
1.康熙帝親政后面臨的首要問題是 ，他們占有 、貴州、廣東、廣西、福建等廣大地區，割據稱雄，嚴重威脅清朝的統治與國家的統一�？滴醯鄞竽懫鹩脻h將，重用綠營，歷時 年，終于平定了 。
2.1681年，康熙帝任用 為福建水師提督，率兩萬余水師，攻來中國臺灣鄭氏
政權，設立 ，下轄三縣，隸屬 省。
3.向康熙帝提出“圣上君南方，我長北方”的是漠西蒙古準噶爾部的 。康熙帝下令出兵平叛，三次御駕親征，指揮清軍先后取得了 、
戰役的勝利。
4.康熙帝尊重中國各民族的文化傳統。他曾向孔廟行三跪九叩之禮，親書
“ ”四字懸于大成殿上；他加強與蒙、藏民族的團結，特封 、 、 和 四大活佛，分掌蒙藏地區的喇嘛教務。
5.明末清初，沙俄不斷侵擾我國 流域，侵占了 、 等據點。康熙帝組織了兩次收復 的戰斗，最終于1689年與俄國簽訂了《 條約》，維護了中國的主權。
三、教學設計