第7課 英國君主立憲制的建立 教案
六、課前準備
1、教師方面：搜集豐富的圖文資料，制作多媒體課件
2、學生方面：提前預習課文
七、課時安排：1課時
八、教學過程
(一)預習檢查、總結疑惑
檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。
（二）情景導入、展示目標。
1、情境設置：播放短片《世界主要資本主義國家的標志性建筑物及領導人》
2、教師引導：剛剛我們在課前看到的這個短片，向大家介紹了世界上一些主要的資本主義國家，有英國、美國、俄羅斯、日本、法國、意大利、德國、西班牙等等。不知道大家有沒有注意到這么一個細節，這些國家的領導人的稱謂都各不相同，都有哪些呢？（首相、女王、總理、總統……）雖然同樣是資本主義國家，現代民主政治的形式卻各不相同，各國政體的差異就是領導人稱謂五花八門的主要原因。今天這堂課，我們首先來探討一下英國的民主政治制度——英國的君主立憲制。
（三）合作探究、精講點撥。
1、問題探究一——英國君主立憲制的含義是什么？
（1）材料展示： 新華網倫敦xx年6月8日電
根據英國官方8日公布的選舉結果，執政黨工黨在7日舉行的全國大選中以絕對優勢獲勝，工黨領袖布萊爾連任英國首相。 8日上午，布萊爾前往白金漢宮拜見女王，并接受女王對他組建新內閣的授權。布萊爾將在8日晚些時候宣布新內閣成員名單。本次大選共有3294名候選人參加英國議會下院659個議席的角逐。在目前已公布的640個選區中，工黨獲413個議席，保守黨獲165個議席，自由黨獲52個議席。保守黨領袖黑格承認競選失敗，并宣布將辭去該黨領袖職務。
（2）在當今英國的國家政治生活中，有哪些重要的權力機構、或者說重要的政治力量？
（女王、內閣、首相、議會、工黨）
（3）它們分別在英國的國家政治生活中的什么位置上呢？
女王——國家元首；內閣——國家政府；內閣首相——政府首腦；議會——國家權力中心；工黨——執政黨；（自由黨、保守黨是在野黨）
（4）、他們的地位是如何產生的、又有哪些具體的權力或者說職能呢？
……女王作為國家元首，已經不是封建時代至高無上的專制君主，而是現代民主政治體制下的立憲君主。
（5）、根據板書來歸納總結英國君主立憲制的含義
（資本主義國家）以世襲的君主為國家元首，君主權力按憲法規定受到一定限制的政權組織形式。君主是名義上的國家元首，但是沒有實權。政府和內閣首相是國家政治生活的決策者和領導者。
2、問題探究二：英國君主立憲制的特點是什么？
（1）特點①保留君主，但君主處于“統而不治”的地位，僅僅是象征性地國家元首，對外代表國家，是民族團結的紐帶和國家統一的象征。②議會擁有立法、組織和監督政府的權力，政府（內閣）掌握行政權力，它由議會產生，并對議會負責。③是君主制、貴族制和民主制三者融為一體的混合物。
（2）例子：do you know？（鞏固知識）
（3）課后查找資料：同樣是女王，兩位伊麗莎白女士在權力大小上有多大的差別？一位英國的憲法權威人士曾說：“上下兩院如果作出決定，就是把女王本人的死刑判決書送到她面前，她也不得不簽字。”
3、問題探究三：英國君主立憲制的形成？