第7課 英國君主立憲制的建立 教案
（1）、國內(nèi)意義：資產(chǎn)階級掌握政權(quán)，有利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
（2）、國際意義：英國是世界上第一個君主立憲制國家，這種模式的建立與實踐對世界上其他國家的憲政建設(shè)來說起到了榜樣示范作用。
（3）、綜合：政治現(xiàn)代化是歷史的進(jìn)步。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。
教師組織學(xué)生反思總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單的反饋糾正。（課堂實錄）
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
九、板書設(shè)計
一、光榮革命
（一）背景：經(jīng)濟(jì)_________階級____________政治_____________
（二）過程
二、議會權(quán)力的確立
（一）頒布《權(quán)利法案》
1.時間____2。內(nèi)容______3。作用___________
（二）英國的代議制
1.含義____________2。作用______________
三、責(zé)任內(nèi)閣制的形成
1.背景
2.責(zé)任內(nèi)閣制
①開始形成：_______________________②成員組成：_________________________
3.運行機(jī)制____________________________________________________________
4.政黨制度的形成____________________________________________________________
十、教學(xué)反思
1、充分利用教材中的資料（歷史縱橫、資料回放等）創(chuàng)設(shè)情境，既可以節(jié)省時間又能收到很好的效果。
2、能否調(diào)動學(xué)生的積極性是課堂成敗的關(guān)鍵，而聯(lián)系生活則是調(diào)動學(xué)生積極性的法寶。沒有學(xué)生參與的課堂是低效率的課堂。
3、教改要根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教。在教學(xué)中要了解學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，做到由淺入深、深入淺出地講述。如果對學(xué)生的認(rèn)識和了解不夠，則無法做到因材施教。