第3節 其他植物激素教學設計
閱讀思考
〖小結〗略
〖作業〗練習一、二〖提示〗基礎題1.d，因為它是人工合成的物質，屬于植物生長調節劑。2.b更準確。a過于絕對，植物生命活動的調節是非常復雜的過程，從根本上說是由基因控制的，環境變化也會影響基因的表達，激素調節只是其中的一種調節方式。3.根據課文內容總結即可，略。4.植物激素在對植物生命活動進行調節時，并不是完全孤立地發揮作用，而是相互作用，形成復雜的調節網絡共同調節。例如，在生長素濃度升高時，會促進乙烯的合成。拓展題1.這是因為脫落酸能促進種子休眠，抑制發芽。持續一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發所需要的水分，于是種子就會不適時地萌發。
思考回答
及時鞏固【自我診斷●基礎題1、下列對植物激素的敘述中，不正確的是（ ）a、它在植物體內含量極少 b、它對植物生命活動具有調節作用c、它是植物體一定部位產生的 d、它的化學本質是吲哚乙酸2、把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于蘋果放出了（ ）a、 乙烯 b、赤霉素 c、脫落酸 d、細胞分裂素3、植物激素是指（ ）a、活細胞合成的微量高效調節物質 b、一定部位合成的微量高效調節物質c、人工合成的植物生長調節劑 d、細胞合成的具有調控代謝功能的物質4、下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）a、赤霉素能促進細胞伸長 b、細胞分裂素存在于植物體任何部位c、乙烯是一種氣體激素 d、脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發5、細胞分裂素不存在于（ ）a、莖尖 b、根尖 c、成熟的果實 d、萌發的種子6、能夠延緩葉片衰老的植物激素是（ ）a、 生長素 b、赤霉素 c、細胞分裂素 d、脫落酸7、下列除哪種激素外，都能促進植物生長（ ）a、 生長素類 b、赤霉素 c、細胞分裂素 d、乙烯8、在植物的生長發育過程中起調節作用的激素是（ ）a、生長素 b、赤霉素 c、多種激素 d、乙烯9、植物激素的種類很多，其中發現和研究最早的是 。最早用實驗證實該物質確實存在的科學家是 。此外，目前公認的其他4種植物激素是 、 、 、 。●拓展題植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期（日照長短）誘導植物開花激素的產生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，a、d植株分別接受長日照、短日照；b、c植株方框內為受短日照處理的部分。（1）對照實驗，a、d可說明該植物屬于 （長日照、短日）照植物。（1） 根據b、c實驗，填寫實驗報告中的有關內容：測試項目、結果分析、感受光周期的部位（葉、頂端）、接受誘導產生開花激素的部分、（葉、頂端）開花激素作用的部分（葉、頂端）測試項目結果分析感受光周期的部位（葉、頂端）接受誘導產生開花激素的部分（葉、頂端）開花激素作用的部位（葉、頂端）（3）依據以上所有實驗得出的結論是 。（4）借鑒“生長素的發現”的科學實驗方法。設計一簡單的模擬實驗，證明b株產生的開花激素可使a株條件下的同種植物開花。第一步：切取一小段b株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間。第二步： 。預期結果： 。對照試驗： 。預期結果： �！窕A題 1、d 2、a 3、b 4、b 5、c 6、c 7、d 8、c9、生長素 荷蘭的溫特 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯●拓展題（1）短日 （2）葉 葉 頂端 （3）短日照可誘導菊花的葉產生開花激素，進而影響開花 （4）將長日照植物條件下的菊花枝條切口，再將含開花激素的瓊脂塊放在切口上 開花 將長日照條件下的另一株菊花枝條切口，再將不含激素的瓊脂塊放在切口上 不開花