第四章 基因的表達(dá)
第一節(jié) 基因控制蛋白質(zhì)的合成
復(fù)習(xí)提問(wèn):
(1)dna分子主要存在于細(xì)胞的什么部位?
(2)蛋白質(zhì)在細(xì)胞的什么地方進(jìn)行合成?
學(xué)生回答:dna分子主要存在于細(xì)胞核中的染色體上，而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上進(jìn)行。
教師給予肯定并鼓勵(lì)。
質(zhì)疑:細(xì)胞核中的dna分子是如何控制細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的合成呢?
學(xué)生閱讀教材p14并回答:是通過(guò)rna分子作為媒介進(jìn)行的。
教師出示:dna分子與rna分子比較投影。
dna rna
堿基 a、g、c、t a、g、c、u
五碳糖 脫氧核糖(c5h10o4) 核糖(c5h10o5)
磷酸 磷酸 磷酸
基本單位 脫氧核苷酸 核糖核苷酸
結(jié)構(gòu) 通常呈雙螺旋結(jié)構(gòu) 通常呈單鏈狀結(jié)構(gòu)
思考:構(gòu)成人體的核酸有兩種，構(gòu)成核酸的基本單位--核苷酸有( )
a.2種 d.4種 c.5種 d.8種 答案:d
總結(jié):遺傳的主要物質(zhì)是dna分子；基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段；基因在染色體上呈直線排列；基因的不同是由于脫氧核苷酸的排列順序不同導(dǎo)致的；基因控制性狀就是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)完成的；dna的遺傳信息又是通過(guò)rna來(lái)傳遞的。
[三] 教學(xué)目標(biāo)鞏固
l.思考:基因的概念是什么?
2.思考:“基因—dna--染色體”三者之間的關(guān)系是什么?
3.思考:細(xì)胞核中dna分子上的基因如何指導(dǎo)細(xì)胞質(zhì)中核糖體上蛋白質(zhì)的合成?
[四] 布置作業(yè)
1.p18復(fù)習(xí)題第一、二題。
2.細(xì)胞內(nèi)與遺傳有關(guān)的物質(zhì)，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)層次是（ ） 答案:d
a.dna→染色體→脫氧核苷酸→基因 b.染色體→脫氧核苷酸→dna→基因
c.dna→染色體→基因→脫氧核苷酸 d.染色體→dna→基因→脫氧核苷酸
3.下列哪一組物質(zhì)是rna的組成成分（ ） 答案:c
a.脫氧核糖、核酸和磷酸 b.脫氧核糖、堿基和磷酸
c.核糖、堿基和磷酸 d.核糖、嘧啶和核酸
[五] 總結(jié): 本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了基因的概念--有遺傳效應(yīng)的dna片段和基因與dna、染色體之間的關(guān)系，并且提出了“遺傳信息”這一名詞，這將有助于我們理解基因?qū)π誀羁刂啤Ｄ敲椿蛉绾慰刂菩誀钅?是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成完成，請(qǐng)預(yù)習(xí)下一內(nèi)容：“基因控制蛋白質(zhì)的合成”。
第二課時(shí)
[一] 教學(xué)程序
導(dǎo)言
復(fù)習(xí)提問(wèn)：
1.什么是基因?
2.基因的基本功能是什么?
3.基因表達(dá)過(guò)程中的媒介是什么?
學(xué)生大膽地回答：(略)
教師給予鼓勵(lì)
[二] 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成過(guò)程
基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段，主要位于細(xì)胞核中，而蛋白質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成，此過(guò)程需要信使rna作為媒介，那么信使rna怎樣完成任務(wù)呢?
學(xué)生活動(dòng):
(1)閱讀教材p14。
(2)觀察基因表達(dá)的多媒體課件。
討論提綱:
(1)基因表達(dá)整個(gè)過(guò)程分幾個(gè)階段?分別叫什么?
(2)轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所、過(guò)程和目的是什么?
(3)翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程和目的是什么?
教師指導(dǎo):
a.整個(gè)過(guò)程是嚴(yán)格按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行的。