動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
對(duì)實(shí)例一作簡要?dú)w納總結(jié)后引入對(duì)實(shí)例二的分析。要求學(xué)生閱讀教材，然后請(qǐng)同學(xué)依據(jù)課本圖211分析甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)。
教師根據(jù)學(xué)生的講解簡要總結(jié)歸納甲狀腺激素的調(diào)節(jié)。然后要求學(xué)生歸納血糖平衡調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的異同。從二者相同點(diǎn)上，引出激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
訓(xùn)練學(xué)生獲取、加工以及表達(dá)信息的能力。先討論、歸納激素調(diào)節(jié)的共同點(diǎn)，然后交流。
閱讀教材，比較自己的歸納與教材敘述的差異。
討論與交流。
要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，并聯(lián)系初中學(xué)習(xí)過的其他激素的有關(guān)知識(shí)，討論歸納激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
要求學(xué)生閱讀教材，歸納激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。
總結(jié)歸納。
科學(xué)知識(shí)有其實(shí)用的價(jià)值，知識(shí)在實(shí)踐上的應(yīng)用，會(huì)影響到人們生活的方方面面。激素調(diào)節(jié)發(fā)現(xiàn)之后約1xx年來，人們開發(fā)了許許多多的激素類藥物。
（1）你知道哪些激素類藥物？這些藥物有什么功用？請(qǐng)你評(píng)價(jià)這些藥物應(yīng)用的利弊。
（2）補(bǔ)充一些學(xué)生未列舉到的激素應(yīng)用的例子，你如何評(píng)價(jià)它們的利弊？
（3）你認(rèn)為人們?cè)陂_發(fā)和使用激素類藥物時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？
（4）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類帶來的影響，能給你什么啟迪？
認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步可能給人類帶來的正負(fù)兩方面的影響。四、其他問題及對(duì)策
1.關(guān)于建立血糖調(diào)節(jié)模型的活動(dòng)，如考慮到節(jié)約課堂準(zhǔn)備時(shí)間，可在課前讓學(xué)生準(zhǔn)備好；卡片可用廢舊的撲克牌來做；如果有多個(gè)平行班，也可將前面班用過的卡片回收供后面的班級(jí)使用。
2.為加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)與社會(huì)的聯(lián)系，可讓學(xué)生以糖尿病和激素類藥物的應(yīng)用作兩個(gè)拓展研究的專題，除充分運(yùn)用好教材提供的材料外，還可從互聯(lián)網(wǎng)及其他各種媒體上查找相關(guān)的資料，整理成專題報(bào)告進(jìn)行介紹和交流。