高二數學《函數、方程及不等式的關系》集體備課
高考要求
三個“二次”即一元二次函數、一元二次方程、一元二次不等式是中學數學的重要內容，具有豐富的內涵和密切的聯系，同時也是研究包含二次曲線在內的許多內容的工具 高考試題中近一半的試題與這三個“二次”問題有關 本節主要是幫助考生理解三者之間的區別及聯系，掌握函數、方程及不等式的思想和方法
重難點歸納
1 二次函數的基本性質
(1)二次函數的三種表示法
y=ax2+bx+c;y=a(x－x1)(x－x2);y=a(x－x0)2+n
(2)當a>0,f(x)在區間［p,q］上的最大值m，最小值m,令x0= (p+q)
若－ <<i>p,則f(p)=m,f(q)=m;
若p≤－ <<i>x0,則f(－ )=m,f(q)=m;
若x0≤－ <<i>q,則f(p)=m,f(－ )=m;
若－ ≥q,則f(p)=m,f(q)=m
2 二次方程f(x)=ax2+bx+c=0的實根分布及條件
(1)方程f(x)=0的兩根中一根比r大，另一根比r小 a·f(r)<0;
(2)二次方程f(x)=0的兩根都大于r
(3)二次方程f(x)=0在區間(p,q)內有兩根
(4)二次方程f(x)=0在區間(p,q)內只有一根 f(p)·f(q)<0,或f(p)=0(檢驗)或f(q)=0(檢驗)檢驗另一根若在(p,q)內成立
(5)方程f(x)=0兩根的一根大于p,另一根小于q(p<<i>q)
3 二次不等式轉化策略
(1)二次不等式f(x)=ax2+bx+c≤0的解集是
(－∞,α )∪［β,+∞ a<0且f(α)=f(β)=0;
(2)當a>0時，f(α)<<i>f(β) |α+ |<|β+ |,
當a<0時，f(α)<<i>f(β) |α+ |>|β+ |;
(3)當a>0時，二次不等式f(x)>0在［p,q］恒成立
或
(4)f(x)>0恒成立
典型題例示范講解
例1已知二次函數f(x)=ax2+bx+c和一次函數g(x)=－bx，其中a、b、c滿足a>b>c,a+b+c=0,(a,b,c∈r)
(1)求證 兩函數的圖象交于不同的兩點a、b；
(2)求線段ab在x軸上的射影a1b1的長的取值范圍
命題意圖 本題主要考查考生對函數中函數與方程思想的運用能力
知識依托 解答本題的閃光點是熟練應用方程的知識來解決問題及數與形的完美結合
錯解分析 由于此題表面上重在“形”，因而本題難點就是一些考生可能走入誤區，老是想在“形”上找解問題的突破口，而忽略了“數”
技巧與方法 利用方程思想巧妙轉化
(1)證明 由消去y得ax2+2bx+c=0
δ=4b2－4ac=4(－a－c)2－4ac=4(a2+ac+c2)=4［(a+ c2］
∵a+b+c=0,a>b>c,∴a>0,c<0
∴ c2>0,∴δ>0,即兩函數的圖象交于不同的兩點
(2)解 設方程ax2+bx+c=0的兩根為x1和x2,則x1+x2=－ ,x1x2=
|a1b1|2=(x1－x2)2=(x1+x2)2－4x1x2
∵a>b>c,a+b+c=0,a>0,c<0
∴a>－a－c>c,解得 ∈(－2,－ )
∵ 的對稱軸方程是
∈(－2,－ )時，為減函數
∴|a1b1|2∈(3,12),故|a1b1|∈( )
例2已知關于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0
(1)若方程有兩根，其中一根在區間(－1，0)內，另一根在區間(1，2)內，求m的范圍
(2)若方程兩根均在區間(0，1)內，求m的范圍
命題意圖 本題重點考查方程的根的分布問題
知識依托 解答本題的閃光點是熟知方程的根對于二次函數性質所具有的意義
錯解分析 用二次函數的性質對方程的根進行限制時，條件不嚴謹是解答本題的難點
技巧與方法 設出二次方程對應的函數，可畫出相應的示意圖，然后用函數性質加以限制