世界是普遍聯(lián)系的教學(xué)設(shè)計(jì)
師：如何理解聯(lián)系的客觀性？師：人可以改造自然，創(chuàng)造出世界上原本不存在的東西，使自然帶上人類活動(dòng)的烙印，自然物呈現(xiàn)出“人化”的特點(diǎn)。是否違背了聯(lián)系的客觀性？師：這說明什么？師：聯(lián)系是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，所以我們不能主觀臆造并不存在的聯(lián)系去代替事物的真實(shí)聯(lián)系。那么是不是人們?cè)诼?lián)系面前就無能為力、無所作為了呢？ppt歸納：聯(lián)系具有客觀性的表現(xiàn)過渡：如何理解聯(lián)系的多樣性？聯(lián)系有哪些形式？ppt歸納：聯(lián)系具有多樣性ppt（連一連）請(qǐng)對(duì)號(hào)入座：說出下列俗語、諺語屬于哪種形式的聯(lián)系魚兒離不開水 瓜兒離不開秧-----城門失火，殃及池魚------牽一發(fā)而動(dòng)全身------
讀書破萬卷，下筆如有神-----
種瓜得瓜 種豆得豆-----
唇亡齒寒-----
師傅領(lǐng)進(jìn)門 修行靠個(gè)人-----和尚與寺廟 ------小結(jié)：聯(lián)系是普遍的、客觀的、有條件的，生活中事物的聯(lián)系的形式是多種多樣的。有時(shí)表面看來風(fēng)馬牛不相及的事物，他們之間也不是沒有任何聯(lián)系，一個(gè)事物與其他事物可能要經(jīng)過很多中間的環(huán)節(jié)才能發(fā)生聯(lián)系。
提問：學(xué)習(xí)聯(lián)系多樣性原理對(duì)我們有什么啟示？（鞏固新課 ）（用ppt展現(xiàn)本框知識(shí)結(jié)構(gòu)體系） 總結(jié)：（與學(xué)生一起回顧）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么？ （課堂延伸）我們中學(xué)生在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)就這個(gè)課題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。思考，動(dòng)筆構(gòu)圖并說明理由，在全班進(jìn)行交流。生：用和尚來表現(xiàn)深山中隱藏著古寺。 生：用蝴蝶或蜜蜂來表現(xiàn)馬蹄踏過花叢留有花的香味。 生：花與蝴蝶是聯(lián)系的，香味是畫不出來的，蝴蝶為什么追逐馬蹄呢？不正是體現(xiàn)“馬蹄”的香么。寺廟與和尚存在著客觀的必然聯(lián)系。崎嶇的山路上有和尚在挑水，說明這深山中必有寺廟。 自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題） 歸納聯(lián)系的含義以及聯(lián)系的三個(gè)特點(diǎn)。生：相互影響、相互制約的關(guān)系。生：事物之間和事物內(nèi)部諸要素之間答：普遍性、客觀性、多樣性學(xué)生分析：（1）世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。任何事物都處在聯(lián)系之中。（2）每一個(gè)事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間是相互聯(lián)系的。（3）世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體，沒有一個(gè)事物是孤立存在的。生 ：蝴蝶、踏花、馬蹄、花香等事物之間是相互影響、相互作用的，馬蹄踏過花叢，才會(huì)留下香味，花香吸引蝴蝶。說明事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。生 ：任何事物都與周圍其他事物相互聯(lián)系著，各種生物要生存、繁衍還需要大自然提供陽光、空氣、水等無機(jī)環(huán)境。……生 ：我們可以認(rèn)識(shí)到自然中存在的蝴蝶、踏花、馬蹄、花香之間的相互關(guān)系，并利用這種關(guān)系來畫畫，說明自然界與人類活動(dòng)、人的思維之間也是相互聯(lián)系的。生：自然災(zāi)害影響了人類的生存，一個(gè)地方發(fā)生了災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)乃至世界人民的心，臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)帶來強(qiáng)降雨、狂風(fēng)，造成山體滑坡，阻礙交通，影響旅客的出行，學(xué)生無法到學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)，同時(shí)造成房屋倒塌，人員傷亡等社會(huì)問題。生：從自然界到人類社會(huì)乃至整個(gè)世界，任何事物都與周圍其他事物是相互聯(lián)系的，而這些周圍的事物又和周圍的事物相聯(lián)系，所以我們說整個(gè)世界是一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。
生：每個(gè)事物都由內(nèi)部的各個(gè)部分、各個(gè)要素組成的有機(jī)整體，各個(gè)部分、各個(gè)要素之間是相互聯(lián)系的，如一棵植物是由根、莖、枝、葉、花等部分組成的，如果把它的根或莖或某個(gè)部分鏟除掉，就會(huì)枯死了。