《意識的作用》教案
板書設計: 意識的作用發 特征 作用 揮 一切從實際出發,實事求是作業布置:調查生活中不從實際出發的例子,分工協作探討其原因(可從不同角度)并發表自己的看法或解決措施,整理成稿。教師提問 教師引導 教師引導 教師講解 教師分析引導 教師引導設問 教師引導 教師分析講解 教師設疑,引導學習 教師舉例分析 教師傾聽引導學生回答 學生回答 學生活動 學生思考回答 學生舉例,生活中哪些事情體現了意識的目的性和計劃性 學生認真聽講、思考、回答 學生回答
《意識的作用》教案
板書設計: 意識的作用
意識的作用教學參考 教學設計二、意識的作用(一)人能夠能動地認識世界課堂探究:(1)為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明?(2)馬克思的這段話說明了什么?探究提示:(1)最蹩腳的建筑師在建筑之前,就已經在頭腦中形成了對建筑物...
全國高中政治課競賽一等獎教案及點評:《意識的作用》《意識的作用》教學設計 一、教學目標; 1、知識目標 識記 : (1)意識活動具有目的性和計劃性 (2)意識活動具有主動創造性和自覺選擇性 (3)意識對改造客觀世界具有指導作用 (4)...
第二框題 意識的作用二、意識的作用(一)、人能夠能動地認識世界(第二十二課時)◇課堂探究:(1)為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明?(2)馬克思的這段話說明了什么?◇探究提示:(1)最蹩腳的建筑師在建筑之前,就已經在頭腦中...
1.教學內容本課是人教版高中《生活與哲學》第二單元《意識的作用》,本課是對前面知識的進一步深化,它從意識的特征講解了人的意識所特有的特點,接著引入意識的作用,進一步強化對意識的認識;那意識是否就無所不能,其實意識仍受客觀規...
(新人教必修4)《生活與哲學》第二單元第五課第2框《意識的作用》導案【學習目標】 1.知識目標:懂得意識作用的兩種表現,理解人能夠能動地認識世界和改造世界。掌握一切從實際出發、實事求是的哲學依據及應注意的問題。...
第五課 第二框 意識的作用 no:4 一.教學目標識記:意識活動的目的性主動性和創造性。理解:物質決定意識,意識對物質有能動作用這一辯證關系。...
5.2 一、學習目標能級要求知識點理解意識的能動作用運用堅持一切從實際出發,實事求是理解發揮主觀能動性和尊重客觀規律的關系二、學習重點:意識的能動作用、堅持一切從實際出發,實事求是 學習難點:堅持一切從實際出發,實事求是三、前...
淺析科任教師的情感投入對教學效果的作用吉林市六十一中 宋敏經濟學講只有投入才能有產出,投入分有形投入和無形投入,科任教師的情感投入就是無形投入。...
教學目標 認知目標能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為:堅強意志是行動的強大動力,是克服困難的必要條件,是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。...
8.1.3 實踐對認識的決定作用 (教學設計) 【重點】實踐是認識的來源,是認識發展的動力; 【難點】實踐是檢驗認識正確與否的惟一標準; 【素質要求】 ⑴知識方面: 識記:實踐與認識關系原理; 理解:理解實踐對認識起決定作用這條基本原理...
1.5 意識能夠反作用于客觀事物教學目標知識方面理解:①意識對客觀事物的反作用的基本含義。 ②列舉社會生活中的實例或聯系個人經歷,比較不同性質的意識對事物的發展具有不同的作用。...
一、說教材1、教材地位和作用本教材選自高中必修1第五章第一節《酶的作用和本質 》這一部分內容是第五章的重點內容。新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎,而新陳代謝的進行又離不開酶的催化作用,因此,了解酶的作用和本質,為理解細...
【教學目的】(一)知識目標:實踐與認識的關系(二)能力目標:實踐與認識的關系【重點和難點】重點:實踐與認識的關系難點:實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準【教學過程】 復習提問:1、實踐的基本含義?2、實踐應具備哪三個特征?導入...
4.1 矛盾在事物發展中的作用 教學目標 知識方面 識記:①內因:哲學上把事物的內部矛盾叫內因; ②外因:哲學上把事物的外部矛盾叫外因; 理解:列舉實例,分析說明內因和外因在事物發展中的作用。...
教學目標和要求:1、識記:我國稅收的性質,我國稅收的作用。2、理解:舉例說明我國的稅收是取之于民、用之于民。3、適用:根據我國稅收的性質和作用,說明公民應增強依法納稅的意識,自覺納稅。...