第四課探究世界的本質

再次，任何規律都是事物運動過程中的必然聯系。
在事物發展過程中，有的聯系是必然要發生的確定的聯系，有的聯系是可以出現也可以不出現的聯系，可以這樣出現也可以那樣出現的偶然的不確定的聯系。規律就是事物的必然聯系，而不是偶然聯系。只有事物變化發展中的確定不移的、必然如此的聯系，才能成為規律。
規律是本質的聯系，不是現象的聯系。但規律和它的現象是密切相關的。規律是現象中穩定的、深刻的東西，它深藏在事物的內部；現象是規律的外在表現形式，
規律要通過現象來表現，現象和規律統一在同類事物中。現象是人們認識規律的向導，人們只有認識了現象，借助抽象思維才能揭示規律。
最后，規律是物質運動過程中穩定的聯系，而不是多變的，易逝的聯系。
(2)規律是普遍的。
自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的，沒有規律的世界是不可思議的。
教材引用茍子的名言揭示了自然界、人類社會都具有規律性。
◇課堂練習：“天地之變，寒暑風雨，水旱螟蝗，率皆有法”這表明()
a.宏觀天體的運動是有規律的b.自然界事物的變化發展是有規律的
c.人類社會的變化發展是有規律的d.人類認識的發展是有規律的
答案：b解析：題干的中心意思主要反映了自然界的事物的變化發展有著確定不移的；
規律，故選b。
2.規律具有客觀性。
◇課堂探究：(1)“永動機”為什么無法制造出來?
(2)焦耳的成功給了我們什么啟示?
◇探究提示：(1)“永動機”無法制造出來，是因為這一設想違背了能量守恒定律，從一開始就是不科學的。
(2)焦耳成功啟示我們要尊重科學、尊重規律，按客觀規律辦事。
(1)規律的客觀性。
就是指規律的存在和發生作用是不以人的主觀意志為轉移的。這里有兩層意思：一是指規律的存在不以人的主觀意志為轉移。不管人們是否承認它、喜歡它，它都客觀地存在著。二是指規律是否發揮作用，也不以人們的主觀意志為轉移。規律起不起作用，關鍵在于規律發生作用的條件是否存在著。當規律發生作用的條件存在時，規律就必然起作用。當規律發生作用的條件不存在時，規律就不起作用。
(2)規律具有客觀性，還意味著它既不能被創造，也不能被消滅。
規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系，人們不能根據自己的意志創造一個客觀上不存在的規律，也不能改造或消滅仍然在起作用的規律，規律只能隨著客觀事物本身的性質、內容和所依賴的客觀條件的變化而變化，而不能由人的主觀意志任意改變。
(3)規律的客觀性突出地表現在它是不可違抗的。
規律的必然聯系，說明它是鐵的法則，具有強制性。人們想問題、辦事情不能同規律背道而馳，否則，就一定會受到規律的懲罰。規律的不可違抗性有力地證明了規律是客觀的。
規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，而不能違背規律。
◇課堂練習：“天行有常，不為堯存，不為桀亡”。體現的哲學道理是()
a、規律是客觀的，不以人的意志為轉移的b、一切從實際出發
c、事物運動是有規律的d、矛盾具有普遍性
答案：a解析：b、c、d項不符合題干的要求，故選a。
3.規律是可以認識和利用的。
(1) 人能夠認識規律。