第三課 文化的多樣性與文化傳播
2、能力目標
(1)能夠通過列舉事例說明社會實踐對文化創新的作用
(2)能夠舉例說明文化倉情識寸推動社會實踐和民族文化繁榮的作用
(3)通過結合現實生活深刻理解社會實踐是文化創新的源泉和根本途徑
(4)通過結合具體事例把握文化創新要面向世界，博采眾長，堅持正確方向，克服錯誤傾向
3、情感、態度、值觀目標
(1)深刻理解建設社會主義先進文化的重要意義
(2)為我們偉大祖國的博大精深的民族文化而感到自豪和驕傲
(3)通過對本課的學習，同學們更要立足于改革開放和社會主義現代化建設的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與現實、東方與西方的文化交匯點上，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上積極創新，努力鑄造中華文化新的輝煌
二、【課程標準】：
2.6賞析不同民族文化的精粹，展現不同民族文化的差異，確認文化多樣性的價值，樹立尊重不同民族文化的觀念
2.7評析國際文化交流的典型事例，闡明世界范圍內各種文化的相互交融也是文化發展和創新的重要途徑。
2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點；理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。
三、【整體感知】：
通過對本課的學習，同學們將進一步理解人類文化是—個不斷發展、創新的過程。在社會實踐的基礎上，傳統文化與時代精神相結合，各民族文化相互交流、借鑒與融合，這是實現文化創新的基本途徑。在文化創新的過程中，既要防止故步自封、因循守舊，又要防止“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。
四、【相關知識】：
(1)緊密聯系初中教材有關中國特色社會主義文化建設的知識。
(2)重點結合高中歷史教材中“文化發展歷程”的知識理解本課內容。
五、【方法點津】：
(1)通過網絡等搜集一些相關知識，增強感性認識，開闊視野。