文化在繼承中發(fā)展
2�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步 科學(xué)技術(shù)作為文化范疇的一部分，其進(jìn)步不僅促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且還推動(dòng)了整體文化的發(fā)展。自古以來(lái)，科學(xué)技術(shù)中的每一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，都推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。例如，造紙術(shù)的發(fā)明，引起了書(shū)寫(xiě)材料的一次革命，使之成為交流思想、傳播文化的強(qiáng)有力工具，改變了人類(lèi)歷史的進(jìn)程。 分析：現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用對(duì)于文化的推動(dòng)作用（超越時(shí)空限制、無(wú)限共享）
3。思想運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) 思想運(yùn)動(dòng)往往成為社會(huì)變革的先導(dǎo)，對(duì)文化的發(fā)展也產(chǎn)生重要影響。不同的思想文化在運(yùn)動(dòng)中相互激蕩，催生著社會(huì)變革，也促進(jìn)了文化的發(fā)展。 探究：諸子百家，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
4。教育對(duì)文化傳承的作用
（1）教育是人類(lèi)特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培訓(xùn)上始終扮演著重要的角色。
�。�2）教育是通過(guò)教育者和受教育者的雙向互動(dòng)，以濃縮的形式傳遞人類(lèi)漫長(zhǎng)歷史中走過(guò)的認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。
（3）隨著教育方式的不斷變革，教育對(duì)人類(lèi)文化的傳承中將產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。 課堂探究：私塾、課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三種教育方式各自的特點(diǎn)及其對(duì)文化傳承所起到的作用。（讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)去認(rèn)識(shí)幾種教學(xué)方式的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)）
[結(jié)論]總之，對(duì)于浩瀚如海的中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們?cè)谂欣^承和保留的同時(shí)，還要順應(yīng)時(shí)代要求去發(fā)展有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化。
作業(yè)；
1.如何看待文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系？對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度與錯(cuò)誤態(tài)度分別是什么？
2.影響文化發(fā)展的因素有哪些？影響最大的因素是什么？
3.如何理解教育在文化傳承中的作用？
教學(xué)
后記