《文化生活》第四單元第八課第2框《在文化生活中選擇》導(dǎo)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的分析辨別能力、綜合分析能力。...

一、課標(biāo)解讀《文化生活》內(nèi)容的設(shè)置既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是中學(xué)生自身發(fā)展的迫切要求。我們每個(gè)人都置身于一定的文化生活之中，時(shí)時(shí)刻刻感受著文化的熏陶。文化既是人類創(chuàng)造的，又對(duì)人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。...

《在文化生活中選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 比較落后文化和腐朽文化，理解加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化現(xiàn)象；知道我國(guó)...

一、課標(biāo)解讀《文化生活》內(nèi)容的設(shè)置既是時(shí)代發(fā)展的需要，也是中學(xué)生自身發(fā)展的迫切要求。我們每個(gè)人都置身于一定的文化生活之中，時(shí)時(shí)刻刻感受著文化的熏陶。文化既是人類創(chuàng)造的，又對(duì)人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。...

在文化生活中選擇 學(xué)案[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記:（1）落后文化與腐朽文化的涵義及其表現(xiàn)、危害（2）中國(guó)特色社會(huì)主義文化的特點(diǎn)理解：（1）當(dāng)前文化背景的復(fù)雜性（2）在當(dāng)前背景下存在落后文化與腐朽文化的原因（3）社會(huì)主義文化建設(shè)的內(nèi)...

第二框題 在文化生活中選擇一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】：4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，把握大眾文化的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。...

第八課第二框題 《在文化生活中選擇》教案第一部分教材分析一、【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)◇識(shí)記：什么是落后文化；什么是腐朽文化。◇理解：在我們社會(huì)主義國(guó)家，存在落后文化和腐朽文化的原因；社會(huì)主義文化的導(dǎo)向作用；流行文化作品和...

《文化生活》第四單元第八課第2框《在文化生活中選擇》導(dǎo)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：辨析落后文化和腐朽文化的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的分析辨別能力、綜合分析能力。...

《在文化生活中選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 比較落后文化和腐朽文化，理解加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：知道什么是落后文化，什么是腐朽文化，為什么在我們的文化生活中還存在一些落后文化和腐朽文化現(xiàn)象；知道我國(guó)...

課題在文化生活中選擇執(zhí)筆人編寫日期執(zhí)行人執(zhí)行日期三維教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記落后文化、腐朽文化的涵義 2、理解文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系（二）能力目標(biāo) 辨識(shí)各種文化現(xiàn)象，正確進(jìn)行文化選擇（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)...

（一）教學(xué)內(nèi)容：教材使用人教版第三冊(cè)第四單元第八課《走進(jìn)文化生活》第二框“在文化生活中選擇”的內(nèi)容。本框?qū)W習(xí)的主要內(nèi)容是如何看待多樣化的精神需求和文化消費(fèi)；面對(duì)紛繁復(fù)雜的文化現(xiàn)象，提高明辨是非的能力，選擇健康有益的文化活...

一、(學(xué)案)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(一)(學(xué)案)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(二)(學(xué)案)課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，同學(xué)們要了解什么是落后文化、腐朽文化，弄清落后文化和腐朽文化仍然存在的原因；知道當(dāng)代社會(huì)各種文化呈現(xiàn)出相互交織、相互激蕩之勢(shì)，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文...

《在文化生活中選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】身處當(dāng)前色彩斑斕的文化生活中的高中生總體上對(duì)文化生活的選擇是健康向上的，但也存在一部分同學(xué)面對(duì)落后腐朽的文化時(shí)無(wú)法正確辨別和選擇，而高二學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)...

《文化生活》中前三個(gè)單元的線索脈絡(luò)基本上可以按照是什么，為什么，怎么辦來(lái)整理，但是到第四單元的時(shí)候，學(xué)生普遍反映對(duì)于第四單元的脈絡(luò)很難把握。...

一、【主干知識(shí)梳理】1.中華文化的基本特征是：2.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見證是：3.中華文化走向衰微的原因有哪些？如何創(chuàng)造中華文化的新輝煌？4.中華文化博大精深的表現(xiàn)：5.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的原因：6.中華民族精神的內(nèi)涵是：7.為什...