第二框　用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題

2.不同點(diǎn):（1）起作用的范圍不同:主要矛盾是在復(fù)雜事物中；矛盾的主要方面是在每一事物的矛盾中。(2)研究對(duì)象不同：主要矛盾研究的是同一過(guò)程中諸矛盾之間的相互關(guān)系問(wèn)題；矛盾的主要方面研究的是某一矛盾中的兩個(gè)對(duì)立面之間的關(guān)系。(3)作用不同：主要矛盾在諸矛盾中起主要的、決定的作用，決定整個(gè)事物發(fā)展的進(jìn)程；矛盾的主要方面在矛盾雙方中處于支配地位，起主導(dǎo)作用，決定這個(gè)事物的性質(zhì)。(4）方法論不同：主要矛盾要求抓重點(diǎn)、抓中心、抓關(guān)鍵，抓決定全局的東西；矛盾的主要方面要求抓本質(zhì)、抓主流，把握大局。

例題：(1)如果漫畫中的考生將高考成功的希望寄托在“大腦靈”上，從哲學(xué)上看，他主要錯(cuò)在（　　　　）

a.不調(diào)查研究，對(duì)“大腦靈”缺少了解     

b.急于求成，不注重量的積累    

c.主次顛倒，不懂得抓主要矛盾                                                                     

d.主觀主義，理論脫離實(shí)際

（2）漫畫中的“有了‘大腦靈’,高考一準(zhǔn)行”是一則誤導(dǎo)考生的廣告。從哲學(xué)上看, 它主要錯(cuò)在（　　　　）

a.夸大其詞，不實(shí)事求是

b.急于求成，不注重量的積累

c.強(qiáng)調(diào)客觀，不重視主觀的努力

d.主次顛倒，不懂得抓主要矛盾

解析：本題主要考查考生對(duì)基本哲學(xué)原理的理解能力。在(1) 題中，“大腦靈”對(duì)人的身體可能有某些積極作用，但是對(duì)高考能否取得成功所起的作用是很次要的。高考能否成功，主要靠的是考生的刻苦學(xué)習(xí)。因此，將高考成功的希望寄托在“大腦靈”上主要錯(cuò)在顛倒了主次矛盾，故選 c 。(2) 題主要考查學(xué)生對(duì)這則虛假?gòu)V告的認(rèn)識(shí)，因此b、c、d 都不符合這一要求，應(yīng)舍去。廣告內(nèi)容失實(shí)，夸大其詞，誤導(dǎo)考生，故應(yīng)選a。

（三）堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

1.唯物辯證法關(guān)于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的原理，是兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的哲學(xué)依據(jù)。

2.所謂兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。所謂重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握它的主要矛盾；在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)， 要著重把握矛盾的主要方面。

3.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論是密切聯(lián)系的。兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，重點(diǎn)論是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)論，離開(kāi)兩點(diǎn)看重點(diǎn)，或離開(kāi)重點(diǎn)看兩點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是形而上學(xué)的“一點(diǎn)論”或均衡論。在認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只有堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，才能做到既全面、又善于抓重點(diǎn)和主流。

例題：臺(tái)風(fēng)給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來(lái)很大危害, 同時(shí)也給人類送來(lái)大量的淡水資源，是維持地球能量平衡的重要因素之一。從哲學(xué)上看, 這表明（　　　　）