2019年《生活與哲學》教材修訂說明
148.第108頁 探究路徑參考 第4個內容的第2、3問題合一，改為“聯系上述材料，談談中國特色社會主義共同理想在人的價值實現過程中的作用。”
149.第108～109頁 理論評析做了較大的修改，表達了踐行社會主義核心價值體系，追求中國特色社會主義共同理想，是全書的落腳點。（具體修改內容見新版教材）
150.教材最后的“后記”的第2段補上如下文字：“XX年3月，根據教育部基礎教育司XX年11月13日印發的《初中思想品德課和高中思想政治課貫徹黨的xx大精神的指導意見》，我們對教材進行了修訂。”
一、樹立創新意識是唯物辯證法的要求（一）、辯證否定觀與創新意識◇課堂探究：把否定理解為外力作用的結果，是一種什么否定觀?◇探究提示：把否定理解為外力作用的結果，這是形而上學的否定觀。...
高三文科班《生活與哲學》主要原理及方法論 第一部分唯物論 (辯證唯物論)1.世界是物質的，物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。例：應用于根據客觀實際情況或形勢制定相應的政策措施等；偉大的事業產生偉大的精神。...
專題二 探索世界與追求真理高考考試大綱對本專題的考點要求:四、探究世界的本質五、把握思維的奧妙六、求索真理的歷程1. 哲學的物質概念 ① 自然界的物質性② 人類社會的物質性 2. 哲學的運動概念 ① 運動和物質的關系② 絕對運動與相對靜...
一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...
一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...
第二講 唯物論復備課時安排：6課時【教學目標】1.知識目標：（1）了解： 意識是物質世界長期發展的產物意識是人腦的機能哲學的運動概念物質與運動的關系物質世界是絕對運動與相對靜止的統一（2）理解：辯證唯物主義的物質概念規律的含義、...
《生活與哲學》第8課學案一、基本原理：1、事物是變化發展的原理(1)原理內容:一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅...
XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第五課 把握思維的奧妙【目標導航】一、課標要求1.內容目標解析客觀規律是可以認識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規律的基礎上，能夠發揮主觀能動性，自覺地把握客觀規律2.提示與建議（1）...
題型一:上述材料體現了哪些哲學道理或蘊含著什么哲學道理?或運用所學的哲學知識對上述材料進行分析 。這類題發揮的自由大、難度大、靈活性和綜合性強,考生感覺無從入手,或下筆千言、離題萬里,或“蠻不講理”、廢話連篇。...
XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化第六課 《求索真理的歷程》【目標導航】一、課標要求1.內容目標列舉現實生活中的實例，闡明實踐是認識的基礎，揭示實踐在發現真理、檢驗真理、發展真理過程中的重要作用，確信追求真理要與時俱...
《生活與哲學》第8課學案一、基本原理：1、事物是變化發展的原理(1)原理內容:一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展之中，整個世界就是一個無限變化和永恒發展的物質世界，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅...
第七課 唯物辯證法的聯系觀【目標導航】一、課標要求1.內容目標觀察社會現象和自然現象，領會世界是普遍聯系的，學會用聯系的觀點看問題；解析事物整體與部分的關系，嘗試用系統優化的方法安排工作。...
專題二 探索世界與追求真理高考考試大綱對本專題的考點要求:四、探究世界的本質五、把握思維的奧妙六、求索真理的歷程1. 哲學的物質概念 ① 自然界的物質性② 人類社會的物質性 2. 哲學的運動概念 ① 運動和物質的關系② 絕對運動與相對靜...
一、生活處處有哲學1、哲學就在我們身邊（1）哲學的智慧產生于人類的實踐活動（2）人們創造哲學是為了認識世界和改造世界的需要（3）哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考例1、“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經辯證地思考了。...
高三文科班《生活與哲學》主要原理及方法論 第一部分唯物論 (辯證唯物論)1.世界是物質的，物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。例：應用于根據客觀實際情況或形勢制定相應的政策措施等；偉大的事業產生偉大的精神。...