《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案（通用15篇）

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇1

　　科任任教班級                          《文化生活》第三課教案                          集體備課部分課題

　　第三課   文化的多樣性與文化傳播        二、文化在交流中傳播中心發言人備課時間第二周上課時間第三周教學目標（一）知識目標：1、識記文化傳播的途徑，大眾傳媒的作用2、理解中外文化交流的意義 （二）能力目標：教育學生說明文化交流、傳播的必要性，做文化傳播的使者 （三）情感、態度與價值觀目標：明確在保持自己傳統文化精華的基礎上，共同構筑新世紀的多元文化。 重點文化交流、傳播的必要性難點文化交流、傳播的必要性

　　教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議導入新課通過上一節的學習，我們知道了世界文化的多樣性，應該尊重各民族的文化特點，互相交流、共同發展。這一節我們進一步探究文化是如何交流、傳播的問題。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第34頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料表現了文化在人的交流中，通過多種途徑傳播。 一、豐富精神世界 一、生活中的文化傳播 1、文化傳播的涵義 文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。 教師活動：引導學生閱讀教材34－35頁內容，并思考：文化傳播的主要途徑有哪些？ 學生活動：積極思考并討論問題 2、文化傳播的途徑 （1）商業活動。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊含的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。從世界文化交流史看，印度文化傳播到東南亞，在很大程度上靠印度商人，古希臘文化傳播到東方，古希臘商人功不可沒。 （2）人口遷徙。自有人類以來，人類的遷徙活動就沒有停止過。每一次大規模的人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。人口遷徙是文化交流的重要途徑之一。 （3）教育。教育是文化傳播的又一重要途徑。人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。 總之，小到親朋聚會、外出旅游，大到各種經濟、政治、文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播，就在我們的生活中。 二、大眾傳媒：現代文化傳播的手段 教師活動：引導學生閱讀教材36－37頁內容，并思考文化傳播手段是如何變化發展的？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：烽火狼煙，晨鐘暮鼓，驛寄梅花，鴻雁傳書。從這些古語中我們看到，文化傳播總要通過一定的媒介才能實現。 傳播媒介簡稱為傳媒。傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。 傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志的。現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。 如今，依托電子技術、微電子技術、光纖通信技術、網絡技術、多媒體技術等現代信息技術，大眾傳媒能夠最大程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。 三、文化交流：做傳播中華文化的使者 中國是世界古代文明的發祥地之一。古代中華文化曾源源不斷地向外輻射和傳播。從漢代張差事出使西域到晉朝法顯的南亞之行，從唐朝玄類西行到明代鄭和下西洋，歷代志士仁人、學者高僧、工役商賈不遠萬里、不避艱險的文化之旅，為中華文化的傳播和世界文化的發展作出了貢獻。而外域文化也不斷傳入中國，促進了中華文化的發展和進步。 教師活動：引導學生閱讀教材38頁“相關連接”內容，并思考這些文化傳播活動的啟示？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：隨著現代信息技術的廣泛運用，全球范圍的聯系和交往日益緊密、便捷。我們既要更加熱情地歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，又要更加主動地推動中華文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是時代賦予我們的使命。 課堂總結本節內容主要講述了文化傳播的主要途徑和手段，知道了文化在各種交往活動中傳承、發展。現代信息技術的發展，對文化的傳承有重大作用，要推進全球文化合作與交流，推動中華文化的繁榮昌盛。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇2

　　文化生活【一般主要考查“影響”、“措施”】

　　1、文化的影響——為什么要加強文化建設/精神文明建設？

　　（1）文化與社會：①文化作為精神力量，在人們認識和改造世界中能轉化為物質力量，對社會發展產生深刻影響。②文化由經濟、政治決定，對經濟、政治有反作用，先進文化對社會發展起促進作用，落后文化對社會發展起阻礙作用。③文化與經濟相交融，經濟建設中科技、教育、人才越發重要，文化產業、文化消費不斷發展，文化生產力在經濟格局中越來越重要。文化與政治相交融，民主法制建設、公民的政治參與需要文化素養；西方國家借助文化滲透推行霸權主義，必須反對文化霸權主義。④文化是綜合國力競爭的重要因素，逐漸成為民族凝聚力和創造力的重要源泉

　　（2）文化對個人：①文化對人的影響來自于特定文化環境和文化活動。②文化影響人的交往行為和方式；影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。③文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。④優秀文化塑造人生，豐富人的精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展

　　2、文化傳承與創新

　　（1）文化多樣性與文化傳播：

　　①世界文化與民族文化的關系：世界文化是由不同民族文化共同構成；文化既是世界的，各族文化是世界文化不可缺少的色彩；文化又是民族的，各族文化都有自己的個性和特征；文化的世界性與民族性的關系是共性與個性的關系；文化越是民族的，文化越是世界的，優秀的民族文化能得到世界的認同

　　②尊重文化多樣性的意義、態度與原則——

　　意義：文化是世界性與民族性的統一；文化多樣性是人類社會的基本特征，是人類文明進步的重要動力，是文化創新的重要基礎；尊重文化多樣性是發展民族文化的內在要求，是繁榮世界文化的必然要求

　　態度與原則：a、既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明進步。b、遵循各民族文化一律平等的原則，尊重差異，理解個性，和睦相處，共同促進世界文化繁榮。c、不同民族文化之間要相互交流、借鑒與融合，既要面向世界、博采眾長，又要以我為主，為我所用，保持民族特色

　　③文化傳播的途徑與特點——

　　途徑：商貿活動、教育、人口遷徙

　　特點：依托現代信息技術的大眾傳媒是現代文化傳播的主要手段

　　④推動文化交流的意義：a、有利于推動中華文化走向世界，為中華文化的傳播和世界文化的發展做出貢獻，增強中華文化的國際影響力；b、有利于外來文化傳入中國，利于面向世界、博采眾長，實現文化創新，促進中華文化的發展。 c、既要熱情歡迎各國優秀文化在中國傳播，又要主動推動中華文化走向世界，做中外文化交流的使者

　　（2）文化創新：

　　①原因：a、文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力；社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎，是文化創新的根本目的，是檢驗文化創新的根本標準。b、文化創新有利于推動實踐的發展，促進民族文化的繁榮。c、創新是民族進步的靈魂、國家興旺發達的不竭動力、是民族永葆生命力和凝聚力的重要保證。

　　②途徑和方向：a、根本途徑——立足實踐，堅持與人們群眾實踐相結合

　　b、處理好傳統文化與當代文化的關系，要取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新

　　c、處理好民族文化與外來文化的關系，不同民族文化之間要相互交流、 借鑒與融合，既要面向世界、博采眾長，又要以我為主，為我所用，保持民族特色

　　d、堅持正確方向，克服守舊主義、封閉主義、民族虛無主義、歷史虛無主義的錯誤傾向

　　3、中華文化與民族精神

　　（1）中華文化的基本特征：源遠流長、博大精深、具有包容性

　　（2）中國各民族對中華文化的貢獻——中華文化與各民族文化的關系：

　　①中華民族是多民族的共同體，中華文化是由各民族共同創造的，呈現民族文化的豐富色彩。②各民族文化相互交融、相互促進，是中華文化不可分割的組成部分，都為中華文化的形成和發展有巨大貢獻，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性，都是中華之瑰寶，民族之驕傲。③體現中華文化源遠流長、博大精深、具有包容性，各族人民對中華文化有強烈認同感和歸屬感，顯示中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。④中華文化的力量深深熔鑄在民族生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵人民克服困難、創造幸福、共創美好未來的強大精神力量

　　（3）中華民族精神

　　①內涵：以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息

　　②原因：a、中華民族精神是中華文化的精髓，是維系中華人民共同生活的精神紐帶， 支撐中華民族生存發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮的精神動力，是中華民族之魂，體現中華民族的整體風貌、精神特征和共同價值追求，是中華民族永遠精神火炬。b、弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務，利于應對相互激蕩的思想文化，保持人民昂揚向上的精神狀態；是提高全民族綜合素質的必然要求；是不斷增強我國國際競爭力的要求；是堅持社會主義道路的需要；是建設全面小康、和諧社會的需要。

　　③途徑：a、必須立足于中國特色社會主義偉大實踐，做民族精神傳播者、弘揚者和建設者。b、最重要的是發揮“主心骨”的作用，堅持中國特色社會主義理論體系。c、繼承和發揚中華優良傳統，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新；正確對待外來文化，面向世界、博采眾長d、必須與弘揚時代精神相結合

　　4、發展中國特色社會主義文化（推動社會主義文化大發展大繁榮）

　　（1）措施：①關鍵——堅持馬克思主義、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系，保持先進文化的前進方向。②根本途徑——立足中國特色社會主義偉大實踐，與人民群眾實踐相結合，開展多種形式的群眾性精神文明創建活動。③奏響主旋律，提倡多樣化，發展人民大眾喜聞樂見文化。④發揚中華優良傳統，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新；汲取各民族長處，面向世界、博采眾長，以我為主、為我所用；加強文化創新。⑤弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。⑥主要內容——發展教育、科技、文化事業和文化產業，尤其是公益性文化事業；根本目標與任務——培育四有公民，提高思想道德素質和科學文化素質，適應現代化建設需要。⑦中心環節——加強思想道德建設，樹立社會主義榮辱觀，提高公民思想道德修養和科學文化修養，追求更高的思想道德目標。⑧建設和諧文化，培育文明風尚，做先進文化的傳播者。⑨必然要求——發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力、拒絕污染。⑩發展社會主義市場經濟，從而提供物質基礎

　　（2）文化發展的中心環節——思想道德建設

　　①原因：a、思想道德建設是是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節，規定文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。b、中華傳統美德做為中華文化的精華源遠流長、生生不息。c、有利于培育四有公民，推動社會主義文化大發展大繁榮。d、有利于豐富人的精神世界，增強精神力量，促進人的全面發展，提高公民的文明素質和修養。

　　②措施：a、弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心、集體主義為原則、增強誠信意識為重點。b、樹立社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的的基礎  ，是推進社會主義思想道德建設的集中體現。c、在精神文明建設實踐中加強思想道德修養和科學文化修養，追求更高的思想道德目標，是思想道德建設的重要途徑。d、學習科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，增強辨別錯誤思潮的能力，腳踏實地，不尚空談，重在行動，從我做起，從小事做起

　　【“發展中特文化”還可關注】

　　文化市場與傳媒商業化的影響：

　　①文化市場和大眾傳媒的發展，給文化生活帶來可喜變化，滿足人們多樣化文化需求，充實精神生活；傳播科學文化知識；采取群眾喜聞樂見方式，使人們潛移默化地接受正確價值觀念，提高思想道德素質；引導人們科學消費，推動生產的發展

　　②文化市場的自發性和傳媒的商業性，引發憂慮現象，有些部門在經濟利益驅動下，不顧社會效益，肆意生產、銷售品味低下的文化產品；有些文化產品借消遣娛樂的名義，內容荒誕庸俗，迎合低俗趣味；有些媒體單純追求轟動效應，熱衷新聞炒作，不負責任地傳播緋聞軼事等

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇3

　　1、文化與經濟，政治的關系

　　（1）經濟是 基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映：

　　（2）一定的文化由一定的經濟、政治所決定，文化反作用于經濟、政治，先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。

　　（3）文化與經濟、政治相互交融：

　　2、優秀文化對塑造人生的作用：

　　① 優秀文化能豐富人的精神世界；② 優秀文化能增強人的精神世界；③ 優秀文化能促進人的全面發展。

　　3、尊重文化多樣性的意義、態度和原則（為什么？怎么樣？）

　　（1）意義：是發展本民族文化的內在要求，是實現世界文化繁榮的必然要求

　　（2）態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類 文明繁榮進步

　　（3）原則：遵循各民族文化一律平等

　　4、世界文化與民族文化的關系（文化是民族的,又是世界的?）

　　（1）世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的。由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律。

　　（2）各民族間的經濟和政治的、歷史的和 地理的等多種因素的不同，又決定了各民族文化之間存在著差異。沒有不同民族、不同國家各具特色的 文化，就不會有世界文化百花園爭妍斗艷、五彩繽紛的景象。

　　（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

　　5、推動文化交流的意義（中外文化交流有何重大意義?）

　　（1）對內：中華文化①促進中華文化的發展和進步，維護民族文化。②將中國先進文化推向世界，有利于擴大中華文化在國際上的吸引力和影響力，提高我國文化競爭力，增強我國的綜合國力 。③促進文化事業的發展。④有利于我國建設全面小康社會。

　　（2）對外：世界文化①有利于吸收和借鑒，取長補短，維護世界文化的多樣性。②促進世界文化的繁榮與發展。③有利 于加強交流國家人民之間的友誼和相互了解，發展友好合作，促進世界和平發展，建設和諧世界。

　　6、對待傳統文化的正確態度：（如何正確對待傳統文化？）

　　對待傳統文化的正確態度是取其精華，去其糟粕，批判繼 承，古為今用。

　　面對傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于傳統文化中符合社會發展要求的、積極向上的內容，應該繼續保留和發展；對于傳統文化中不符合社會發展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺加以改造或剔除。

　　7、文化繼承與發展的關系：（文化的繼承和發展的關系?怎樣把握好二者的關系?）

　　①繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。繼承與發展，是同一過程的兩個方面。

　　②在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，這就是文化傳承。把握好文化繼承與發展的關系，批判的繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新。

　　注意：理解是同一過程的兩個方面，不是先后關系；能解答辨析題。

　　8、文化創新的源泉和動力：社會實踐

　　9、文化創新的意義（為什么要進行文化創新?必要性重要性）

　　（1）［必要性］文化創新，是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。社會實踐是文化創新的動力和基礎。

　　（2）［重要性］創新，是一個民族進步的 靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

　　①文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會 實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準所在。

　　②文化創新能夠促進民族文化的繁榮 。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

　　10、文化創新的途徑和方向：

　　（1）途徑

　　①立足于社會實踐（根本途徑）

　　②著眼于文化的繼承，“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”（重要途徑）

　　③面向世界，博采眾長，學習、借鑒其他民族文化的優秀文化成果（重要途徑）

　　④堅持文化創新的正確方向，克服錯誤傾向：既要反對“守舊主義” 和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”錯誤傾向。

　　（2）方向：

　　①要堅持正確的方向，既要反對“守舊主義” 和“封閉主義”，又要克服“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”錯誤傾向　

　　②我們要立足于改革開放和社會主義現代化建設的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取 世界各民族文化的長處，在內容和形式上不斷創新

　　附：如何正確對待外來文化?

　　（1）在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。這就需要有海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄，科學分析的態度。

　　（2）在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。

　　11、中華民族精神的基本內涵（中華民族精神的基本內涵是什么？）

　　以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

　　12、中華民族精神的核心：愛國主義。

　　①地位：愛國主義是中華民族精神的核心。

　　②作用：愛國主義是動員和鼓舞中國人團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。

　　③愛國主義是具體的:在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。

　　在當代中國，愛國主義和愛社會主義的本質是一致的，發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，就是新時期愛國主義的主題。

　　13、弘揚和培育民族精神的途徑和意義：

　　（1）弘揚和培育民族精神的途徑：

　　①弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮“主心骨”的作用

　　②弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統

　　③弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化

　　④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合

　　（2）弘揚和培育民族精神的意義（必要性）：要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態，必須把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務

　　①弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求

　　②弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求

　　③弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇4

　　《文化生活》 第七課 第二框 弘揚中華民族精神

　　班級_________  姓名_________ 

　　【學習目標】

　　1、了解中國共產黨對民族精神的繼承和弘揚

　　2、說明弘揚和培育民族精神的意義和途徑

　　【課前預習】

　　1、嘗試完成學案中的填空及相關思考題

　　2、把你的疑問寫下來

　　【學習過程】

　　情境導入：閱讀書本p76，思考，生活在新世紀新階段，你想怎樣祝福祖國的未來？

　　1、薪火相傳，越燃越旺

　　（1）民族精神是變化發展的

　　（2）中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展

　　中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展，主要體現在                     

　　的歷程之中，體現在                            各個時期.

　　①新民主主義革命時期的革命精神

　　a.意義：在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神，成為現代中華民族精神的主體，具有             、             和          。

　　b.表現：           、           、           、           、           等，都是這個時期中華民族精神的突出表現。

　　②社會主義革命和建設時期中華民族精神的新發展

　　a.意義：新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在               ，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族增添_________             ，把中華民族精神提升到一個新水平。

　　b.表現：           精神、           精神、           精神、           精神、           精神、抗擊“非典”精神、抗擊南方冰雪精神、北京奧運精神、抗震救災精神（“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”）等，都是這個時期民族精神的突出表現。

　　2、弘揚和培育民族精神的途徑和意義

　　（1）為什么要弘揚和培育中華民族精神？

　　①地位作用：

　　a.(“三精一魂”)：是                                    精神紐帶，支撐            _________      的精神支柱，是   _____________                    的精神動力，是______________。

　　b.是中華民族永遠的精神火炬。

　　②必要性：面對世界范圍的各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務。

　　③重要性（意義）：

　　a.弘揚和培育中華民族精神，是                                   的必然要求。

　　b.弘揚和培育中華民族精神，是                                的要求。

　　c.弘揚和培育中華民族精神，是                                 的需要。

　　（2）如何弘揚和培育民族精神？

　　①立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐，繼往開來、與時俱進，豐富和發展民族精神。

　　②弘揚和培育民族精神，最重要的是                                    。

　　③弘揚和培育民族精神，必須                                          。

　　既要珍惜和愛護中華民族的優秀文化傳統，又要繼承和發揚黨在長期建設和改革實踐中形成的優良傳統。

　　④弘揚和培育民族精神，必須                                          。

　　既要借鑒世界各國人民創造的先進文化成果，汲取世界各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。

　　⑤弘揚和培育民族精神，必須                                          。

　　以             為核心的民族精神和以             為核心的時代精神，相輔相成、相互支撐，統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐中。只有不斷注入以改革創新為核心的時代精神，民族精神才能博采眾才、日益豐富，具有生機和活力。只有堅持培育以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。

　　【課后反思】你的心得，你的困惑

　　【課堂練習】

　　1、“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”中國臺灣詩人的一首《鄉愁》，在海峽兩岸廣泛流傳，引起兩岸同胞的廣泛共鳴。這種激蕩在兩岸同胞心中的情感                

　　①表達了海峽兩岸人民熱切盼望祖國統一的心情

　　②表明海峽兩岸人民具有共同的文化認同感和歸屬感

　　③表明海峽兩岸的所有人都贊同一個中國的原則

　　④體現出愛國主義深深地植根于海峽兩岸人民的心中

　　a.①②③         b.②③④     c.①③④    d.①②④

　　2、瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對聯：“只知有國，不知有身，任憑千般折磨，益堅其志；先其所憂，后其所樂，但愿群才奮起，莫負斯樓。”這副對聯生動體現了中華民族精神中                                                             

　　①天下興亡、匹夫有責的愛國情操    ②公正廉明、崇尚平等的民主精神

　　③淡泊名利、寧靜致遠的超然胸襟    ④自強不息、堅韌不撥的頑強斗志

　　a.①②       b.②③        c.①④          d.③④

　　3、“窮且益堅，不墜青云之志。”唐代詩人王勃的這句名言體現的民族精神是

　　a.團結統一    b.愛好和平       c.勤勞勇敢    d.自強不息

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇5

　　第一單元：文化與生活

　　【考點71】文化是什么（ⅰ）

　　“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創造的，純粹“自然”的東西不能稱為文化。文化是一種精神現象，同時也是一種社會現象。

　　【考點72】文化的力量（ⅱ）

　　（1）原因：文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。

　　（2）表現：不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。

　　（3）性質：（雙重性）先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。

　　【考點73】文化與經濟、政治（ⅳ）

　　（1）經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。

　　（2）文化反作用于政治、經濟，給一定的政治、經濟以重大影響。不同性質的文化對社會發展的作用不同。（即：先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化會阻礙社會的發展）。

　　（3）文化與經濟、政治相互交融。

　　（4）文化在綜合國力較量中的作用越來越突出

　　①當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出，成為綜合國力的重要標志。②文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力中，成為綜合國力的重要標志。③在世界多極化和經濟全球化進程中，處于弱勢地位的發展中國家，不僅在經濟發展上面臨嚴峻挑戰，在文化發展上也面臨嚴峻挑戰。④我們應如何增強文化競爭力？必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，牢牢把握先進文化的前進方向，大力弘揚民族精神，優先發展教育和科技，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

　　【考點74】感受文化的影響（ⅱ）

　　（1）文化對人的影響表現在：文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

　　（2）文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。

　　【考點75】文化塑造人生（ⅱ）

　　（1）優秀文化能豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。

　　（2）優秀文化能增強人的精神力量。優秀文化作品，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

　　（3）優秀文化能促進人的全面發展。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧。對促進人的全面發展期著不可替代的作用。

　　（4）社會發展和人的發展的關系：社會發展和人的發展過程是相互結合、相互促進的。

　　《文化生活》第二單元：文化傳承與創新

　　【考點76】世界文化的多樣性（ⅰ）

　　（1）文化多樣性的主要表現是民族節日和文化遺產。

　　（2）文化是民族的，各民族都有自己的文化個性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

　　（3）尊重文化多樣性的必然性和重要性：①尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。②尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。③尊重和保存不同的民族文化是人類生存和發展的基礎。

　　（4）對待文化多樣性的態度和原則：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鑒，求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。原則：各民族文化一律平等。

　　【考點77】文化在交流中傳播（ⅱ）

　　（1）文化傳播的形式包括商業貿易、人口遷徙、教育及文化娛樂活動等。

　　（2）文化傳播大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。大眾傳媒產生的標志是印刷媒體的推廣；如今，依托現代信息技術的大眾傳媒能夠最大限度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。

　　（3）中外文化交流的重要意義：①有利于促進中華文化的發展與進步。②有利于擴大中華文化在國際上的吸引力和影響力，提高我國文化競爭力，增強我國的綜合國力。③有利于促進文化事業是發展，全面建設小康社會。

　　【考點78】傳統文化的繼承（ⅱ）

　　（1）傳統文化的含義和特點：傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。傳統文化具有相對穩定性和鮮明的民族性等特點。傳統文化是維系本民族生存和發展的精神紐帶。

　　（2）傳統文化繼承的方式和途徑：①傳統習俗，②傳統建筑，③傳統文藝，④傳統思想。

　　（3）傳統文化在現實生活中的作用與影響：①一個民族，一個國家，只有發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發達；②每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己全面發展，更好地創造新生活。

　　（4）對待傳統文化的態度：取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。

　　【考點79】文化在繼承中發展（ⅳ）

　　（1）文化的繼承和發展的關系：①繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展是統一過程的兩個方面。②文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。

　　（2）影響文化發展的因素：社會制度的更替；科學技術的進步；思想運動；教育。

　　（3）教育在文化傳承中的重要作用：教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培養上扮演著重要的角色。

　　【考點80】文化創新的源泉和作用（ⅲ）

　　（1）文化創新的必要性和重要性：①源泉和動力：文化發展的實質就在于文化創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求。社會實踐是文化創新的源泉和動力。②作用：a.文化創新可以推動社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準所在。b.文化創新能夠促進民族文化的繁榮。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

　　（2）人民群眾是文化創新的主體。

　　【考點81】文化創新的途徑（ⅱ）

　　（1）根本途徑（實踐）：社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎。

　　①基本途徑之一（古今）：繼承傳統，推陳出新，革故鼎新。

　　②基本途徑之二（中外）：面向世界，博采眾長。要以我為主，為我所用。

　　（2）堅持正確方向，反對錯誤傾向：既反對“守舊主義”和“封閉主義”，又反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。

　　（3）鑄造中華文化的新輝煌。①立足于改革開放和社會主義現代化建設的實踐；②著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求；③發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上積極創新；④在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，創造中華文化的新輝煌。

　　《文化生活》第三單元：中華文化與民族精神

　　【考點82】源遠流長的中文化文化（ⅰ）

　　（1）中華文化的基本特征：源遠流長，博大精深。

　　（2）中華文化源遠流長的見證：漢字和史書典籍。

　　【考點83】博大精深的中華文化（ⅰ）

　　（1）中華文化的博大精深體現在：①獨特性：獨樹一幟，獨領風騷。表現在文學藝術和科學技術上。②區域性：一方水土，一方文化。③民族性：中華之瑰寶，民族之驕傲。

　　（2）各民族文化與中華文化之間的關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現著多民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既要中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。

　　（3）中華文化特有的包容性：①含義：即求同存異和兼收并蓄。②意義：這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對外域文化的理解。

　　【考點84】中華民族之魂（ⅰ）

　　（1）中華民族之魂與中華文化的關系：中華民族精神是中華文化的精髓。中華文化的力量，集中表現為民族精神的力量。

　　（2）中華民族精神的性質、地位和作用：中華民族精神深深植根于綿延數千年的優秀文化傳統之中，始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

　　【考點85】中華民族精神的基本內涵（ⅰ）

　　中華民族精神基本內涵：以愛國主義為核心，團結一致、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

　　【考點86】永遠高揚愛國主義的偉大旗幟（ⅱ）

　　（1）愛國主義的地位和作用：愛國主義是中華民族精神的核心。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息精神支柱。

　　（2）新時期愛國主義的主題：當代中國，愛祖國與愛社會主義在本質上是一致的。發展中國特色社會主義，維護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

　　【考點87】弘揚中華民族精神（ⅳ）

　　（1）中華民族精神的不斷豐富和發展：①新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神成為中華民族精神的主體，具有深刻的民族性、鮮明的時代性和先進性。②在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放時期，中華民族精神增添了新的時代內容。

　　（2）弘揚和培育中華民族精神的必要性和重要性。

　　★必要性：面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育民族精神作為文化建設的極為重要的任務。★重要性：①弘揚和培育中華民族精神是提高全民族綜合素質的必然要求；②弘揚和培育中華民族精神是不斷增強我國國際競爭力的要求；③弘揚和培育中華民族精神是堅持社會主義道路的需要。

　　《文化生活》第四單元：發展中國特色社會主義文化

　　【考點88】發展人民大眾喜聞樂見的文化（ⅱ）

　　（1）文化市場和大眾傳媒對人們的文化生活的影響（雙刃劍）：文化市場和大眾傳媒的發展能夠滿足人們日趨多樣化的文化需求，充實人們的文化生活；傳播科學文化知識；使人們潛移默化地接受正確的價值觀念，提高思想道德素質；易于引導人們的消費觀念，推動生產的發展。但是，文化市場的自發性、盲目性和傳媒的商業性，會帶來負面影響。

　　（2）國家對文化市場和大眾傳媒不能放任自流，必須加強管理，正確引導。

　　（3）當前我國文化需求的基本特點：多層次、多樣化、多方面。

　　（4）“大眾文化”指的是“為大眾的”文化，即面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。

　　（5）發展人民大眾所喜聞樂見的文化（創作出富有更大活力和競爭力的“主旋律作品”）。

　　①弘揚“一個原則”，即弘揚主旋律、提倡多樣化的原則。②堅持“二為”方向和“雙百”方針，即堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針。③努力“三貼近”和“三創新”，即貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創新內容、創新形式、創新手段。

　　【考點89】在文化生活中選擇（ⅲ）

　　（1）落后文化和腐朽文化：①落后文化：各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以傳統習俗的形式表現出來。落后文化是文化糟粕，需要不斷通過科學文化教育，予以改造和剔除。②腐朽文化：封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法論功”邪教、淫穢色情文化等，都屬于腐朽文化。腐朽文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神，阻礙先進生產力發展、危害社會主義事業，必須堅決抵制，依法取締。

　　（2）仍然存在落后文化和腐朽文化的原因：①我國曾長期處于封建社會，封建思想的殘余和舊的習慣勢力根深蒂固，封建文化并沒有完全退出歷史舞臺。②經濟全球化和信息網絡技術的發展，既為文化傳播提供了更廣闊的空間，也加劇了西方資本主義腐朽思想文化對我國思想文化領域的沖擊。③社會主義市場經濟在帶來文化活力的同時，還導致不同社會群體的價值取向、文化選擇的多樣化；市場經濟自身的弱點，也會反映到人們的精神生活中來。

　　（3）我國的主導文化是中國特色社會主義文化（始終堅持以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人），有導向和示范作用，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。

　　【考點90】堅持先進文化的前進方向（ⅰ）

　　（1）在當代中國，發展先進文化，就是以馬克思主義為指導，以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的科學的民族的大眾的社會主義文化。堅持先進文化的前進方向，是建設中國特色社會主義文化的根本要求和保證。

　　（2）社會主義核心價值體系：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。

　　（3）引領中國先進文化前進方向的“旗幟”是中國特色社會主義偉大旗幟。中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀。

　　【考點91】建設社會主義精神文明（ⅱ）

　　（1）在當代中國，發展先進文化，就是建設社會主義精神文明。建設社會主義精神文明的根本任務是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。

　　（2）建設社會主義精神文明的主要途徑是大力發展教育、科學和文化事業。

　　【考點92】加強思想道德建設（ⅱ）

　　（1）思想道德建設，是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。思想道德建設規定著文化建設的性質和方向，是文化建設的靈魂。

　　（2）社會主義思想道德建設，要以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠信意識為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　（3）我國公民基本道德規范：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

　　【考點93】思想品德修養和科學文化修養（ⅱ）

　　（1）思想道德修養是指通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想。（2）科學文化修養是指人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程。（3）科學文化修養和思想道德修養的關系：良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養。加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。（4）追求更高的思想道德目標：加強自身的知識文化修養和思想道德修養，是一個無止境的過程。我們要不斷提高知識文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇6

　　《文化生活》第一單元    文化與生活

　　一：文化的含義、內容、特點、形式和社會作用

　　1、文化的含義及內容：

　　文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。它既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。（意識形態文化往往具有鮮明的階級性；而非意識形態的文化一般沒有階級性，但有民族性和和區域性）

　　理解文化這一概念應注意三點：

　　（1）我們所講的“文化”，是發展中國特色社會主義文化中的“文化”，它不同于那種廣義的“文化”，也不同于那種狹義的“文化”。廣義的“文化”是指人類改造世界的一切活動及其創造的物質成果和精神成果。與“文明”概念相近，如考古學中所講的“文化”；狹義的“文化”是指即專指語言、文學、藝術、科學知識和意識形態等精神性的東西，或指人們受教育的程度。

　　（2）“文化”是一種精神現象。它是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。單純的經濟現象和政治現象不屬于文化。

　　（3）“文化”是一種社會現象。“文化”是人類社會所特有的現象，由人所創造，純粹“自然”的東西不能稱為文化。

　　2、文化的特點

　　（1）“文化”是一種社會現象。“文化”是人類社會所特有的現象，由人所創造，純粹“自然”的東西不能稱為文化。

　　（2）“文化”是一種精神現象。它是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。單純的經濟現象和政治現象不屬于文化。

　　（3） “文化”是一種素養。每個人所具有的文化素養，不是天生的，也不是在后天形成的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養起來的。

　　（4）人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。

　　3、文化的形式

　　文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信仰、道德、教育、科學、文學、藝術等都屬于文化；人們進行文化生產、傳播、積累的過程，都是文化活動。

　　4、文化的社會作用。即文化的力量

　　（1）文化由一定的經濟、政治決定，又反作用于一定的經濟、政治，給予政治、經濟以重大影響。其中，與一定的經濟、政治相適應的文化會促進其發展，反之，則會阻礙其發展。

　　（2）文化作為一種社會精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對個人、民族以及國家歷史都會產生深刻的影響。

　　①對個人而言，先進的、積極健康的文化是個人成長的催化劑，能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展；而反動的、腐朽沒落的文化則會將人的活動引入歧途。

　　②對民族而言，物質上和精神上都不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。

　　③對國家而言，先進的、積極健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；而反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。此外，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭競爭的重要因素。

　　二：文化與經濟、政治的關系

　　1、文化與經濟、政治三者在經濟的基礎上相互影響。其中，經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。

　　2、文化與經濟、政治三者在時代的發展進程中相互交融。

　　①文化與經濟相互交融。表現在：第一，人才、教育和科技在社會經濟發展中的作用越來越重要；第二，圖書出版、影視音像等文化產業迅速崛起；第三，文化消費更加豐富；第四，文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

　　②文化與政治相互交融。表現在：從國內看，隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。從國際看，文化關系到國家安全。即奉行霸權主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權政治，使世界范圍內反對文化霸權主義的斗爭，成為當代國際政治斗爭的重要內容。

　　☆注意1：文化有其自身的傳承性和相對獨立性。經濟是文化的基礎。但這并不意味著文化的發展始終與經濟的發展亦步亦趨。那種認為只要物質條件好了，精神文化自然而然地就會好起來，物質條件差一點，精神文化就不可能搞好的觀點是不正確的。

　　☆注意2：不能認為所有的文化對經濟、政治的社會發展都起促進作用。文化有先進與落后、健康與腐朽之分。不同性質的文化，對經濟、政治的影響不同，對社會發展的作用也不同。先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。

　　三：文化與綜合國力的關系

　　1、文化在綜合國力競爭中的地位

　　當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，成為綜合國力的重要標志。

　　（補充：綜合國力包括經濟、政治、科技、軍事、外交、文化、精神等實力。當今世界綜合國力的競爭中，經濟和科技的競爭是核心，科技的創新是綜合國力競爭的制高點，所以，文化的競爭成為綜合國力競爭突出的一個方面。它對于一個國家核心價值觀的形成和維持，對于一個國家的精神狀態和凝聚力，對于一個國家國民的素質及其能力，都起著十分重要的作用。）

　　2、提高文化競爭力，增強綜合國力（要求）

　　文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武器。在世界多極化和經濟全球化進程中,處于弱勢地位的發展中國家,不僅在經濟上面臨嚴峻挑戰,在文化上也面臨嚴峻挑戰。我們要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地,必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務,激發全民族文化創造活力,提高國家文化軟實力,為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

　　四：文化對人的影響

　　1、文化對人影響的來源

　　文化對人的影響，來自于特定的文化環境和各種形式的文化活動。

　　2、文化對人影響的表現

　　①文化影響人們的交往行為和交往方式。人們在相互交往中的各種社會交往方式，都會帶有各自的文化印記，都會受到如價值觀念、風俗習慣、文化程度等文化因素的影響，呈現出人與人、地區之間的差異。人們交往方式的差異，見諸于交往時使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。 

　　②文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。不同的文化環境、知識素養和不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。

　　3、文化對人影響的兩大特點

　　①潛移默化

　　【解 釋】指人的思想、性格、習慣因受各種因素的影響，在不知不覺中起了變化。近義詞有如耳濡目染、近朱者赤、潛移暗化。

　　【教 材】文化對人的影響一般不是有形的、強制的，也不都是消極被動、無目的地接受的，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的結果。

　　②深遠持久

　　【解 釋】指一個事物或者一種東西對人和環境有很深的影響并且持續時間長。

　　【教 材】經年累月形成的文化習俗對人的影響是難以抹去的。

　　知識擴展：文化素養的核心和標志是什么？

　　（1）世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。

　　（2）一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。

　　（3）世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。

　　（4）正確的思想觀念有助于思維方式的科學化，錯誤的觀念一旦轉化為思維方式，就會成為人與社會發展的阻礙因素。所以人們要樹立正確的價值觀念，掌握科學的思維方法。

　　4、優秀文化塑造人生

　　（1）優秀文化能豐富人的精神世界

　　積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。

　　（2）優秀文化能增強人的精神力量

　　優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美化幸福的生活。

　　（3）優秀文化能促進人的全面發展

　　人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。

　　知識擴展1：社會發展與人的發展的關系如何？

　　社會發展和人的發展過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展社會的物質財富就會創造得越多，人們的生活就越能得到改善；而物質文化條件越充分，又能推進人的全面發展。社會生產力、經濟文化的發展水平和人的全面發展都是逐步提高、永無休止的過程。

　　知識擴展2：我國當前人民精神世界的主流是什么？

　　愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，是目前我國人民精神世界的主流。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇7

　　第三單元  中華文化與民族精神

　　◆ 知識網絡

　　第六課  我們的中華文化

　　◆知識網絡

　　◆考點闡釋

　　考點21：中華文化源遠流長、博大精深 

　　1. 從中華文化的發展歷程看，中華文化源遠流長

　　（1） 中華文化有著自己獨具特色的發展歷程

　　① 古代的輝煌——在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列，對人類文明作出了巨大貢獻。

　　② 近代的衰微——隨著中國封建統治的日益沒落和西方近代工業文明的巨大沖擊，近代中華文化經歷了衰微的過程。

　　③現代的復興——只有在中國共產黨領導和馬克思主義的指引下，才能創造中華文化新的輝煌，實現中華民族的偉大復興。

　　④發展中華文化。弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園。要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之與當代社會相適應，與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。

　　（2）源遠流長是中華文化的基本特征

　　中華文明薪火相傳，一脈相承，是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明。

　　中華文化源遠流長的見證——漢字與史書典籍

　　①漢字

　　文字是人類進入文明時代的標志。漢字，是中華文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大作用。漢字文化內涵豐富，在今天為中華各民族人民所通用，是中華文明的重要標識。

　　②史書典籍

　　a.作用：

　　是中華文化一脈相傳的重要見證。

　　b.原因：

　　中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料。

　　c.我國史書典籍的特點：

　　規模之大、存留之豐為世界所僅有。

　　【溫馨提示】文字、文學、文物、文明與文化之間的關系

　　文字：是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡會豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。

　　文學：以文字語言為手段塑造形象來反映社會生活、表達作者思想感情的一種藝術。起源于人類的生產勞動。最早出現的是口頭文學，一般是與音樂聯結為可以演唱的抒情詩歌。最早形成書面文學的有中國的《詩經》、印度的《羅摩衍那》會古希臘的《伊利昂紀》等。歐洲傳統文學理論分類法將文學分為詩、散文、戲劇三大類。中國先秦時期將以文字寫成的作品統稱為文學，魏晉以后才逐漸將文學作品單獨列出。現代通常將文學分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。

　　文物：遺存在社會上或埋藏在地下的人類文化遺物。包括具有歷史、藝術、科學價值的文化遺址、墓葬、建筑和碑刻；各時代珍貴的藝術品、工藝美術品以及生活用品；重要的文獻資料以及具有史料價值的手稿、古舊圖書；反映各時代社會制度、社會生產、社會生活的代表性實物。

　　文明：社會發展水平較高的有文化的狀態。

　　文化：是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。

　　辨析：中華文化源遠流長，意味其發展一帆風順，始終輝煌。

　　這種觀點是錯誤的。中華文化走過來自己獨具特色的輝煌歷程，但在近代出現來衰微。古代中華文化發展的歷程可用下表來展示：

　　時期 主要文化思想 成就

　　殷周 天命神權思想、“敬德保民”思想 對早期中華文化產生了深刻的影響

　　春秋戰國 諸子蜂起、百家爭鳴 形成了古代中華文化思想的雛形

　　秦 統一的民族文化得到發展 在中華文化史上具有劃時代的意義

　　漢代 儒家學說確立了至尊地位 中華文化得到較大發展

　　隋唐 中華文化高度發展并廣泛吸收外域文化 中華文化進入氣度如虹的全盛時代

　　宋元明 延續隋唐文化的輝煌 中史學、文學藝術和科技等方面都有巨大的成就

　　明清 西方近代文化思想傳入 中華文化走向衰微

　　辨析：中華文化源遠流長僅得益于漢字和史學典籍的延續。

　　（1）中華文化源遠流長，得益于漢字與史學典籍，有其合理性。文字，是文化的基本載體，記載來文化發展的歷史軌跡會豐富成果。數千年來，漢字這種具有獨具特色的“方塊字”，為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮來巨大的作用。史學典籍的出現，能夠將大量的歷史經驗、資料史實記載并流傳下來。

　　（2）但中華文化之所以源遠流長，還得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。它能與其他民族的文化和諧相處，吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。這種文化的包容性，有利于增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。

　　【典型例題】

　　（XX年江蘇卷第24題）“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝”，韻味傳神的青花瓷穿越千年的歷史，向人們展示了中華文化的（  ）

　　a.包容廣納    b，推陳出新    c.博大精深    d.源遠流長

　　【解析】“青花瓷穿越千年的歷史”體現了中華文化的歷史之長久，故選d。ac都是中華文化的特征，但不是對材料的反映。材料也沒有反映出青花瓷技術的發展和創新，故排除b。

　　答案：d

　　2.中華文化博大精深

　　中華文化的內容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學、道德方面的內容，也包括文學藝術、科學技術方面的內容。

　　（1）內容極為豐富，具有獨特性。

　　中華文化中的文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟，獨領風騷，為整個人類文明的發展作出了巨大貢獻，是中華文明的重要標志。

　　文學藝術 科學技術

　　作用 對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用。 是一個民族文明程度的重要標志之一。

　　特點 輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內涵、鮮明而獨特的風格。 總的來說，我國古代科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點。

　　地位

　　影響

　　意義 展現了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學藝術寶庫中有重要位置。 在古代，中國的科學技術成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發展做出了巨大貢獻。中華民族在認識、改造自然的過程中創造的一切科技成就，都是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗精神的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。

　　溫馨提示：文學藝術是反映社會生活的特殊的意識形態。作為上層建筑.它是由經濟基礎決定，它源于社會，反映社會，折射人類共同情感又承載獨特民族傳統。

　　（2）從不同地區看，具有地域性。

　　①成因

　　我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　　②關系

　　不同區域的文化長期相互交流、借鑒、吸收，既漸融合，又保持著各自的特色。

　　【溫馨提示】區域文化與中華文化之間的關系

　　中華文化與從區域文化的研究視野來看，中國文明屬于東方文明的重要組成部分，東方文明與西方文明一起構成了世界文明。基于現實的與區域文化的研究視野，中華文化包括具體的齊魯文化、楚文化、三秦文化、巴蜀文化、吳越文化等區域文化。自文化外部看是“一體”，以漢文化為主導；自文化內部視之，則呈現出強烈的區域性特征，齊魯、巴蜀、秦、楚文化，異彩紛呈，構成了中華文化的“多元”。

　　辨析：中華文化是中國這一古老土地上孕育的文明，因此各地區文化都是相同的。

　　第一，中華文化是中國各地區各民族人民共同創造的，但我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，所以各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　　第二，不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。

　　（3）從不同民族看，具有民族性。

　　①中華民族是多民族的共同體。中華文化呈現著多種民族文化的豐富多彩，各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展作出了重要貢獻。中華民族的文化既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。

　　②在長期的歷史發展中，各兄弟民族的文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。

　　③各民族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　【溫馨提示】中華文化與民族文化的關系

　　中國是多民族國家，中華各民族文化都為中華文化作出了重要貢獻，所以應正確理解二者的關系。這是本課書的重點，也是難點。

　　第一，二者的關系是：各民族文化共同創造了中華文化；中華文化呈現著各民族文化的豐富色彩；中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特征。

　　第二，中華民族是多民族的共同體，除了漢族外，還有55個少數民族，這些民族在長期的歷史發展過程中，由于經濟發展水平、歷史、地理等因素影響，形成了各具特色的各民族文化。“各民族文化共同創造了中華文化”并不是說各民族文化的簡單相加形成了中華文化，而是說各民族文化在交流傳播的過程中相互交融、相互促進、共同創造了中華文化。

　　第三，中華文化呈現著各民族文化的豐富色彩。由于各民族的文化都有自己的民族特色，在它們共同創造了中華文化后，使中華文化博大精深，在世界文化史上占有重要地位。聞名中外的敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟、克孜爾千佛洞等中華文化的瑰寶，是古代的漢族、鮮卑族、吐蕃族以及西域各族的藝術家和勞動人民共同創造的。從中我們可以看出，中華各民族文化在共同創造了中華文化的同時，既有中華文化的共性，又有各自的民族的特性。而各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊會強大的民族凝聚力。

　　辨析：中華文化就是中國各民族的文化。

　　第一，中華文化是多民族的共同體，中華文化呈現著多種民族文化的豐富色彩。

　　第二，中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化的相互交融、相互促進，共同創造了中華文化。

　　第三，因此，不能簡單地說中華文化就是中國各民族的文化，中華文化不是各民族文化的簡單相加。

　　辨析：中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩，不同民族文化很難融合相處。

　　第一，中華民族是多民族的共同體，中華文化也呈現著多種民族文化的豐富色彩，但不等于不同民族文化之間無共性。

　　第二，中華各民族文化，既有自己的民族特性，又有中華文化的共性，各兄弟民族文化相互交融、相互促進，各族人民對共同擁有的中華文化有認同感和歸屬感。

　　辨析：中華文化的源遠流長和博大精深是一回事。

　　該觀點是錯誤的。源遠流長是從中華文化歷史悠久（動態）的角度，側重從中華文化的發展歷程來說明中華文化的特點；博大精深則是從中華文化的內涵厚重（靜態）的角度，側重從中華文化的內涵上來說明中華文化的特點。

　　【典型例題】

　　（XX年寧夏卷第題）維吾爾族的《第七木卡姆朱拉》、蒙古族長調《成吉思汗》、納西族《嫁女調》、鄂西土家族《神農溪纖夫號子》……各具特色的民族服飾、語言、曲調和歌聲，展現在cctv舞臺上。人們為多姿多彩的民族音樂而激動，更為音樂盛典豐厚廣博的文化內涵而感動。這從一個側面表明（  ）

　　①各具特色的民族文化都代表著中華文化的前進方向 

　　②中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶            ③中華文化呈現著多民族文化的豐富色彩 

　　④各民族傳統文化相互融合，形成推動當代中國發展的時代精神

　　a.①②   b.②③   c.①④   d.③④

　　解析：材料強調文化的各具特色，體現了中華文化的多樣性、豐富多彩，人們為各民族文化所感動，體現了各民族文化都是中華文化的瑰寶，故②③入選。①觀點錯誤，民族文化只有在馬列主義指導和黨的領導下不斷發展，才能代表中華文化的前進方向。材料沒有包含時代精神的內容，同時④的觀點本身也不準確，中國革命和建設的實踐形成和推動了中華民族的時代精神。

　　答案：b

　　3. 創造中華文化新的輝煌

　　(1)在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。

　　(2)實踐證明：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。

　　中華民族的偉大復興必然伴隨著中華文化的繁榮興盛。今天，中華民族的文化史冊掀起了嶄新的一頁。弘揚中華文化，就是在中華民族共有的精神家園耕耘。我們要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使中華文化的發展與當代社會相適應，與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。

　　考點22：中華文化的包容性

　　中華文化之所以源遠流長，還得益于它所特有的包容性：求同存異和兼收并蓄。

　　1. 包容性的含義

　　即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

　　2. 中華文化包容性的意義

　　這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同和對其他民族文化的理解。

　　考點23：中國各族人民對中華文化的貢獻（中華文化的作用）

　　中華民族是多民族的共同體。中華文化呈現著多種民族文化的豐富多彩。中華各民族文化，既有中華文化的共性，又有自己的民族特性。它們都是都是中華文化寶庫中的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各兄弟民族的文化相會交融、相互促進共同熔鑄了燦爛的中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化有認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　溫馨提示：中華文化的作用

　　中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造幸福生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭動力。

　　◆熱點透析

　　1.背景材料：XX年6月27日，俄羅斯“中國年——北京周”在莫斯科斯坦尼拉夫斯基丹欽科劇院舉行開幕式。名為“魅力北京”的文藝演出以弘揚中華民族文化，謳歌俄中兩國人民友誼為主題，以多種藝術手段展示了中華文化藝術精髓。整臺演出文藝節目精彩紛呈，融器樂、聲樂、舞蹈、雜技、戲曲等多種藝術形式為一體。這是中華民族光輝燦爛是文化精髓與北京傳統地方特色的一次完美融合。被聯合國教科文組織選定為人類口頭和非物質文化遺產的中國古琴曲《關山月》與昆曲《長生殿》，以其獨特的藝術魅力和厚重的歷史淵源，以當代時尚的藝術手段進行包裝，讓群眾欣賞到中國傳統與現代的完美結合，嘆為觀止。

　　請從文化生活的角度思考：“魅力北京”綜藝晚會創作者的創作意圖有哪些？

　　【思路點撥】本題以俄羅斯“中國年——北京周”活動為背景，考查學生理論聯系實際的能力及解讀獲取信息的能力。解題時要注意緊密結合晚會創作者的創作意圖，從材料中提煉出文化生活的知識點。

　　【參考答案】

　　（1）多種藝術形式登臺亮相體現了文化的多樣性，也展現了中華文化的源遠流長和博大精深。

　　（2）以現代時尚的手段包裝的昆曲和器樂表演，讓觀眾欣賞到中國傳統與現代的完美結合，體現了文化創新要繼承傳統，推陳出新。

　　（3）通過文藝扮演傳播中華文化，推動中華文化走向世界，促進中華文化的發展和世界文化的繁榮。

　　（4）文化與政治、經濟相互影響、相互交融，“魅力北京”綜藝晚會能夠加深中俄雙方的了解和互信，促進政治經濟等方面的發展。

　　2. XX年10月24日，“嫦娥一號”衛星發射成功。“嫦娥一號”衛星在到達繞月軌道以后，在距離地球38萬公里以外的天空向地球播放由全國人民選出的30首民族歌曲，有《我愛中華》《歌唱祖國》《梁山伯與祝英臺》《誰不說俺家鄉好》《二泉映月》《我的祖國》《黃河頌》等。除這30首曲目外，“嫦娥一號”衛星搭載的還有兩首“特別選用曲目”：《國歌》《東方紅》。

　　結合文化生活的相關知識，談談你對“嫦娥一號”衛星發射成功并播放民族歌曲的認識。

　　【思路點撥】本題以“嫦娥一號”衛星發射成功為背景材料，考查學生的理解能力、綜合運用知識的能力。解題時注意設問中的兩個層次，即對“嫦娥一號”衛星發射成功的認識，以及對其播放民族歌曲的認識，結合材料中文化生活的有關知識，形成答案。

　　【參考答案】

　　（1）文化與經濟、政治相互影響、相互交融，文化力成為綜合國力的重要標志。“嫦娥一號”衛星發射成功有利于促進我國經濟的發展，鞏固國家政權，增強我國的綜合國力，提高國際地位。

　　（2）文化在交流中傳播。通過“嫦娥一號”衛星從天空向地球播放中華民族歌曲，有利于中華文化的傳播和世界文化的發展，弘揚中國傳統文化。

　　（3）中華文化源遠流長、博大精深。我國的科學技術在古代曾長期處于世界前列，今天我國又成為世界航空航天技術強國；選出的30首民族歌曲充分展現中華民族的精神向往和美好追求，有利于提升中華文化的影響力。

　　（4）中華民族精神的核心是愛國主義，弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務。“嫦娥一號”播放的民族歌曲，充分表達了中國人民熱愛祖國、熱愛和平的美好追求和高尚情操。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇8

　　科任任教班級                          《文化生活》第二課教案                          集體備課部分課題

　　第二課 文化對人的影響           二、文化塑造人生中心發言人備課時間第一周上課時間第二周教學目標（一）知識目標 理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。 （二）能力目標 教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。 （三）情感、態度與價值觀目標 培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。重點豐富精神世界，增強精神力量難點豐富精神世界，增強精神力量

　　教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議導入新課通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。教學過程教師活動：引導學生閱讀教材第17－18頁材料，并思考所提問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料表現了文化對人的深遠影響。 一、豐富精神世界 優秀文化能夠豐富人的精神世界 積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。 例如，文化賞析，包括文學欣賞、音樂欣賞、繪畫欣賞、文物欣賞等等，體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。 教師活動：引導學生閱讀教材18頁材料，并思考：當代中國應該倡導什么樣的文化？ 學生活動：積極思考并討論問題 2、我國當前人民精神世界的主流 改革開放以來，空前繁榮的中國特色社會主義文化，開闊了人們的視野，促進了思想解放和觀念更新，人們的自立意識、競爭意識、效率意識和民主法制意識大大增強，愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。 二、增強精神力量 教師活動：引導學生閱讀教材19－20頁內容，并思考文化是如何塑造人的精神的？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：文化對人的塑造，還表現在優秀文化能夠增強人的精神力量。 優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。 充滿愛國激情的法國的國歌《馬賽曲》，鼓舞著法國人民奔赴抗擊國外封建聯軍的革命前線；《國際歌》鼓舞著世界無產階級的共產主義運動；《義勇軍進行曲》則激勵著中國人民取得反帝、反封建的民主革命的勝利。 中國共產黨在領導人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的征程中，無論在爭取民族獨立、人民解放的年代，還是在建立社會主義制度、開創建設中國特色社會主義事業的時期，始終代表中國先進文化的前進方向。這種先進文化，總是給人以無窮的精神力量，鼓舞著一代又一代中華民族優秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂章。 三、促進人的全面發展 1社會發展和人的發展的關系 （1）社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。 （2）人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。 （3）社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。 2、人的全面發展的表現 人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。不同時期的歷史特點不同，人的全面發展和素質提高的要求也不同。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。 我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，人們的溫飽問題基本解決，健康有了基本保障。隨著物質生活需要逐步得到滿足，人們更加注重精神生活需要的滿足，對文化活動表現出日漸濃厚的興趣，文化消費在生活消費中的比重越來越大。優秀文化對促進人的全面發展的作用日益突出。 2）文化對社會發展產生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。 人類社會發展的歷史證明，一個民族，物質上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立與世界民族之林。 2）文化對社會發展產生深刻影響 文化作為一種精神力量，對人類社會的發展產生著深刻的影響，先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用，反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。課堂總結本節內容主要講述了文化對人生的塑造，知道了文化不僅可以豐富人的精神世界，而且可以增強人的精神力量。人的發展應該與社會發展相互促進，應該是物質發展與文化素質的全面、協調發展。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇9

　　一、唯物論(物質觀)：

　　①世界是物質的，物質決定意識。

　　②意識的能動作用。

　　③規律的客觀性與普遍性，發揮主觀能動性和尊重客觀規律的關系。

　　二、認識論(實踐觀)：

　　①實踐是認識的基礎，實踐決定認識。

　　②真理的客觀性、具體性、條件性。

　　③認識具有反復性、無限性和上升性，堅持在實踐中不斷追求真理。

　　三、辯證法：

　　①聯系觀。聯系的普遍性、客觀性，堅持用聯系的觀點看問題；整體與部分的辯證關系。

　　②發展觀。發展的實質，堅持用發展的觀點看問題；事物的發展是前進性和曲折性的統一；量變與質變的辯證關系。

　　③矛盾觀。矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系；主要矛盾和次要矛盾的辯證關系；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系；堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。

　　④辯證否定觀。辯證否定的實質；堅持辯證的否定觀，樹立創新意識。

　　四、歷史唯物主義：

　　①歷史觀。社會存在和社會意識的關系；人民群眾是歷史的創造者。

　　②價值觀。價值觀的導向作用；正確的價值判斷和價值選擇。

　　③人生觀。人生價值的內涵、評價；人生價值的實現。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇10

　　《文化生活》第一課 文化與社會復習學案

　　班級__________ 姓名 ____________

　　【知識整合】第一課 文化與社會

　　一、體味文化

　　（一）文化萬花筒⑴文化現象:無時不有、無處不在 （2）文化現象:豐富多彩,形式多種多樣  

　　（3）文化生活:各具特色,           有不同的文化環境。

　　(二)文化是什么：1、文化是一種精神現象(文化的實質)含義：這里的“文化”是相對于       、       、而言的人類全部                 及其產品。                                                                             

　　意識形態部分                       非意識形態部分                              。

　　2、文化是一種社會現象：是人們         的產物, 是          特有的現象，純“         ”的東西不能稱為文化。

　　3、文化又是人們的一種素養(1)文化素養的形成：不是天生的，也不是后天自發形成的,而是通過                  ,特別是通過               、               逐步培養出來的。

　　(2) 文化活動是一種離不開          的精神性活動，人們的精神活動             ，精神產品離不開            [注意]  文化修養水平的高低與知識水平的高低并不是等同的。

　　4、正確理解文化的內涵(1)廣義的“文化”：                                 (2)狹義的“文化”：                                    (3)我們所講的“文化” 是指                                                  

　　(三)文化的力量(作用)1、文化的表現形式是多樣的：(靜態)形式：思想、理論、信念、信仰、道德、教育、藝術、科學等。(動態)活動：人們進行文化生產、傳播、積累的過程都是文化活動。2、文化是一種社會精神力量(1)文化對個人成長的影響(文化的教化作用)，(2)文化對國家、民族發展產生深刻的影響[注意]：①文化的轉化性:可轉化為物質力量②文化的兩重性； 具有阻礙和推動作用。

　　二、文化與經濟、政治

　　（一）相互影響：在經濟的基礎上

　　1.經濟、政治與文化的內在聯系（1）經濟是______，政治是經濟的________，文化是經濟和政治的_____。一定的文化由一定的_____、_______所決定。（2）、文化___________于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。

　　2.不同的文化，對           的影響不同，對            的作用也不同，不同民族的文化，影響                的文化會促進社會的發展，落后、腐朽的文化則                  。

　　（二）相互交融：在時代發展的進程中

　　1.文化與經濟、政治          的特點①文化與經濟相互交融a：            b：                               

　　②文化與政治相互交融a：                             b：                            

　　(三)文化在綜合國力的競爭中

　　1、國際競爭的實質：                      歸根到底：                         

　　2.文化的力量                                        成為綜合國力的標志。

　　我國是世界上最大的發展中國家，要想在國際競爭中立于不敗之地，必須：

　　第二課 文化對人的影響

　　一、感受文化影響(一)、文化影響面面觀

　　1、文化對人影響的來源：來自于特定的         ,來自于                     

　　2、文化影響人們的                       （1）影響因素：                             

　　（2）文化差異見諸于            （3）不同時代占統治地位的的價值觀念不同，            

　　3、文化影響人們的                        （1）影響因素：                            

　　（2）思維方式在實踐、認識活動中形成，具有相對的穩定性，又影響人們的認識和實踐活動。

　　（二）文化影響的特點

　　1、文化影響具有        的特點（1）參加健康向上的文化活動，不僅           而且       

　　（2）人們接受健康向上的文化影響往往是                                   的過程。

　　2、文化影響具有           的特點

　　（1）人們文化素養的核心和標志是         。“三觀”是在長期的學習和生活中形成，是                              的結果（2）“三觀” 一經形成具有                                            。

　　二、文化塑造人生

　　（一）.豐富精神世界（1）、文化與人的關系：人       文化，文化        人（2）、優秀文化能夠豐富人的精神世界①參加健康有益的文化活動是                  的途徑；②參加健康有益的文化活動是對              的追求，也是塑造         的過程；③我國人民精神世界的主流：              

　　（二）增強精神力量1、文化對人的塑造還表現在             ；2、中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向

　　（三）促進人的全面發展1、社會發展和人的全面發展是相互結合、相互促進的。2、人的全面發展的表現在       、      和     等方面得到全面的提高3、人的全面發展需要優秀文化

　　【單元訓練】

　　一、選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的)

　　1.為了給中國和平發展創造更加寬松的國際環境，我們必須向世界說明中國，花大力氣向世界介紹中華文化。這表明   (　　)

　　a.文化對人具有深遠持久的影響    b.文化在綜合國力競爭中起基礎性作用

　　c.文化既是民族的，又是世界的    d.文化對政治、經濟能產生重大影響

　　2.我國是發展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務。這樣做是由     決定的。（    ）

　　a 文化在綜合國力競爭中的地位和作用    b 社會主義的根本任務

　　c 文化是一種重要的社會精神力量        d 我國文化事業的落后狀況

　　中央有關部門聯合組織開展“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”評選活動。該“雙百”評選活動已經塵埃落定。有人說：“優秀的英雄形象，是一個民族精神的縮影。”據此回答3～4題。

　　3.在5000多年的歷史發展中，中華民族創造了輝煌燦爛的中華文化，其中許多思想和精神至今仍然熠熠生輝，影響一代又一代的中華兒女。這說明    (　　)

　　a.文化對人的影響具有深遠持久的特點     b.文化對人的影響具有潛移默化的特點

　　c.文化影響人們的交往行為和交往方式     d.文化是推動社會進步和發展的物質基礎

　　4.中國之所以在金融危機襲來之際逆勢前行，不僅在于擁有“中國道路”，也在于擁有“中國精神”。正是“中國精神”造就了這個國家遇難不懼的定力、化危為機的魄力。這說明   (　　)

　　①文化決定社會經濟和政治的變遷，是推動歷史發展的根本動力　②文化影響著國家和民族的前進方向　③文化與政治、經濟相互交融　④文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉

　　a.①②      b.①④       c.②③      d.②④

　　5.晚會開始，4028棵多彩“發光樹”組成9 000平方米的“光立方”交替組合出“國慶”“祖國萬歲”等字樣和金色的五星、枝繁葉茂的森林、巍峨壯觀的長城等圖案。壯美的畫面和豐富的內涵通過現代通訊技術和各種媒體，傳播至世界各地，并深深打動著海內外炎黃子孫的心。這體現了(　　)

　　①文化精神產品離不開物質載體　②文化與經濟的相互決定、相互交融　③文化對人的影響來自于特定的文化環境　④現代大眾傳媒超越了時空局限，顯示了強大功能

　　a.①②③             b.①②④      c.①③④             d.②③④

　　6.孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟。”該句詩可以體現(　　)

　　①文化是人類社會實踐的產物  ②文化是由文人創造的③文化具有繼承性 ④文化影響人的精神世界

　　a.①②③    　　b.①②④   　　c.①③④ 　　  d.②③④

　　7.看動畫片《喜羊羊和灰太狼》，有人喜歡懶羊羊，說要學習懶羊羊聰明機智、臨危不亂的作風；有人喜歡灰太狼，說要學習灰太狼屢敗屢戰、不言放棄的精神。這說明(　　)

　　a.文化構造了人的本質                  b.文化對人的影響是深遠持久的

　　c.人創造了文化，文化也在塑造著人      d.文化對人的影響不是無形的、強制的

　　8.XX年9月1日　，開學的第一天，中央電視臺播出大型公益課《開學第一課：知識守護生命》。教育部要求在全國中小學生準時收看，通過互動、講述等寓教于樂的形式，以切身體驗來闡明淺顯又深刻的應急避險道理，讓生命教育深入人心。教育部與中央電視臺的這一舉措說明(　　)

　　①優秀文化能促進人的全面發展　　  ②文化影響人們的實踐活動與行為方式

　　③文化是綜合國力競爭的重要因素　　④中華文化源遠流長、博大精深

　　a.①②       b.③④       c.①③      d.②④

　　9.很多學校利用慶祝建國六十周年的大好機會，舉辦了形式多樣的校園文化藝術節，陶冶了學生的愛國情操。這表明(　　)

　　a.文化對人的影響來自于文化環境和文化活動   b.文化建設是思想道德建設的中心環節

　　c.文化影響人們的交往行為和交往方式             d.先進的文化促進社會的發展

　　10.在新中國成立60周年之際，軍事題材、諜戰題材的影視作品陸續上映。《建國大業》《風聲》等影視作品，頌揚的革命精神使人們的精神境界得到了升華。這主要說明（   ）

　　a.文化能促進人的全面發展            b.優秀文化能豐富人的精神世界

　　c.以優秀作品鼓舞人，是推動社會主義文化大發展大繁榮的根本保證

　　d.我們要不斷提高科學文化修養，不斷追求更高的思想道德目標

　　11.“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；生活在敵意之中，他就學會了爭斗……”這體現的文化生活道理有(　　)

　　①文化環境決定人的發展②人的成長受環境影響③文化影響是潛移默化的④文化可以塑造人生

　　a.①②③             b.①②④            c.②③④             d.①③④

　　12.博物館作為人類遺產的保護和傳播機構，是一個國家、一個民族傳播和展示其文明成就和發展水平的重要窗口，是促進經濟社會協調發展和人的全面發展的重要陣地。材料表明：(　　)

　　①精神產品離不開物質載體    ②文化是一種精神力量

　　③文化是社會實踐的產物      ④文化對經濟的發展具有反作用

　　a.①②③      b.①②④       c.①③④       d.②③④

　　13.抗戰初期，毛澤東所著的《論持久戰》，極大地鼓舞了全國人民抗戰的決心和信心，為中國人民最終奪取抗戰勝利起到了巨大的指導作用。這說明(　　)

　　a.文化作為精神力量決定著社會的發展  b.文化作為精神力量對社會的發展具有深刻影響

　　c.文化作為精神力量對社會發展具有促進作用  d.文化作為精神力量是物質力量的反映

　　14.在“八榮八恥”教育中，北京某中學在圓明園開展了“弘揚民族精神”、“使命與責任”、“奧運與中國責任”、“航天精神與中國夢”等專題討論，還為高三學生在這里舉行成人儀式。圓明園承載了國家和民族太多的屈辱，我們必須從廢墟與恥辱中站起來!讓學生從自己的親身體驗中去感悟，才能更深入人心。材料表明(　　)

　　①參加健康向上的文化活動有利于提高人的道德修養 ②交往行為和交往方式影響人們的文化素質

　　③文化對人的影響來自于各種形式的文化活動       ④青年學生需要主動感悟文化的熏陶

　　a.①②③      b.②③④       c.①②④       d.①③④

　　15.穿梭在都市的大街小巷，打量著身邊來往的人與物，享受著都市的文明生活，這身邊的一切，都是一種潛在的文化。這說明(　　)

　　a.文化無時不在，無處不在        b.文化與世界相伴而行，是自然形成的

　　c.文化與文明是同一的               d.文化是一種潛在的精神生活

　　16.“重男輕女”本來是中國封建社會的思想意識，是生產資料私有制財產繼承關系的反映，但時至今日，這種思想依然殘留在一些人的頭腦里。這說明(　　)

　　a.文化的發展總是落后于社會經濟的發展    b.文化是經濟的附屬品

　　c.文化可以脫離經濟而存在　　                d.文化有其自身的傳承性

　　17.在一次中美校長論壇上，一位美國校長說：“美國學生忙著參加各種課外活動，美國父母努力地把孩子培養成為全能全才的人，而不僅僅體現在學業上。”一位中國校長說：“中國的孩子被學業壓壞了，中國父母要求孩子各科成績優秀，希望把孩子培養成‘才’。”這種差異表明(　　)

　　a.文化環境決定人們的價值取向

　　b.在特定的文化環境中只能產生一種思維方式

　　c.美國人的思維方式比中國人的思維方式優越

　　d.不同的文化環境影響人們的目標確定和行為選擇

　　18.和諧文化是全體人民團結進步的重要精神支撐。這是因為(　　)

　　①文化是一種巨大的精神力量　②文化對社會發展及個人成長有著深刻的影響　③文化是個人成長的催化劑　④先進的、健康的文化對個人成長、社會發展產生巨大促進作用

　　a.①②③             b.②③④            c.①②④             d.①③④

　　19.冬天來了，春天還會遠嗎？雪萊這一名言，激勵無數身處逆境的人走出逆境，走出光明的前途。對此，我們如何理解：

　　a.優秀文化能影響人的思維方式  b.優秀文化能豐富人的精神世界

　　c.優秀文化能增強人的精神力量  d.優秀文化能促進人的全面發展

　　20.下列屬于文化現象的有(　　)

　　①XX年12月，聯合國氣候變化大會在丹麥哥本哈根舉行　②XX年12月，河南省舉辦“中原文化寶島行”活動　③XX年9月9日，中央文明辦、教育部等部門主辦“迎國慶講文明樹新風”禮儀知識電視大賽④XX年10月8日，歐羅巴利亞中國藝術節在比利時開幕

　　a.①②③             b.②③④    c.①③④             d.①②③④

　　二、非選擇題

　　21.美國前總統布什在《美國復興日程》計劃中提出：“我們的政治和經濟聯系由于美國文化對全世界的吸引力而得到補充。這是一種我們可以利用的軟力量。”文化工作的特殊作用就在于采取對方喜聞樂見的方式進行交流，用潛移默化、使人容易接受的方式征服對方。正如古代哲學家老子所言，這是“以天下之至柔，馳騁天下之至堅”，往往能夠起到政治、經濟手段難以達到的作用。文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如《孫子兵法》所言，是可謂“不戰而屈人之兵”。

　　(1)如何理解“文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服”？

　　(2)這對當前提高我國綜合國力有何啟示？

　　答案：daadc   ccaab  cbbda    dcccb

　　17、答案：(1)文化對人有重要影響，文化能塑造人生。世界觀、人生觀、價值觀是人的文化素養的核心和標志，對人的活動起支配作用。不同文化的影響，可使人們形成不同的價值觀念，產生不同的行為活動。所以，文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。(12分)

　　(2)文化與經濟、政治相互交融。文化是綜合國力的重要因素，文化在國際競爭中的地位和作用越來越突出。我們應該大力發展面向世界、面向未來、面向現代化的，科學的民族的大眾的社會主義先進文化，提升我國文化的國際競爭力，加強國際文化交流，抵制腐朽文化的影響和西方價值觀念的侵蝕，防止國外文化侵略，維護我國文化安全。(14分)

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇11

　　一、弘揚中華文化

　　（一）中華文化的基本特征：源遠流長、博大精深

　　1、源遠流長的中華文化（從歷史來）

　　（1）古代輝煌的歷程

　　古代中華文化發展的歷程：殷周時期、春秋戰國時期、秦、漢代、隋唐時期、宋元明時期、明清時期，每個時期的文化發展都有自己的特色，春秋戰國形成了古代中華文化思想的雛形，隋唐古代中華文化進入氣度恢弘的全盛時代，明清中華文化走向衰微。

　　（2）中華文化“源遠流長”的重要見證：漢字與史書典籍

　　①文字作為文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。漢字文化內涵豐富，是中華文明的重要標志。漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發揮了巨大的作用。

　　②史書典籍，是中華文化一脈相傳的重要見證。從歷史上看，我國歷來十分重視歷史資料的保存，我國歷史上編撰的史書數量之多、規模之大，為世界所僅有。

　　（3）中華文化“源遠流長”的原因：

　　①漢字的傳載②史書典籍存傳③中華文化的包容性。

　　（4）創造中華文化新的輝煌

　　①中華文化近代衰微的原因：就自身來講，是中國封建統治的日漸沒落，阻礙了中華文化的發展；就外部原因來說，則是由于西方近代工業文明對中華文化的巨大沖擊。

　　②再創中華文化的新輝煌：只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。我們要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使中華文明的發展與當代社會相適應、與現代文明相協調，既保持民族性，又體現時代性。

　　2、博大精深的中華文化（從內容看）

　　中華文化的內容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學、道德方面的內容，也包括文學藝術、科學技術方面的內容。我們可以從中華文化中的文學藝術和科學技術、各具特色的地方文化、異彩紛呈的民族文化三個方面來感悟其博大精深這一特點。

　　（1）文學藝術和科學技術

　　文學藝術，對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用，在世界文學藝術寶庫中占有重要位置。

　　科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一，是中國人民勤勞、智慧和艱苦奮斗的結晶，是中華民族生命力、創造力的生動體現。

　　（2）各具特色的地方文化

　　①中華文化帶有明顯的區域特征的原因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同。受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　　②不同區域文化之間的關系：長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。

　　③吳越文化是典型的水鄉文化，受自然條件影響較大，滇黔文化具有邊陲山寨文化特征，受自然條件和多民族社會歷史條件影響較大。

　　（3）異彩紛呈的民族文化

　　①中華各民族文化與中華文化的關系：中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族文化的相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化。

　　②民族文化的地位：它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。

　　③意義：各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　3、中華文化源遠流長、博大精深的重要原因：中華文化所特有的包容性

　　（1）中華文化的包容性包括求同存異和兼收并蓄兩層含義。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

　　（2）中華文化的包容性的意義：有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。

　　（二）中華文化的作用：中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造豐富生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭力量之源。

　　二、中華民族精神

　　（一）中華文化與中華民族精神的關系。

　　1、文化是一種重要的社會精神力量，中華文化的力量集中表現為民族精神的力量。

　　2、民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優秀文化傳統的結晶，它滲透在整個民族文化的各個方面。中華民族精神，深深植根于綿延數千年的優秀文化傳統之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。

　　（二）中華民族精神的基本內涵：

　　以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。

　　1、團結統一：中華民族團結統一的精神，無論在國家順利發展、興旺發達的時期，還是在祖國面臨危難、生死存亡的關頭，都迸發出強大的力量，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。

　　2、愛好和平：中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世，以“禮儀之邦”享譽于史。在當代國際社會中，中華民族愛好和平的精神主要體現在中國奉行獨立自主的和平外交政策。

　　3、勤勞勇敢：主要把握三點即勤勞勇敢精神的表現、作用和發展。

　　①表現：吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦樸素、不畏強暴、英勇頑強等精神。

　　②作用：奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。中國共產黨人在自己長期的奮斗歷程中，將勤勞勇敢精神發揚光大，使艱苦奮斗成為我們黨的優良傳統和作風，領導中國人民創造了一個又一個令世人矚目的業績。

　　4、自強不息：我們的先哲通過觀察宇宙萬物的變化發展，提出了“天行健，君子以自強不息”的思想。在歷代中國人民的創業實踐中，自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內在氣質，成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。

　　5、愛國主義是中華民族精神的核心。

　　（1）愛國主義精神與其他民族精神的關系：愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，無不體現著愛國主義這個主題。

　　（2）愛國主義精神的作用：無論什么時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。

　　（3）愛國主義的內涵：愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。

　　（4）新時期愛國主義的主題：在當代中國，愛國與愛社會主義本質上是一致的。建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

　　（三）弘揚中華民族精神

　　1、民族精神的豐富和發展

　　（1）民族精神作為民族文化的結晶，其形成和發展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。

　　（2）中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展。

　　近百年來，中華民族精神的豐富和發展，主要體現在中國共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設和改革的各個時期。在新民主主義革命時期，中國共產黨人的革命精神，就已成為現代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性；新中國成立后，在社會主義革命和建設中，特別是在改革開放新時期，中國共產黨繼續弘揚中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時代內容，把中華民族精神提升到了一個新水平。

　　2、弘揚和培育民族精神

　　（1）為什么要弘揚和培育中華民族精神?

　　①必要性：第一，弘揚和培育中華民族精神，是文化建設極為重要的任務。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態，必須更高地舉起民族精神的火炬，大力弘揚和培育民族精神，發展社會主義先進文化。

　　第二，弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。

　　民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。在發展中國特色社會主義的歷史進程中，高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量，發揮不可估量的作用。

　　第三，弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。

　　中華民族精神具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，是衡量綜合國力強弱的重要尺度。

　　第四，弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。

　　社會主義中國的發展壯大是西方敵對勢力所不愿看到的，因此加緊以各種手段和方式對我國實施西化、分化的政治戰略。弘揚和培育民族精神，以頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響。

　　②重要性：

　　第一，理論意義：中華民族精神的力量。中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族永遠的精神火炬，是中華民族之魂。中華民族精神貫穿我們民族發展的全過程之中，熔煉于古代、玉成于近代、彰顯于當前，這三個階段既相互區分又一脈相承，成為中華民族歷經滄桑而銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅的重要原因。大力弘揚和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。

　　第二，現實意義：弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會、建設社會主義現代化的重要保證。民族精神能夠凝聚起全黨、全國各族人民的力量，形成強有力的向心力，把全國各族人民聚集在黨的周圍，以全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的進程。

　　(2)如何弘揚和培育中華民族精神

　　①弘揚和培育民族精神，最重要的是發揮毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一文化“主心骨”的作用。

　　②弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。

　　③弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。

　　④弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。

　　⑤人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇12

　　《文化生活》中前三個單元的線索脈絡基本上可以按照是什么，為什么，怎么辦來整理，但是到第四單元的時候，學生普遍反映對于第四單元的脈絡很難把握。為了解決這個問題，針對第四單元的常考大題，我將第四單元的線索按照“怎么辦”來整理。

　　（一）為什么要按“怎么辦”來整理

　　《文化生活》第四單元《發展中國特色社會主義文化》下設三課，《走進文化生活》《推動社會主義文化大發展大繁榮》《文化發展的中心環節》，這三個框體實際上就是為了說明如何發展中國特色社會主義文化。所以這個單元按照“怎么辦”來梳理容易讓學生理解和接受。

　　而且這是這個單元的問答題常考題型。比如“如何發展先進文化”，“如何建設社會主義精神文明”，“如何加強社會主義思想道德”等。

　　通過常考題型的分析，出題人往往不會專門針對“如何建設社會主義精神文明”或者“如何加強社會主義思想道德”這種具體的知識點考察，而是考察學生對整個第四單元知識的總結概括能力，所以出的題目材料也是綜合性總結性的，要求學生能夠通過綜合性的材料來回答“怎么辦”。

　　所以無論題型是問如何“如何建設社會主義精神文明”還是問“如何加強社會主義思想道德”其實都可以通過用“如何發展先進文化”的線索來回答，當然前提是結合材料，從整理的線索中篩選知識點。

　　（二）整理的線索如下

　　整理的線索順序來自“綜合探究”—第九課—第十課—第八課—第三單元—第二單元

　　如何發展先進文化

　　1、 發展社會主義市場經濟，從而提供物質基礎

　　2、 牢牢把握先進文化的前進方向，關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅持中國特色社會主義理論體系

　　3、 大力加強社會主義核心價值體系建設

　　4、 立足中國特色社會主義偉大實踐

　　5、 存在于全體億萬人民的共同事業，發揮人民群眾的積極性主動性創造性。

　　6、 加強社會主義精神文明建設，培育四有公民，發展教育、科技、文化事業，建設和諧文化，培育文明風尚，做先進文化的傳播者，。

　　7、 加強思想道德建設，樹立社會主義榮辱觀，提高公民思想道德修養和科學文化修養，追求更高的思想道德目標。

　　8、 發展人民大眾喜聞樂見文化。

　　9、 發展先進文化，支持健康有益文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，提高眼力、拒絕污染。

　　10、奏響主旋律，發揮中國特色社會主義文化的導向和示范作用，堅持以科學的理論武裝人， 以正確的輿論引導的人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人

　　11、弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神

　　12、發揚中華優良傳統，取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新；汲取各民族長處，面向世界、博采眾長，以我為主、為我所用；加強文化創新。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇13

　　科任 任教班級                           《文化生活》第六課教案                           集體備課部分 課題

　　第六課  我們的中華文化           一、源遠流長的中華文化 中心發言人 備課時間 第六周 上課時間 第七周 教學目標 （一）知識目標1識記中華文化源遠流長的重要標志，中華文化的包容性2、理解中華文化的古代輝煌歷程 （二）能力目標培養學生全面的、歷史的分析中華文化的基本特征的能力 （三）情感、態度與價值觀目標幫助學生充分認識中華文化的特征，增強民族自豪感、自尊心、自信心。 重點 源遠流長的特點及原因 難點 源遠流長的特點及原因

　　教學方法 教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議 導入新課     中華文明是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明。縱觀文化的傳承與創新過程，中華文化具有源遠流長、博大精深之特點，在整個中華文明史中發揮了重大作用。我們本課來探究神奇的中華文化。 教學過程 一、中華文化的古代輝煌歷程 教師活動：引導學生閱讀教材第62－63頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料說明，中華文化有著源遠流長的歷史。 上溯殷周時期，天命神權思想、“敬德保民”思想，對早期中華文化產生了深刻的影響。 春秋戰國時期，諸子蜂起、百家爭鳴，逐漸形成了古代中華文化思想的雛形。 秦的統一，促進了統一的民族文化的發展，在中華文化史上具有劃時代意義。漢代儒家學說確立了至尊地位。 隋唐時期，古代中華文化高度發展，并以博大的胸襟廣泛吸收外域文化，進入了氣度恢弘的全盛時代。 宋元明延續著隋唐文化的輝煌，中華文化在史學、文學藝術和科技等方面都有巨大的成就，同時也產生了影響后期封建社會發展的宋明理學。明清時期，隨著西方近代文化思想的傳人，中國傳統文化思想開始面臨西方工業文明的沖擊。 二、薪火相傳，一脈相承 1、源遠流長的基本特征 探訪人類文明的發祥地，那些曾經與中華文明相伴而行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。起源于黃河、長江流域的中華文明，雖歷經滄桑，卻猶如浩浩蕩蕩的黃河、長江奔流不息，始終顯示出頑強的生命力和無窮的魅力。源遠流長是中華文化的基本特征之一。 教師活動：引導學生閱讀教材第64－65頁內容，并思考中華文化源遠流長的重要標志是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題教師點評：漢字與史學典籍 2、源遠流長的重要標志――漢字與史學典籍 （1）文字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發明，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。 教師活動：引導學生閱讀教材第64頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：數千年來，文字這種獨具特色的“方塊字”為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用。漢字文化內涵豐富，在今天為中華各族人民所通用，是中華文明的重要標識。 （2）史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。 教師活動：引導學生閱讀教材第65頁“相關鏈接”材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料。相傳在夏商時期就有了史官，以后的歷朝歷代都設置史官。古代史官大都終身世襲，這使他們能夠將史實記載下來，將豐富的史料積累起來。我國歷史上編撰的史書，其規模之大，存留之豐，為世界所僅有。 教師活動：引導學生思考中華文化源遠流長的原因是什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：中華文化源遠流長得益于它所特有的包容性。 3、源遠流長在于它的包容性 中華文化源遠流長得益于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。 所謂“求同存異”就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。 這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關系中交流，增強對自身文化的認同、對外域文化的理解。 三、創造中華文化新的輝煌 教師活動：引導學生思考：通過了解中華文化源遠流長的歷史，今天的我們應該做些什么？ 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列。但是，隨著中國封建統治的日漸沒落和西方近代工業文明的巨大沖擊，中華文化也經歷了衰微的過程。 在近代中國，再創中華文化的輝煌與中華民族救亡圖存的奮斗密切相關。經過曲折的探索，實踐已經證明，只有在中國共產黨的領導和馬克思主義的指引下，實現中華民族的偉大復興，才能創造中華文化新的輝煌。 今天，在中國特色社會主義文化建設中，中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁，中華文化正在續寫更加壯麗的篇章。 課堂總結     本節內容主要講述了中華文化有著源遠流長的歷史，明確了源遠流長是中華文化的基本特征之一，漢字與史學典籍是中華文化源遠流長的重要標志。我們要從中體會中華文化的獨特魅力，在中國特色社會主義文化建設中，續寫中華民族的文化更加壯麗的篇章。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇14

　　《文化生活》第三單元    中華文化與民族精神

　　一、中華文化的兩大基本特征：源遠流長和博大精深

　　1、源遠流長是中華文化基本特征之一

　　（文化歷史的悠久與一脈相傳體現文化的源遠流長）

　　（1）中華文化源遠流長的原因

　　①漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發揮了巨大的作用，是中華文明的重要標識。

　　②史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。中華民族自古以來就十分重視歷史經驗，重視保存歷史資料，從而保證了中華文化的延綿不斷。

　　③中華文化之所以源遠流長還得益于它所特有的包容性，它有利于各民族文化在和諧的關系中交流，有利于增強對自身文化的認同和對外域文化的理解。

　　◇包容性的含義：即求同存異和兼收并蓄。所謂“求同存異”，就是能與其他民族的文化和諧相處；所謂“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。

　　（2）中華文化源遠流長的見證：漢字與史書典籍

　　注意：文字是文化的基本載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果，使人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代。漢字的正式文字從甲骨文開始，按演變的順序，主要字體有甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書。

　　注意：史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證。我國史書典籍的特點：規模之大、存留之豐為世界所僅有。（即規模大、存留豐）

　　2、博大精深的中華文化基本特征之二

　　（1）中華文化的博大精深體現在哪些方面？

　　①中華文化內容的豐富多彩與獨特性體現其博大精深---獨樹一幟，獨領風騷。表現在文藝和科技術上。

　　◇中華文化中的文藝在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟。文藝對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用，中華文化中的文藝，以其輝煌而悠久的歷史、豐富而絢麗的內涵、鮮明而獨特的風格展現了中華民族的精神向往和美好追求，在世界文學藝術寶庫中有重要位置。

　　◇中國的科學技術成就體現了中華文化的博大精深。在古代，中國的科學技術成就長期處于世界的前列，對整個人類文明的發展做出了巨大貢獻。我國古代科學技術注重實際運用，具有實用性和整體性的特點。科學技術是一個民族文明程度的重要標志之一。

　　②中華文化的區域性體現其博大精深 --- 一方水土，一方文化。

　　③中華文化的民族性體現其博大精深 --- 中華之瑰寶，民族之驕傲。

　　二、古代中華文化獨特的輝煌歷程

　　殷周時期：對早期中華文化產生了深刻的影響

　　春秋戰國時期：逐漸形成了古代中華思想的雛形

　　秦國時期：促進了統一的民族文化的發展，在中華文化史上具有劃時代的意義

　　漢朝時期：儒家學說確立了至尊地位，儒家思想成為正統思想

　　隋唐時期：中華文化以博大的胸襟廣泛吸收外域文化，進入了氣度恢宏的全盛時期。

　　宋元明時期：推動中華文化發展，其中宋明理學對后期封建社會影響較大

　　明清時期：近代西方文化傳入，中國傳統文化思想面臨沖擊

　　三、近代中華文化的衰微以及再創新輝煌

　　1.近代中華文化衰微的原因

　　在古代社會，中華文化曾長期走在世界前列，但在近代，中華文化出現了一個衰微的過程，其原因主要是因為封建統治的日漸沒落以及西方近代工業文明的沖擊。（內外因）

　　2.再創中華文化新的輝煌

　　①再創中華文化新的輝煌的條件：中國共產黨的領導；馬列主義、毛澤東思想以及中國特色社會主義理論體系的指引；實現中華民族的偉大復興。

　　②怎樣創造中華文化新的輝煌？

　　國家：堅持中國共產黨的領導、馬克思主義的指引和中國先進文化的前進方向。

　　以經濟建設為中心。

　　青年學生：應積極投身于中國特色社會主義事業偉大實踐，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的聰明才智；認真學習科學文化知識，正確對待傳統文化和外來文化，推陳出新、博采眾長；培養創新精神，推進中華文化的傳承和創新等。

　　四、中華各民族文化與中華文化的關系

　　中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性，各民族文化都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。

　　五、我們的民族精神

　　1.中華文化與中華民族精神的關系

　　中華民族精神是中華文化的精髓。中華文化的力量，集中表現為中華民族精神的力量，中華民族精神，深深植根于數千年的中華優秀傳統文化之中。

　　2.中華民族精神的作用是什么？（重要性）

　　中華民族精神是中華民族之魂，它深深植根于綿延數千年的優秀文化傳統之中，始終是維系中華各民族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。

　　3.中華民族精神是如何形成的？

　　中華民族精神熔煉于輝煌的古代中華文化之中，玉成于近代中國人民救亡圖存、前仆后繼的奮勇抗爭之中，彰顯于發展中國特色社會主義的事業之中。

　　4.中華民族精神的基本內涵是什么？

　　以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

　　◇愛國主義的地位：愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿于民族精神的各個方面。團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，相輔相成，無不體現著愛國主義這個主題。

　　◇愛國主義的作用：無論什么時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。

　　◇愛國主義的特點：愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。

　　◇新時期愛國主義的主題：在當代中國，愛國與愛社會主義本質上是一致的。建設中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

　　◇勤勞勇敢可以體現為吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦樸素、不畏強暴、英勇頑強等，如：“克勤于邦，克儉于家”，“業廣唯勤”，“天道酬勤”，“不為強御”、“勇者不懼”，“勇于義而過于德，不以貧富貴賤死生動其心”等。

　　◇能夠反映自強不息精神德典故與名言。如“夸父逐日”、“大禹治水”、 “愚公移山”、“精衛填海”、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。

　　5.民族精神的時代特征

　　（1）民族精神是不斷豐富和發展的

　　民族精神不是一成不變的，在不同的歷史時期，民族精神的具體內涵和表現形式往往會打上鮮明的時代烙印。可見,民族精神會隨著時代的變化而不斷豐富和發展。

　　（2）中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展

　　近百年來，中華民族精神的豐富和發展主要體現在中國共產黨領導全國各族人民奮斗的歷程之中，體現在革命、建設和改革的各個時期。

　　①在新民主主義革命時期：形成了井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等具體民族精神。

　　②在社會主義革命、建設和改革開放新時期：形成了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、抗非典精神和載人航天精神等具體民族精神。

　　6.弘揚和培育中華民族精神

　　（1）弘揚和培育中華民族精神的必要性（或意義）

　　①弘揚和培育中華民族精神是社會主義文化建設的重要任務。面對世界范圍內各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態，必須高舉民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務。

　　②弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。

　　③弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。中華民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，弘揚和培育中華民族精神，是提升我國國際競爭力的重要保證。

　　④弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。面對西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施西化、分化的挑戰，要頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。

　　⑤在實現中華民族偉大復興的征程中，大力弘揚和培育中華民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。

　　（2）如何培育和弘揚中華民族精神？

　　①要立足于中國特色社會主義的偉大實踐，做中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

　　②弘揚和培育民族精神，最重要的是要發揮“主心骨”的作用。即充分發揮馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的作用。

　　③弘揚和培育民族精神，必須繼承和發揚中華民族的優良傳統。既要珍惜和愛護中華民族的優秀文化傳統，又要繼承和發揚黨在長期革命斗爭和建設實踐中形成的優良傳統。

　　④弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化的影響。既要借鑒、汲取世界各國人民創造的先進文明成果，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀，確保國家的文化安全。

　　⑤弘揚和培育民族精神，必須與弘揚時代精神相結合。只有不斷注入以改革開放為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富，具有生機和活力；只有堅持以愛國主義為核心的民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色。

　　（3）弘揚和培育中華民族精神對當代青年的要求：

　　青年是國家的希望，民族的未來。當代青年要充分認識到弘揚和培育民族精神的意義，結合新的實踐要求，不斷豐富和發展中華民族精神，做中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同續寫中華民族精神的新篇章。

《文化生活》第三課 文化在交流中傳播教案 篇15

　　科任任教班級                          《文化生活》第五課教案                          集體備課部分課題

　　第五課  文化創新     一、文化創新的源泉和作用中心發言人備課時間第四周上課時間第五周教學目標（一）知識目標： 1、識記文化發展的實質、創新的源泉與作用。 2、理解社會實踐在文化創新中的作用。 （二）能力目標： 培養學生列舉實例說明社會實踐在文化創新中的作用。 （三）情感、態度與價值觀目標：幫助學生充分認識建設社會主義先進文化的意義，增強民族文化的自豪感。 重點社會實踐在文化創新中的作用難點社會實踐在文化創新中的作用

　　教學方法教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

　　教學建議導入新課文化在交流的中傳播，在繼承基礎上發展，文化發展的實質就在于創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。這是本課要學習的內容。教學過程一、不盡的源泉，不竭的動力 教師活動：引導學生閱讀教材第48頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：這些材料說明，只有真正投身于社會實踐，深入人民群眾之中，才能創作出更多的優秀文化作品。 1、文化發展的實質在于創新 文化在交流的過程中傳播，在繼承的基礎上發展，都包含著文化創新的意義。文化發展的實質，就在于文化創新。文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。 2、社會實踐是文化創新的源泉 實踐作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創造。社會實踐是文化創新的源泉。 教師活動：引導學生閱讀教材第49頁材料，并思考所反映的問題 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：魯迅的作品主要揭示了中國封建制度的腐朽、黑暗；高爾基的作品反映了俄國工人階級不屈不撓的革命精神和英雄氣概，展示了俄國工人運動發生、發展的歷史過程。他們都是對人民群眾社會實踐的概括和總結。 3、社會實踐是文化創新的動力和基礎 文化自身的繼承與發展是一個新陳代謝、不斷創新的過程。 一方面，社會實踐不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題。 另一方面，社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。 所以，社會實踐是文化創新的動力和基礎。 總之，社會實踐是文化創新的源泉，也是文化創新的動力。新的文化形態的誕生、舊的文化形態的消亡、先進文化的發展，都是在社會實踐中實現的。 二、巨大的作用，深刻的意義 教師活動：引導學生閱讀教材第49－50頁內容，并思考文化創新的意義 學生活動：積極思考并討論問題 教師點評：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。文化創新的作用，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族文化的繁榮。 1、文化創新可以推動社會實踐的發展 文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。我們進行文化創造、實現文化創新，不是被動的反映環境的變化，也不是為創新而創新，而是適應社會實踐的需要創建新文化，發展先進文化，更好地為社會實踐服務。推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準。 2、文化創新能夠促進民族文化的繁榮 失去了創新能力的文化，意味著喪失了新陳代謝的機能，也就意味著生命的衰竭，是沒有發展前途的。只有在實踐中不斷創新，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新，民族文化才充滿活力、日益豐富。不斷繁榮和發展的民族文化之路，必然是不斷前行的文化創新之旅。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。 三、呼喚文化創新的時代 1、人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體 今天，我們生活在建設中國特色社會主義的新時期，這是一個呼喚文化創新的偉大時代。誰想成為一個有作為的文化創造者，誰就應該自覺地技身于建設中國特色社會主義的偉大實踐當中。 2、當代中國文化工作者的使命和職責 人民群眾從來就是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。只有充分認識建設中國特色社會主義的時代意義，關注最廣大人民群眾的根本利益，理解人民群眾對文化生活的基本需求，虛心向人民群眾學習，從人民群眾的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養，刻苦鉆研，銳意創新，才能創造出無愧于時代和人民的文化作品。這是當代中國文化工作者的使命和職責。 教師活動：引導學生閱讀教材第51頁材料，結合教材內容，思考、討論社會實踐在文化創新中的作用和意義。學生活動：積極閱讀并思考所提問題 課堂總結本節內容主要講述了社會實踐在文化創新中的作用和意義，明確了社會實踐是文化創新的源泉，也是文化創新的動力，文化創新的作用，既表現為不斷推動社會實踐的發展，又表現為不斷促進民族文化的繁榮。我們要從中體會社會實踐的重要性和意義。