《阿Q正傳》教案
再如,寫(xiě)阿q“神往”而決定“投降革命”,為什么不用“參加”革命呢?其實(shí),這個(gè)詞真正地反映了阿q的心理。他本來(lái)對(duì)革命(造反)“一向是深惡痛絕之”的,是站在革命的對(duì)立面的。如今要去革命了,當(dāng)然稱“投降”才對(duì)。這個(gè)詞的運(yùn)用表現(xiàn)了阿q對(duì)革命的可笑理解和模糊認(rèn)識(shí)。同時(shí),這個(gè)詞的妙用還為后文打下了伏筆。在最后審判阿q時(shí),阿q斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)道:“我本來(lái)要……來(lái)投……”他本意是想說(shuō)“投降”革命,結(jié)果,審判官卻理解為“投案”,因而以“此刻說(shuō),也遲了……”為由莫名其妙地判了阿q死刑。這個(gè)“投”字竟成了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的契機(jī)。由此可見(jiàn),魯迅先生選詞精當(dāng),照應(yīng)周密,令人嘆絕。
三、選題設(shè)計(jì)
1.魯迅寫(xiě)阿q正傳的目的在于“暴露國(guó)民的弱點(diǎn)”,“引起療救的注意”。“國(guó)民”究竟指的是哪一種人?
研究方法:
(1)集體討論法:一種意見(jiàn)認(rèn)為:“國(guó)民”指的是全民族的人,包括壓迫者和被壓迫者;一種意見(jiàn)認(rèn)為,“國(guó)民”就是魯迅作品中所說(shuō)的“百姓”“人民”,是與“闊人”“食人者”等相對(duì)立的概念。
(2)溫故知新法:從<吶喊>自序中的“國(guó)民”來(lái)看,這里的“國(guó)民”指那些“示眾的材料和看客”;從魯迅對(duì)“食人者”的態(tài)度,主張的是“掃蕩”“痛打”,而絕不是“療救”。
參讀書(shū)目:
(1)魯迅<阿q正傳>的成因。
(2)關(guān)于阿q正傳的研究論文介紹,語(yǔ)文教學(xué)通訊1981年第9期。
2.怎樣閱讀和欣賞魯迅小說(shuō)?
研究方法:
(1)前提必備法:一定要先多讀一些背景資料,要有正確的審美觀,掌握小說(shuō)特點(diǎn)。
(2)情節(jié)分析法。
(3)評(píng)價(jià)人物法。
(4)品味語(yǔ)言法。
(5)技巧欣賞法。
參讀書(shū)目:
(1)魯迅文藝的大眾化(關(guān)于文學(xué)鑒賞的一段論述)。
(2)桑建中主編中學(xué)文學(xué)鑒賞與高效訓(xùn)練,內(nèi)蒙古少兒出版社。
3.走近魯迅:批注和想像。
研究方法:
(1)批注法:文題批注、詞句批注、結(jié)構(gòu)批注、寫(xiě)法批注等;熟悉內(nèi)容,提出看法,掌握精髓。
(2)想像法:①再造形象法,將文字變成圖象。②填補(bǔ)創(chuàng)造法,對(duì)省略的情節(jié)作形象填補(bǔ)。如夏三爺告密、夏瑜在獄中、“紅眼睛”對(duì)夏母的敲詐。③擴(kuò)充想像法。如,孔乙己“……便排出九文大錢”中的“排”,可作動(dòng)態(tài)性的擴(kuò)充,便于理解人物的性格特征。④逆向想像法,如對(duì)作品中的人物命運(yùn)或文章結(jié)局進(jìn)行逆向思維,合理想像。
參讀書(shū)目:
(1)魯迅作品吶喊故事新編等。
《阿q正傳》教案3
教學(xué)目的:
1.分析閱讀小說(shuō)諷刺性的語(yǔ)言特色。
2.聯(lián)系社會(huì)背景,體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。
3.賞析小說(shuō)中描寫(xiě)人物的技法,分析人物形象特點(diǎn)。
4.領(lǐng)悟課文主旨,分析評(píng)論我們身邊的阿q精神。
教學(xué)重點(diǎn):人物、語(yǔ)言、主題。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)阿q精神的再認(rèn)識(shí)。
教學(xué)課時(shí):6課時(shí)。
教學(xué)方法:自讀研讀法。
第一課時(shí) 默讀理清情節(jié)內(nèi)容
一.教學(xué)導(dǎo)入:
由《燈下隨筆》談起,引到本文內(nèi)容。或由《中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展和規(guī)律》引到魯迅對(duì)中國(guó)小說(shuō)史的研究,延伸及魯迅的小說(shuō)創(chuàng)作,均可。
二.復(fù)習(xí)有關(guān)魯迅的文學(xué)常識(shí):
魯迅(1881~1936)原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人.小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等,散文集有《朝花夕拾》《野草》等,雜文集有《墳》《且介亭雜文》《而已集》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。魯迅的名句有:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”(《無(wú)題》)、“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)”(《無(wú)題(貫于長(zhǎng)夜過(guò)春時(shí))》)、“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”()、“心事浩淼連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”()。