2019屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編文學作品類
(2)作用:
答案 (1)秀美、寧靜。
(2)以秀美的山河烘托兩位愛國詩人的偉大形象,以寧靜的環境襯托作者激蕩的內心世界。
解析 景物描寫的作用有以下幾種:渲染氣氛、烘托人物、推動情節發展等。
十七、(06湖南)閱讀下面的文字,完成1~5題。
在山陰道上
方令孺
撩起窗幕,看初升的紅日,可把它五彩的光華撒在湖上了么?可是,湖水呈現著一片冷清清的鉛色,天空也云氣沉沉。難道今天的旅行又要被風雨來阻擋么?
好久以來,“故鄉”就在吸引著我:百草園和三味書屋,這些美妙的名稱,像童話一樣,時時在我思想上盤
桓。我想看看咸亨酒店、土谷祠,還想看看祥林嫂放過菜籃子的小河邊……在那濃霧彌漫的黑暗時代,魯迅先生
在那里開始磨礪他的劍鋒,終生把持它,劃破黑暗,露出曙光。今天我決定要去瞻仰磨劍的圣地。
湖水輕輕地拍岸,像是贊同我的決心,天空也對我顯出無可奈何的氣色。七點鐘,我們就從北山下乘車出發。這時云霧漸漸稀散,清風吹送著月桂的芳香,陽光從薄云后面透射出來,像放下輕輕的紗帳,愛護似的,籠罩著大地。
汽車迅速地前進,將要到錢塘江大橋了,我看見高大的六和塔,巋然坐在林木蓊郁的山崗上,背負著遠山與高空,下臨浩渺的白水,氣象非常雄偉。
在高樓一樣的大橋上,俯看江水,像一條瀟灑的闊帶,從西面群山之下,一撇而來,越流越寬,向東長逝,到眼睛所能見到的盡頭,水和云都融合成一片混沌。
山川的壯麗和我心里正在思想的巨人形象也融合在一起。
車在奔馳,風在歡笑,將要成熟的晚稻,沉沉地壓在整片大地上。我們的車子奔跑著,遠山也像一起一伏地跟著賽跑;蕭山、河橋,剛剛落到眼前,卻又遠遠退到車的后面。
中午到了紹興城。
我們走在青石鋪成的古老的街道上,心情是這樣嚴肅又歡愉,眼睛四處張望,處處都像有生動的故事在牽
引人。
一片粉墻反映著白日的光輝。新臺門的門口簇擁著一群紅領巾,他們爭先要領路,我就和這些孩子們一道擁進了黑漆的大門。
這是一座古老樸素的房屋,空闃無人,可是,這方桌,這條臺,這窗前的一把椅子,都告訴了我們許多故事。就是在這座房子里,魯迅先生幼年和農民兒子結成朋友;在父親的病中分擔了母親的憂愁;從這里他認識了封建社會的欺騙與毒辣;被侮辱與損害的究竟是哪一些人!十七歲的時候,在一個刮風下雨的早晨,帶了一點簡單的行裝,辭別了母親,走出這座黑漆大門,奔向他一生戰斗的長途。
百草園是芳草萋萋的后院。這是幼年魯迅的樂園。孩子們在園里跑著,笑著,在那兒尋覓,可還有像人形一樣的何首烏?他們又圍在新建的亭子旁邊,仰著頭,望著魯迅先生塑像;孩子們的臉,像朝陽照耀下初開的百合 花,眼睛像星星一樣的明亮,亮著無限親切愛慕的光。
一座曲折如畫的小石橋把我和孩子們引到三味書屋。書房里的陳設,正像魯迅先生《從百草園到三味書屋》中寫的一樣,正中的書桌上,現在還放著壽老先生手抄的唐詩。好像這兒剛剛放學,老先生和學生們都吃飯去了。