2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十六學(xué)案散文閱讀
只有樹木的年輪會(huì)透露出它所經(jīng)歷的歲月。風(fēng)調(diào)雨順了，它的年輪就會(huì)寬大而舒展；年成兇險(xiǎn)呢，它的年輪又會(huì)逼仄局促。豐歉旱澇，肥瘠窮通，1500多個(gè)春秋，它的年輪，會(huì)密密麻麻地繞列成怎樣一幅令人眩目的圖畫？想想看，一個(gè)排列著1500多條不同紋路的額頭，該是怎樣的一幅景象？
干枯中空的樹干早已不是完整的樹干，樹冠當(dāng)然也是沒有了的。在一人多高的去處，粗大敦壯的樹干便已中斷、炸裂成數(shù)把劍狀的木峰，直指上蒼。
沒了樹冠、連樹干也已殘缺不全且已干枯中空的老柏卻依然活著。
老柏活著。
不像年輕的樹木，根系呈離心生長(zhǎng)式的擴(kuò)散形。老柏的根系，早已是回縮生長(zhǎng)式的收縮形。默然的根，只須就近吸取著些許的水分養(yǎng)料，不再在地下爭(zhēng)奪生存的資源。低矮橫出的枝葉，也只是盡可能少的享用雨露與陽(yáng)光，任憑滿世界的樹木冠蓋如云，不再在地上爭(zhēng)奪生存的空間。非但不爭(zhēng)，它更為地下根系的交錯(cuò)繁榮和地上枝葉的昌盛茂密而欣慰有加。
老柏慈祥地看著這個(gè)災(zāi)變無數(shù)卻又始終生機(jī)無限的世界。愛，就在它那惟一的枝頭日夜流淌
它那曾經(jīng)滄桑的命運(yùn)，還有什么沒有經(jīng)歷過？戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，災(zāi)難與安順，疾病與健康，苦難與歡樂，生長(zhǎng)與死亡……就密布于老柏的生命歷程之中。近于孔林，近于“大成至圣文宣王”孔子的墓地，當(dāng)是有過不少大紅大紫的機(jī)會(huì)的。可是它偏偏屢屢不改自己的性情，秉承了大自然的自由本性，壯自己的干、發(fā)自己的枝、萌自己的葉。
于是，一切，在它都已經(jīng)是安然淡然的了。從歷史的深處與時(shí)間的源頭活過來的生命，怎能不讓一種博大與仁厚在心頭長(zhǎng)得枝青葉綠呢？再紅火的喧嘩，再煞有介事的時(shí)髦，甚至朝代的嬗變更替，都不能絲毫干擾它深如蒼穹的心境
老柏自在自主的活著。畢竟，這棵老柏的根須已是短而細(xì)、枝葉也稀而少了，況且那個(gè)生命的通道也太過纖弱了。不要說強(qiáng)大的外部環(huán)境在逼它退出生命的舞臺(tái)，就連它日漸衰竭的筋力也在勸它歸于永恒的長(zhǎng)眠里。但是，有愛在時(shí)時(shí)孳生、日夜流淌，怎能不會(huì)長(zhǎng)壽呢？一股莫名的強(qiáng)勁的力量，在它的生命的通道間充盈蒸騰，甚至在它那早已殘缺不全的樹干上洇潤(rùn)開來。于是，那根橫飛的惟一的枝干，也就張揚(yáng)成一面生命的大纛了。它平和但卻略嫌執(zhí)拗地向著世上所有的根須與枝葉，發(fā)出著善意卻又響亮的挑戰(zhàn)——
看誰活得健康而又久長(zhǎng)，看誰能為這個(gè)世界遺贈(zèng)更多的美好與向往
知道來日的老柏依舊從容地活著，只是更加的孜孜矻矻也更加的感覺靈敏了
一根草芽的破土，一個(gè)嬰兒的新生，一縷輕揚(yáng)的炊煙，甚至一條蚯蚓的扭動(dòng)，都會(huì)牽動(dòng)它如弦的神經(jīng)。每一個(gè)新的日子，它都會(huì)如對(duì)待已逝的15個(gè)世紀(jì)那樣鄭重而又隆重的迎接，然后便是讓每一刻都過得飽滿而又富有創(chuàng)意。
輕輕地拍著它絕大部分已經(jīng)干枯的樹干，諦聽著它那渾厚的“嗵嗵”聲，我仿佛聽到它在悄悄地給我說：死又怕啥？死不也是一種生，一種生的形式？再不用分一份水分養(yǎng)料，再不用占一份陽(yáng)光雨露，無非是不能綠了，卻照樣可以挺拔地站著。一種鐵般的顏色，誰能說不也是一種生命的色彩？它的大部分已經(jīng)干枯的樹干和樹干上端山峰般錯(cuò)落的殘塊，不就是一種生命的雕塑嗎？也許我的子孫的子孫，會(huì)在這尊叫做“老柏”的雕塑前久久地駐足，拍拍它連那溜細(xì)細(xì)的生命通道也已經(jīng)失去的樹干，與它在時(shí)間的長(zhǎng)河里交流，并讓自己的心靈得到鼓舞與撫慰。