2020高考語文二輪復習專題十六學案散文閱讀
4.（5分）
答案：不僅僅是懷舊。（1分）更主要的是對鄉村籬笆的追憶與敘述，揭示生活的客觀美，藝術地表達作者熱愛生活、積極向上的態度和籬笆帶給作者溫馨、親切的情感。（4分）
七、1.人脫離俗累，心態從容，用陶醉欣賞的心情去看花，(2分)才能感到花是具有靈性富有生機的，看花才是有情趣的事情。(1分) （答不出原因此題不得分）
2.錢镠：對愛妃的體貼、對春色的傾心的情感 。蘇東坡：物是人非、世事滄桑的感悟。
3. (1)這是作者細細品味歷史和現實后產生的感悟：陌上花是歷史與文化的見證與載體。(意思相當即可) (2分) 作者在追思吳越王與愛妃的故事、咀嚼東坡的詩句后，產生歲月無情、世事滄桑的感慨。(2分)
(2) “艷麗”的含義是指與陌上花有關的許多美麗的故事、動人的情感 ；“滄桑”的含義是世事的更替，朝代的變遷 (2分)
4.⑴自然是人類歷史與文化的見證和載體。。
⑵人類可以通過接觸自然來感悟人類的歷史與文化。
⑶自然給予人類心靈以慰藉與陶冶
⑷心靈要回歸自然，回歸人類的歷史與文化。（共4分）。
5.答題要點：
（1）這篇散文從陌上花開的景色入手，由陌上風景所引發的人對景的情感推及到人對人的情感，進而推及到對歷史乃至文化的感悟，意蘊十分豐富。（陌上花開的自然風情之美；憐美惜春的柔情之美；憑吊歷史的滄桑感慨；心靈回歸自然、歷史與文化的恬靜之美。）
（2）這篇散文文字清新，富于詩意；穿插的歷史典故和古詩佳句，多種修辭手法的運用，加深了文章的內涵和文采； “緩緩歸”的一唱三嘆中寄托了作者對自然歷史和文化的感悟。
八、1.答：（1）我們在對待諸如墻能否不朽之類的問題時，總是目光短淺，無法撥開迷霧，正確地審視自己。（2分）（2）人類在進行著不同的創造，但卻未能很好地利用，一旦超越了應有的界限，創造將成為人類進步的障礙。（2分）
2.答：（1）在很自我中心的人類手中，墻庇護的作用被弱化，化成了人類裝扮自我的工具。（2）墻再好，終究難逃被歷史車輪碾碎的悲劇。（3）墻的保護作用被無限強化，阻礙了新生事物的產生。（4）墻本來是一種新的創造，但結果卻孤立了人類的靈魂，割裂了人類種族內部的溝通。（每點1分，答對四點即給滿分）
3.答：（1）我們應該明確追求的方向，懂得創造，更應該懂得珍惜。（2）我們應該慎重對待自身的特長與個性，掌握好發揮和展示的度，避免適得其反。（3）我們應該學會與人交流，不因外在客觀的因素而封閉自我的心靈世界。（4）我們應該以真實的實在的生活為目標，摒棄裝扮的虛假的方式。（每點2分，答對3點即給滿分）