2020高考語文二輪復習專題十六學案散文閱讀
（有刪節）
1.文中“老柏活著”“老柏自在自主地活著，”有何含義?(4分)
2.文章語言形象生動，富有表現力。請賞析下列句中加點詞語的表達效果。(4分)
(1)而在這一萬余株古柏之中，最讓我常常想起的就是孔林門前這棵“逼”得道路繞行的老柏樹了。(2分)
(2)在一人多高的去處；粗大敦壯的樹干便已中斷、炸裂成數把劍狀的木峰，直指上蒼。(2分)
3.文章末尾說“與它在時間的長河里交流，并讓自己的心靈得到鼓舞與撫慰”，從全文看，老柏樹有哪些特征可以給我們以“鼓舞與撫慰”?(4分)
4.本文主要運用了哪些表現手法?請結合本文，談談它對你的寫作有何啟示?(6分)
【參考答案】
（一）1.【答案及評分要點】（1）①請假不準； ②迷失路途； ③旅途艱難。（2）表現了作者因回家不得而產生的焦急心情。（第二問應根據首段末句“急醒了”的“急”作答）
2.【答案及評分要點】并不矛盾。說“不想再回去了”是因為老家已沒有親人，極少熟人；說：“現在，夢中思念故鄉的情緒，又如此濃烈”，是因為無論有無親人熟人，人對故鄉的感情也難以割斷，且越到晚年越強烈。（要結合這兩句話的前后文作分析，這樣就會看得比較清楚）
3.【答案及評分要點】①老屋寄托了作者的思鄉之情； ②對老屋的描寫表達了作者對故園荒廢的感份；③寫老屋與寫故鄉的新房子相對照，與末段的意思相切合。（文中寫老屋，一是第六段，說老家還是我固定的巢窠，游子的歸宿”，寄托的是思鄉之情；一是第九段寫老屋的殘破，借村人故舊的話寄托傷感之情；一是“朋友選擇我”的，在第十二段，“幾間破房子”，“實在太不調和”。本題不解泛泛而談，應先找出來分別加以分析，再“整合”）
4.【答案及評分要點】故鄉面貌正在發生巨大變化，作者的老屋終將消失。表達了作者對老屋的消失雖傷感而又理解的復雜心理。（對本題不能作簡單化處理，應把該句放在全文中作分析，不能用套話作答，否則不合作者本意）
（二）1.【答案及評分要點】①保有孤高和自信的殘荷擁有最獨特的美，是勝過色與香的荷花生命之美的最高升華；（2分）②荷花的枯梗殘葉和圓明園的斷墻，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默，這樣的存在是至美，是“絕唱”。（2分）（每個要點2分）
2.【答案及評分要點】①作者寫自己否定綠葉紅花為‘最美”的認識過程.留下懸念，引發讀者的興趣，為下文寫殘荷的美做了鋪墊；（2分）②前后的不同描寫也形成了對比，有利于突出作者對殘荷之美的贊美之情。（2分）（每個要點2分）
3.【答案及評分要點】①殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬組成了各種神秘而美麗的圖案；（2分）②殘破枯敗蘊藏著自信和孤高，表達了一種力量，一種精神，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，遠勝于紅紅綠綠的俗美、迎合季節的庸美；（2分）③殘枝敗葉里蘊含著生命復蘇吐綠的自信與可能。（2分）（每個要點2分）
4.【答案及評分要點】①綠葉紅花的美隨時而逝，斷梗殘枝在風雨時光的摧毀中“高高聳立”“高懸”“高舉”，以這樣的存在顯示著自信、孤高，顯示著力量。（2分）②圓明園只剩斷壁殘垣，一段抗爭的歷史卻無法摧毀，它持續提醒、鼓舞著一個民族的精神，向世界展示著不屈的力量。人也應該追求精神上的經過磨礪的孤高自信的美，在挫折中塑造自己壯美的精神情操。（2分）（每個要點2分）