詩歌鑒賞——表達技巧
（2）表現手法是從宏觀角度表現文章的，而修辭手法是從微觀角度表現文章的。
3、表現手法和修辭手法的界限也不是絕對的
比如，反復是一種修辭手法，但它如果間隔使用，對文章的整體表達效果就非常明顯，也可視為表現手法；比喻、對比和襯托既是一種修辭手法，有時也可以是一種表現手法；等等。
總之，在具體的語言環境中，當某種修辭手法在文章中產生了一種整體的效果，增強了文章的表現力，或是某種修辭手法在文章中反復使用后產生了整體的表現力，那么這種修辭手法也可視為表現手法。因而，在解題時若問及表現手法時，也應當包括修辭手法范疇下的象征、比喻、對比、襯托、反復等。
表達方式、修辭手法與表現手法是中學語文教學中經常接觸到的概念，不可回避，我們必須在具體的語文實踐活動中認真體會，才能真正將它們區分開來，并嫻熟地運用。
三、關于手法、藝術手法和修辭手法、表現手法
（一）在解題時，手法與藝術手法內涵與外延基本相同。
（二）手法與藝術手法在外延上不僅包括修辭手法、表現手法，也包括具體表達方式下的子概念。也就是說，描寫、抒情等不是手法，也不是藝術手法，但是，怎樣描寫、怎樣抒情諸如“側面描寫”“白描”“借景抒情”“托物言志”等具體的描寫、抒情方式就是手法或藝術手法了
詩歌鑒賞之表達技巧部分強化訓練題
編排：王昱人
一、閱讀下面唐詩，回答問題。（10分）
憶 昔 韋 莊
昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流。
［注］①西園公子：曹魏時，曹丕、曹植為公子時曾居“西園”，在此夜宴文士。 ②無忌：戰國時魏國公子信陵君的名字。 ③莫愁：相傳是南國一善歌少女的名字。樂府詩《莫愁樂》云：“莫愁在何處？莫愁石城西。”石城即今南京。
1、這首詩巧用典故，語涉雙關，以頸聯（五、六兩句）為例，就其中一種手法做簡要分析。（3分）
2、“夕陽唯見水東流”一句用了什么手法，抒發了作者怎樣的情感？（3分）
二、閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）
聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 [李白]
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
（1）填空：“楊花”在舊體詩中常象征＿＿＿＿ ，本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿ 季節的一種＿＿＿＿＿氣氛。
（2）作者為什么要把“愁心”寄與“明月”?
三、閱讀下面這首秦觀的《春日》詩，然后回答問題。
一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。
有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。
（1）這首詩表達了詩人的什么感情？