我國公民與國家的關系

關于的教學目標

（一）知識和能力目標
1、知識目標：
通過學習使學生初步掌握馬克思主義關于國家與公民之間關系的基本知識。
⑴、識記我國憲法規定的公民政治自由權利、我國憲法規定的維護國家利益的義務。
⑵、選舉權是公民重要的政治權利，公民享有批評、建議、申訴、控告的監督權利；公民在法律面前一律平等，我國公民權利和義務、個人利益和國家利益是統一的。

2、能力目標：
通過社會走訪、調查或探究性學習等形式，逐步培養學生以下能力：
(1)理論聯系實際，相關知識和實際的相互轉換的能力。
(2)運用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現象及其關系的能力。
(3)在探究現實社會國家機構以及國家與公民關系問題上的初步創新能力。

(二)過程與方法
1、過程目標：
通過涉及諸多社會調查、資料收集、典型事例分析等活動，讓學生在參與活動中熟悉活動開展的各個環節，在參與過程中培養各方面全方位的活動能力。

2、方法目標：
主要讓學生掌握基本的調查研究法，練習寫作簡單的調查研究報告，掌握基本的資料收集程序、途徑和方法，學會辯證的、歷史的、比較分析方法。

（三）情感、態度、價值觀
1、情感目標：
⑴、幫助學生增強國家觀念，增強關心國家大事、積極參與政治活動的情感；
⑵、培養學生熱愛祖國、熱愛人民的感情。

2、態度目標：
（1）、增強學生正確的民主權利與民主義務意識；
（2）、培養學生全心全意為人民服務的志向。
（3）、加強愛國主義、集體主義的觀念，進一步認識社會主義制度的優越性，加強法制觀念、義務觀念，珍惜自己享有的民主權利。

3、價值目標：
明確作為當代中國青年學生應具備國家觀念和愛國的情感，應該確立為建設中國特色社會主義而奮斗的政治責任感和維護祖國利益的信念。特別是要樹立正確對待公民權利和義務的觀念，做一個奉獻于社會的高素質公民。

教學建議

教材分析

(一)本節知識的邏輯結構及編寫意圖
本節講我國公民和國家的關系。公民和國家的關系是國家制度的具體內容，它體現為公民的基本權利和義務。第一框機構依法保護公民的政治權利和自由。說明我國公民享有廣泛的政治權利和自由。第二框講述了公民應履行維護國家利益的義務。因為權利和義務是統一的。在講述權利和義務的基礎上，第三框正確對待公民的權利和義務。這是對權利與義務認識的深化和升華，又是對第一、二框的必然結論。
本課的小結是本課的有機組成部分，小結讓學生系統地、全面地把握本課的基本知識、基本觀點。
教材的邏輯結構體現了教材編寫的原則之一--從宏觀到微觀，從原則到具體要求，逐漸過渡，逐步具體化，最終歸宿在于對學生進行國家意識和公民意識（權利意識和義務意識）教育。

（二）本節的重、難、熱點解析：
1、公民的權利和義務統一性原則（重點和難點）
所謂權利，是指公民依法享有的權益，它表現為享有權利的公民有權做出一定的行為和要求他人做出相應的行為。所謂義務，是指公民依法應當履行的職責，它表現為負有義務的公民必須做出一定的行為或禁止做出一定的行為。對這一原則可以從以下幾個方面理解。
（1）從法律關系上講，二者是同時產生的，是相對應的一對范疇。沒有權利，就沒有義務，沒有義務，也就沒有權利。我國憲法規定："任何公民享有憲法和法律規定的權利；同時也必須履行憲法和法律規定的義務。
（2）從法律關系的主體來說，一方面，公民既是權利的享有者，又是義務的承擔者。既沒有脫離義務單獨存在的權利，也沒有可以摒棄權利而單獨履行的義務。所以說，權利和義務是法律規定中不可缺少的兩個方面，公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。
另一方面，權利的實現要求義務的履行，義務的履行要求權利的實現。也就是說，公民享有權利需要條件，這個條件的實現依靠義務來創造，如果不履行義務，那么權利就失去了存在的基礎。公民能夠享有什么樣的權利，就根據公民所盡的義務確定；同樣，公民的義務，也是根據它所享有的權利確定的。
（3）從我國來說，社會主義制度下，公民得權利和義務是相輔相成，相互促進的關系。公民權利的充分實現，可以激發人民群眾的主人翁責任感，調動人的積極性和主動性，自覺地承擔對國家和社會地責任，盡自己的義務。隨著社會主義事業的發展，又反過來為公民權利的實現提供和創造了條件。
（4）對公民的要求來說，在我國，任何公民都必須用權利和義務的統一性原則來規范自己的行為，既要認真行使自己的權利，又要自覺地履行自己的義務，在行使權利時，要履行對國家、對社會和他人權利的義務。

2、正確理解選舉權和被選舉權是公民的基本政治權利，是本課的重點：
對此還應從以下幾方面來理解：
第一，公民有權按自己的意愿選舉人民代表；
第二，公民有被選舉為人民代表的權利；
第三，公民可依法定程序罷免那些不稱職的人民代表。行使上述權利是行使國家權力、管理國家事務的基礎。

3"公民在法律面前人人平等"（難點、易錯點）
（1）公民在法律面前人人平等，是指司法和守法上的平等，不是指立法上的平等。
（2）公民在法律面前人人平等，不是指絕對的平均主義。
（3）堅持公民在法律面前一律平等原則，反對一切特權。
（4）我國憲法對公民在法律面前一律平等的規定，是憲法和法律范圍內權利的平等，在現實生活中仍然存在著不平等。

（三）易混知識點：
1、我國選舉權的主體是全體公民
我國憲法規定，中華人民共和國年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。我國仍有選舉權的主體空前廣泛，但并不是所有公民都有選舉權。屬下列三種情況的公民沒有選舉權。①未滿18周歲的公民。②依照法律被剝奪政治權利的人。③精神病例患者。

2、選舉權說是選舉國家領導人、村民委員會、居民委員會的權利。

3、在我國，公民既享受權利又履行義務，享受權利是人民當家作主的體現，履行義務是享受權利的條件。
權利和義務是統一的，不可分割的。它們都是人民當家作主的體現。不能只認為享受權利是當家作主的體現和履行義務是享受權利的條件。

（四）注意幾組概念之間的區別與聯系
1、：
（1）反映在法律上就是憲法規定的公民的基本權利與基本義務。具體表現在我國公民的基本權利和義務上：
從公民的權利來看：第一：在我國，人民是國家的主人。具體表現在國家權力機關由公民選舉產生、公民對國家權力機關及其工作人員有監督權、公民依照法律規定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。第二，我國公民享有廣泛的政治權利和自由。具體表現在：我國公民依法享有選舉權和被選舉權、有政治自由和監督權。國家保證人民的主人地位，保護公民的政治權利和自由。
從公民的義務來看，我國公民有維護國家統一和民族團結，有維護國家安全、榮譽和利益的義務。
（2）我國公民與國家和諧統一的關系具體要求是：第一，從國家方面看，國家要依法保護公民的政治自由權利和其他權利。其主要表現在：制定法律法規保護公民權利和制裁懲罰侵犯公民權利的行為。第二，從公民方面看，我國公民應自覺履行公民的義務。第三，從公民與國家雙方來看，都應堅持以下三原則，即堅持公民在法律面前一律平等、堅持公民權利和義務相統一、堅持個人利益與國家利益相結合的原則。
（3）我國公民與國家之所以能形成和諧統一關系，根本原因在于：我國建立了生產資料公有制，公民與國家利益在根本上是一致的。

關于第二節的教法建議

(一)本課有三個重要的原則，需要深刻理解這些知識

1、公民在法律面前一律平等的原則

這一原則是對公民權利義務平等性的一種確認。這里的平等是指在法律實施上的平等而非立法平等，也不指旨在消滅一切差別的絕對平均主義。

2.公民權利與義務統一的原則

權利義務的一致性是社會主義的憲法原則。教師在講解二者關系時，應結合憲法42條和46條指出有些權利同時也是義務。

3.個人利益與國家利益相結合的原則

教師可從我國的社會制度、經濟基礎和國家性質來分析為何二者必須結合。

(二)、在本節的教學中，需要注意兩組不同但又易混淆的概念：

1、公民與人民的區別

公民是指取得某國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。人民是指以勞動群眾為主體的社會基本成員。

公民和人民在我國的區別主要有：

權利是一個法律概念，一般指法律賦予人們的權力和利益。權利是義務相對而存在的。