高考政治考點(diǎn)專項(xiàng)：哲學(xué)分析事物的本質(zhì)復(fù)習(xí)教案
④兩次飛躍解決的問(wèn)題不同。認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一次飛躍解決的是認(rèn)識(shí)世界的問(wèn)題，著眼于認(rèn)識(shí)的來(lái)源與發(fā)展。認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二次飛躍解決的主要是改造世界的問(wèn)題，著眼于實(shí)踐和實(shí)踐的發(fā)展。(2)認(rèn)識(shí)過(guò)程的第二次飛躍比第一次飛躍更為重要這是因?yàn)椋谝淮物w躍是第二次飛躍的準(zhǔn)備，第二次飛躍是第一次飛躍的目的和歸宿，只有用認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐，才能達(dá)到改造世界的目的，認(rèn)識(shí)才能得到檢驗(yàn)和發(fā)展。2.認(rèn)識(shí)的深化、擴(kuò)展和向前推移(1)認(rèn)識(shí)總是要發(fā)展的因?yàn)椋喝魏我粋�(gè)具體的認(rèn)識(shí)只是對(duì)整個(gè)世界一個(gè)層次上的認(rèn)識(shí)、一個(gè)方面上的認(rèn)識(shí)、一個(gè)發(fā)展階段上的認(rèn)識(shí)。而世界在空間和時(shí)間上都是無(wú)限的，因此，就對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)而言，人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有也不可能結(jié)束，人們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷地深化認(rèn)識(shí)、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)、把認(rèn)識(shí)向前推移。(2)認(rèn)識(shí)的深化、擴(kuò)展、向前推移①認(rèn)識(shí)要不斷地深化第一，原因：復(fù)雜事物包含若干層次，整個(gè)世界的層次是無(wú)限的；由于實(shí)踐等條件的限制，人們的每一正確認(rèn)識(shí)在深度上總是有限的。第二，要求：人們應(yīng)當(dāng)把每一次認(rèn)識(shí)中的寶貴因素保留下來(lái)，深化到下一步的認(rèn)識(shí)中去，使認(rèn)識(shí)無(wú)限地深化下去。②認(rèn)識(shí)要不斷地?cái)U(kuò)展。第一，原因：整個(gè)世界在廣度上是無(wú)限的；不同類型的事物，不同領(lǐng)域的事物各有其本質(zhì)與規(guī)律；人們對(duì)客觀事物的具體認(rèn)識(shí)在廣度上總是有局限性的。第二，要求：人們應(yīng)當(dāng)不斷地?cái)U(kuò)展認(rèn)識(shí)，以便在更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)掌握不同事物的本質(zhì)與規(guī)律，以更抽象的形式反映更廣闊領(lǐng)域各種事物的共同本質(zhì)與規(guī)律。③認(rèn)識(shí)要不斷地向前推移第一，原因：事物的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。整個(gè)世界在時(shí)間上是無(wú)限的。第二，要求：認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)隨著客觀事物的進(jìn)程而向前推移，不斷研究新事物，提出能夠解決新問(wèn)題的理論。總之，從深度上講，人們的認(rèn)識(shí)需要逐步深化；從廣度上講，人們的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)不斷擴(kuò)展；從進(jìn)程上講，人們的認(rèn)識(shí)必須向前推移。因而，認(rèn)識(shí)總是發(fā)展的。認(rèn)識(shí)無(wú)止境，一切把認(rèn)識(shí)凝固化、僵化的觀點(diǎn)都是不科學(xué)的�！裾`區(qū)警示正確區(qū)分認(rèn)識(shí)的深化、擴(kuò)展和向前推移解析：認(rèn)識(shí)的深化是從深度上講的，是從一個(gè)層次過(guò)渡到另一個(gè)層次；說(shuō)的是對(duì)同一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)不斷深化，對(duì)其本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)的越來(lái)越深。認(rèn)識(shí)的擴(kuò)展是從廣度上講的，是從一個(gè)領(lǐng)域過(guò)渡到另一個(gè)領(lǐng)域；說(shuō)的是對(duì)不同事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，范圍越來(lái)越廣。認(rèn)識(shí)的向前推移是從發(fā)展階段上講的，是從一個(gè)階段過(guò)渡到另一個(gè)階段；說(shuō)的是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)的自身發(fā)展過(guò)程。所以，不要把它們混淆起來(lái)。 ●真題再現(xiàn)例題 (·全國(guó)卷ⅱ，31)“基于模型的精確作物管理技術(shù)”實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的升華，說(shuō)明 ( )①模糊性的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)存在一定的局限性②認(rèn)識(shí)的升華必須揚(yáng)棄傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的模糊性③模糊性的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)是精確性認(rèn)識(shí)的來(lái)源④精確性的認(rèn)識(shí)必須全面繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)a.①② b.③④ c.①③ d.②④答案：a點(diǎn)評(píng)：“精確作物管理技術(shù)”強(qiáng)調(diào)“定時(shí)定量”，這是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模糊管理局限性的否定，相對(duì)農(nóng)業(yè)模糊管理而言，精確作物管理技術(shù)是一種發(fā)展與進(jìn)步，①②正確，故選a項(xiàng)。