第四節 硫酸 教學設計
⑴.銅（足量）與濃硫酸反應過程后，銅片上的黑色物質是什么？能否與濃鹽酸反應？體現了濃硫酸的什么性質？
⑵.反應完后，觀察溶液的冷卻過程，將你觀察的現象記錄下來，加以分析。試分析該實驗反應步驟。
⑶.足量銅與濃硫酸反應完后，硫酸是否有剩余？為什么？為使現象更為明顯，硫酸濃度多大最為適宜？課本演示實驗能否進一步進行改進？如何改進。
【板書設計】
第三節 硫酸
一、硫酸：
1、稀硫酸具有酸的通性：
①、與堿、堿性氧化物、指示劑作用：
②、與活潑金屬反應生成h2（弱氧化性）：
2、純硫酸的物理性質：
3、 濃硫酸的特性：
（1）、吸水性（干燥劑）：物理變化。
（2）、脫水性（炭化）：c12h12o2212c+11h2o
（3）、強氧化性：
①、氧化大多數金屬反應（除pt、au不反應）:
cu＋2h2so4(濃) cuso4＋so2↑
②、氧化某些非金屬單質（c、s）等：
c＋2h2so4(濃) co2↑＋2so2↑＋2h2o
4、硫酸的用途：
教學重點：濃硫酸的性質和硫酸根離子的檢驗難點：濃硫酸的氧化性教學過程：引入：硫酸是重要的基本化工產品之一，它在工農業生產和國防上都有重要用途。對于稀硫酸同學們并不陌生。初中學習酸堿鹽時曾學習了稀硫酸具有酸的通性。...
第四章 非金屬及其化合物第四節 硫酸、硝酸和氨（第1課時）教學目標1.復習硫酸酸性，學習并掌握濃硫酸吸水性、脫水性，濃硫酸的氧化性。2.通過學習濃、稀硫酸性質的比較，引導學生從量變引起質變角度，加深對自然辨證法的認識3.培養學生的...
教學目標知識技能：掌握硫酸的性質，尤其是濃硫酸的特性；了解硫酸的用途；使學生掌握槍檢驗硫酸根離子的原理和方法。能力培養：培養學生的觀察能力和思維能力。科學思想：進行“現象與本質”、“量變與質變”等辯證唯物主義觀點的教育。...
硫 酸 化學03林小敏一 說教材1、教材的內容地位及其作用“硫酸”來自人民教育出版社化學室編著的全日制普通高級中學教科書《化學》第一冊第六章第三節的內容。...
一說教材 1、教材的內容地位及其作用 “硫酸”來自人民教育出版社化學室編著的全日制普通高級中學教科書《化學》第一冊第六章第三節的內容。...
學習目標1.了解硫酸工業“三廢”的處理和利用。2.通過對硫酸工業“三廢”、能量的利用以及生產規模、廠址的選擇等的討論，認識環境保護的重要性，培養良好的環境保護意識。...
針對性測試題一、選擇題1.“綠色化學”（Green Chemistry）的目標是研究和尋找能充分利用的無毒害原料，最大限度地節約能源，在化工生產各個環節都實現凈化和無污染的反應途徑。...
第三節 硫酸 教材分析： 本節教材包括硫酸和硫酸根離子的檢驗兩部分。硫酸是在初中學過稀硫酸的化學性質的基礎上討論濃硫酸的化學性質和硫酸的用途。濃硫酸的特性主要介紹濃硫酸的吸水性、脫水性和強氧化性。...
教學目標（一）知識目標：1. 使學生掌握濃的性質；2. 使學生了解的用途；3. 使學生掌握檢驗根離子的原理和方法。（二）能力目標： 培養學生的觀察能力和思維能力。...
教材分析： 本節教材包括和根離子的檢驗兩部分。是在初中學過稀的化學性質的基礎上討論濃的化學性質和的用途。濃的特性主要介紹濃的吸水性、脫水性和強氧化性。...
高一化學第三章《硫 硫酸》知識點總結一、硫的物性淡黃色的晶體，質脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳二、硫的化學性質1、 與金屬的反應2cu+s===cu2s（黑色不溶于水） fe+s=====fes（黑色不溶于水）（多價金屬與硫單質反應，生成...
第一課時教學目標：1.探究氨和銨鹽的性質、用途； 2.學會氨的實驗室制法。 教學重點：氨和銨鹽的化學性質 教學難點：實驗室制氨的化學反應原理 教學儀器：燒杯、燒瓶、鐵架臺、滴管、導管、玻璃棒、試管、酒精燈、酚 酞試液、棉花、試管夾...