開創外交新局面教學設計

【課標要求】

1、  簡述中國恢復在聯合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的巨大成績；

2、  了解中美關系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關系產生的重要影響；

3、 以改革開放以來我國在聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動為例，認識我國為現代化建設爭取良好的國際環境、維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。

一、學習目標

1、  知識與能力

了解聯合國第26屆聯大恢復中國的合法席位、美國總統尼克松訪華、日本首相田中角榮訪華、中國在聯合國和地區性國際組織中的重要外交活動等基本史實，概括我國在外交方面所取得的巨大成績。

理解中國國際地位的提高和在維護世界和平和促進共同發展所做出的努力。

2、  過程與方法

通過引用歷史照片和當時的新聞報道，客觀地再現當時的歷史場景，讓學生進行歷史回顧和感受正在發生的外交活動。

3、  情感態度價值觀

  通過中美、中日關系正常化，使學生認識外交政策的出發點是國家利益和全球戰略。

二、教學重點、難點

  重點：中美、中日關系正常化

  難點：不同時期中國外交政策的調整

三、教學內容安排（1課時）

第一目“恢復在聯合國的合法權利”

教學要點：①由于美國的阻撓，新中國在聯合國的合法席位長期得不到恢復；②隨著中國國際地位的提高，聯合國第26屆聯大恢復中國的合法席位；③中國在聯合國合法席位恢復的意義。

第二目“中美、中日關系正常化”

教學要點：①中美關系改善的原因；②中美關系發展進程中的重大事件；③中美關系的改善直接促進了中日關系正常化；④中美和中日關系正常化促進了中國外交事業的發展。

第三目“新時期的外交建樹”

教學要點：①新時期外交政策的調整；②開展以聯合國為中心的多邊外交；③積極參與地區性國際組織。

四、教學方法和學習指導策略

1、導入設計

教材引言圖片，激發形式興趣。

2、恢復在聯合國的合法權利

中國是聯合國的創始國和安全理事會五個常任理事國之一。由于美國的阻撓，新中國在聯合國的合法權利被長期剝奪。中國在聯合國合法權利的恢復，是中國和在這個問題上主持正義的其他國家經過長期斗爭而取得的巨大勝利，也是美國企圖在國際社會孤立、排斥中國的錯誤政策的失敗。

3、中美、中日關系正常化

中美關系的改善是70年代中美兩國的共同要求。從美國一方來講，已認識到中國在國際事務中的重要作用，承認孤立中國政策的失敗。此外，美國已感到蘇聯的強大競爭，想通過改善中美關系，增加美國對付蘇聯的資本。從中國一方來講，改善中美關系意在改善中國的國際地位；牽制和對付來自于蘇聯的威脅；有利于解決中國臺灣問題，實現祖國統一。

中日關系的發展和國際上出現同中國建交的熱潮。外交上長期緊跟美國的日本，受到中美關系改善的極大沖擊，日本朝野各界人士要求實現中日邦交正常化的呼聲越來越高。在這種背景下田中訪華和中日邦交協定的簽訂，揭開了中日關系的新篇章。
 中美、中日關系的發展在國際上帶來了同中國建交的熱潮，許多國家紛紛同中國建立外交關系。這樣，終于打破了從50年代美國孤立遏制中國所形成的外交僵局，打開了我國外交的新局面。