第24課 開創(chuàng)外交新局面（通用3篇）

第24課 開創(chuàng)外交新局面 篇1

　　【教學目標】

　　一、知識與能力

　　1、簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。

　　2、了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　3、結(jié)合國內(nèi)外形勢的變化，理解中國外交政策調(diào)整的背景和內(nèi)容。了解中國在聯(lián)合國和地區(qū)性組織中的重要外交活動，理解它對中國現(xiàn)代化建設(shè)和維護世界和平的影響。探究中國新時期外交政策的調(diào)整與中國新時期全方位外交之間的聯(lián)系。

　　二、情感態(tài)度價值觀

　　通過對中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正常化、中日關(guān)系的改善，說明中國國際地位提高并積極參與到國際事務(wù)中來。

　　三、過程與方法

　　1、通過分析教材提供的圖表掌握20世紀70年代我國在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關(guān)系。

　　2、在師生對話中，自然而然地提出問題，引導(dǎo)學生由表及里，由淺入深，理解歷史事件的實質(zhì)。由歷史材料和圖片引出歷史問題，提醒學生注意思考問題的方法和角度，培養(yǎng)學生的思維能力。

　　【教學重點】中美關(guān)系正常化的進程。

　　【教學難點】中美關(guān)系正常化的原因。

　　【教學方法】

　　本課授課對象為高中一年級學生，已接受過歷史義務(wù)教育課程，對基本事實有基本的認識，而且對最近所發(fā)生的重大歷史事件有一定的了解，因此，在教學過程中，貫徹“落實掌握知識點，完整歷史線索，探究問題”的思路，在探究問題的同時填補學生知識空白點，掃除知識盲點。同時，針對高一學生思維邏輯能力和獨立學習能力較強的特點，將著重于引導(dǎo)學生來解決問題，讓學生自主學習，激發(fā)學生學習興趣。

　　【教學過程】

　　【導(dǎo)入新課】

　　1、復(fù)習提問：

　　新中國成立初期，實行了什么樣的外交方針？（生答：獨立自主的和平外交方針）毛澤東把這一方針形象地概括為哪三大政策呢？（生答：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”）在這一方針政策的指引下，新中國的外交取得了哪些成就呢？（學生列舉：中國同蘇聯(lián)17國建交；中國首先提出和平共處五項原則；出席日內(nèi)瓦會議；參加萬窿會議）

　　2、導(dǎo)入新課：

　　進入到70年代，中國外交局面發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折，從而開創(chuàng)了中國外交的新局面，這個時期究竟取得了哪些成就？怎樣取得的？原因是什么？這就是我們這節(jié)課所要學習和探究的主要問題。

　　【推進新課】

　　一、恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

　　【合作探究】1：新中國建國之初為什么沒有馬上恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位？

　　新中國成立之后，中華人民共和國政府成為中國唯一合法政府，按照國際慣例，理應(yīng)取得在聯(lián)合國的代表權(quán)。但是，由于美國采取抵制中華人民共和國共和國的政策，中國在聯(lián)合國的合法席位一直被中國臺灣的國民黨集團所非法占據(jù)。

　　1、背景：

　　（1）新中國成立后，由于美國的抵制政策，中國在聯(lián)合國的合法席位一直被中國臺灣的國民黨集團所非法占據(jù)；

　　（2）進入20世紀70年代，中國國際地位日益提高；

　　（3）越來越多的國家，特別是廣大發(fā)展中國家，要求恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位；

　　（4）1971年，美國提出的“雙重代表權(quán)”方案遭到中國的斷然拒絕。

　　【合作探究】2：閱讀p112“歷史縱橫”。假如你是當時外交部發(fā)言人,對于美國提出的“雙重代表權(quán)”方案,你作何回應(yīng)?

　　中國決不允許在聯(lián)合國出現(xiàn)“兩個中國”或“一中一臺”的局面。這是尼克松政府在聯(lián)合國制造“兩個中國”陰謀的大暴露。對此，中國政府和中國人民絕對不能容忍，并且堅決反對。世界上根本不存在“兩個中國”，只有一個中國，就是中華人民共和國，中國臺灣是中國領(lǐng)土的一部分。

　　2、恢復(fù)：

　　【合作探究】3：中國在聯(lián)合國的合法席位為什么是“恢復(fù)”而不是用其他的“加入”之類的提法?

　　1945年聯(lián)合國創(chuàng)立之初，中國既是創(chuàng)始國又是安理會常任理事國之一。對聯(lián)合國的籌建和成立做過重要貢獻。

　　1949年中華人民共和國成立，按國際法慣例，新政權(quán)就自然取得在聯(lián)合國的一切權(quán)力。但由于美國的阻撓，這個問題一直被擱置，直到70年代初才得到徹底解決。因此說是合法席位被恢復(fù)。

　　1971年10月25日，聯(lián)合國第26屆大會以76票贊成、35票反對、17票棄權(quán)的壓倒多數(shù)，通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復(fù)中華人民共和國的一切合法席位，并將國民黨集團的代表從聯(lián)合國的一切機構(gòu)中驅(qū)逐出去

　　3、原因：（設(shè)問：中國為什么能夠恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位？）

　　（1）中國綜合國力上升、國際地位提高。

　　（2）發(fā)展中國家在聯(lián)合國力量加強：

　　聯(lián)合國中，亞、非會員國逐年增加，和中國建交的國家越來越多，贊成中國進入聯(lián)合國的國家也在逐年增加，廣大發(fā)展中國家取得獨立并在國際事務(wù)中成為一支舉足輕重的力量；聯(lián)合國中力量對比發(fā)生有利于中國的變化，美國操縱聯(lián)合國阻撓中國重返聯(lián)合國的局面已無法維持。

　　（3）是中國長期堅持獨立自主和平外交政策的結(jié)果。

　　（4）美國霸權(quán)地位的衰落。

　　4、意義：

　　（1）是中國外交的重大勝利：突出說明長期以來美國孤立中國政策的破產(chǎn)；

　　（2）進一步提高了中國的國際地位，也更有利于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用；

　　（3）反映世界各國人民對中國人民友好的歷史潮流，極大地增強了維護世界和平、促進人類進步事業(yè)的力量。

　　過渡：中國外交在70年代所取得的第二件重大成就，就是中美關(guān)系正常化，而在此間發(fā)生的一件大事實現(xiàn)了中美關(guān)系的突破，這就是1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華。

　　二、中美，中日關(guān)系正常化

　　1、五、六十年代的中美關(guān)系——處于敵對的緊張狀態(tài)

　　朝鮮戰(zhàn)爭停戰(zhàn)以后，中國希望美國從中國臺灣海峽撤走它的武裝力量，緩和中美關(guān)系。

　　但美國繼續(xù)敵視中國。利用中國臺灣問題搞“兩個中國”的陰謀。美國不僅繼續(xù)在中國臺灣海峽進行軍事活動，還發(fā)動侵略越南的戰(zhàn)爭，從南面威脅中國。

　　中美關(guān)系長期處于敵對的緊張狀態(tài)。

　　中國與絕大多數(shù)西方國家的外交基本斷絕。

　　過渡：尼克松總統(tǒng)到訪時曾對周總理說“i  am  very  happy”。美國從最初不愿意同中國交往到現(xiàn)在為什么又愿意同中國交往呢？對于中國來說，為什么想同美國這個宿敵改善關(guān)系呢？

　　2、緩和的原因：20世紀70年代初，由于世界局勢發(fā)生重大變化，改善中美關(guān)系成為兩國的共同要求

　　【合作探究】4：指導(dǎo)學生閱讀：p113“學思之窗”及思考題

　　原因：中美兩國的共同要求

　　（1）從美國方面看

　　①建國二十多年來，中國的國際地位不斷提高；

　　②長期實行“遏制和孤立”中國政策的失敗；

　　③美蘇爭霸中，美國處于守勢，不得不調(diào)整對華政策；

　　④經(jīng)濟上受到日本、西歐的挑戰(zhàn)；

　　⑤陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭不能自拔。

　　（2）從中國方面看

　　①有利于改善中國的國際地位；

　　②有利于對付來自蘇聯(lián)的威脅；

　　③有利于實現(xiàn)和平解決中國臺灣問題，解決中美之間的長期爭端。

　　3、緩和的過程

　　（1）試探之旅-- “乒乓外交”

　　中美關(guān)系“解凍”當時正需要一個契機。毛澤東和周恩來得知莊則棟和美國隊員交往的事后十分重視，當即拍板，邀請美國乒乓球隊訪華，由此開始了“小球推動大球”的“乒乓外交 ”。

　　（2）旋風之旅-- 基辛格秘密訪華

　　1971年7月，尼克松總統(tǒng)的國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪問中國同周恩來總理舉行會談。中美兩國同時發(fā)表公告，宣布美國總統(tǒng)尼克松將訪問中國，以謀求兩國關(guān)系的正常化。宣讀公告只用了三分半鐘，但卻成了20世紀最出人意料的外交新聞之一。

　　（3）破冰之旅—尼克松訪華

　　1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問中國，會見毛澤東主席。1972年2月，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》（又稱《上海公報》）。《中美聯(lián)合公報》是中美兩國簽署的第一個指導(dǎo)雙邊關(guān)系的文件。它的發(fā)表，標志著中美隔絕狀態(tài)的結(jié)束和關(guān)系正常化進程的開始。

　　《中美聯(lián)合公報》

　　內(nèi)容：闡述了中國臺灣是中國領(lǐng)土的一部分和只有一個中國的原則，并確認從中國臺灣撤出全部美國武裝力量和軍事設(shè)施的最終目標。

　　意義：中美兩國結(jié)束了二十多年的對抗，兩國關(guān)系開始走向正常化。

　　【合作探究】5：在中美關(guān)系正常化過程中,雙方關(guān)注的焦點問題是什么?中國在此問題上的基本立場是怎樣的?《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表是否表示中美關(guān)系已經(jīng)完全正常化？

　　(1)雙方關(guān)注的焦點問題是:中國臺灣問題。

　　(2)中國的基本立場是:中華人民共和國是中國唯一合法政府,中國臺灣是中國的一部分。

　　(3)在中國臺灣問題上，雖然在《中美聯(lián)合公報》中表示“中國臺灣是中國的一部分，美國政府對這一立場不提出異議”。但是美國并沒有承認中華人民共和國是中國的惟一合法政府，美國仍然與中國臺灣保持著“外交”關(guān)系，美國在中國臺灣還駐有軍隊并與中國臺灣維持著1954年簽訂的《共同防御條約》。這種狀態(tài)下的中美兩國關(guān)系，不能說是完全實現(xiàn)了正常化。

　　（4）建交：1979年，中美發(fā)布建交聯(lián)合公報

　　4、中日關(guān)系正常化

　　（1）中日關(guān)系改善的原因及條件

　　①中美關(guān)系的改善直接促進了中日建交。美國謀求同中國緩和關(guān)系的活動，卻避開了日本政府，這種“越頂外交”的做法，在日本引起強烈震動。

　　②日本許多對華友好政黨和團體的推動：兩國民間交流日益加強，日本國內(nèi)要求中日建交的呼聲高漲。

　　③日本經(jīng)濟發(fā)展的需要;

　　④中國國際地位的提高;

　　（2）1972年中日邦交正常化

　　1972年9月，毛澤東主席會見應(yīng)周恩來邀請來訪的日本首相田中角榮，田中訪華期間，兩國政府首腦簽署了中日兩國政府聯(lián)合聲明，實現(xiàn)了兩國關(guān)系正常化。

　　5、中美、中日關(guān)系正常化的影響

　　（1）促進了中國外交事業(yè)的發(fā)展，在國際上掀起了一個同中國建交的熱潮。

　　（2）從20世紀50年代起，因美國孤立遏制中國而形成的外交僵局終于被打破，中國外交打開了新局面。

　　（3）促進了亞洲和世界的和平與發(fā)展。

　　過渡：進入到70年代末期，我國外交政策有什么調(diào)整嗎？在哪些方面取得了新的建樹？

　　三、新時期的外交建樹

　　1、依據(jù)：

　　中國進入改革開放新時期：中共十一屆三中全會以后，全黨全國的工作重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，開始實行改革開放。

　　（1）國際:

　　20世紀80年代末90年代初，東歐劇變蘇聯(lián)解體，世界格局由美蘇兩極向多極化發(fā)展。

　　（2）國內(nèi)：

　　①十一屆三中全會確立以經(jīng)濟建設(shè)為中心的基本國策，這就需要一個和平安靜的國際環(huán)境；

　　②中國是發(fā)展中國家，保持和發(fā)展與第三世界國家的關(guān)系，有利于在國際事物中團結(jié)戰(zhàn)斗，建立平等的國際經(jīng)濟新秩序；

　　③ 隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展和世界經(jīng)濟區(qū)域化和全球化的形成，任何一個國家都不能閉關(guān)自守。                        

　　2、目標：反對霸權(quán)主義，維護世界和平

　　3、新時期外交成就

　　（1）開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，對世界和平和發(fā)展做出了重大貢獻：

　　中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位以后，積極參加了聯(lián)合國及其專門機構(gòu)和其他國際組織的活動。（閱讀p114“歷史縱橫”）

　　【合作探究】6：中國的多邊外交以聯(lián)合國為中心來展開的原因是什么？

　　1、聯(lián)合國的宗旨、基本原則與中國和平共處外交政策相一致；

　　2、有助于我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著負責任大國的作用。中國作為聯(lián)合國安理會常任理事國，一貫主持公道、伸張正義；

　　3、有助于穩(wěn)定國際和地區(qū)形勢，維護聯(lián)合國權(quán)威

　　（2）積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動：

　　xx年10月，在上海成功舉辦合作組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。

　　時間：xx年10月

　　地點：上海

　　與會者：中國、美國總統(tǒng)布什、俄羅斯總統(tǒng)普京等19位領(lǐng)導(dǎo)人

　　成果：與會成員形成了“上海共識”。

　　意義：上海亞太經(jīng)濟合作會議，為促進亞太地區(qū)的經(jīng)濟合作和貿(mào)易往來作出了重大貢獻。

　　（3）中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境：

　　成立并積極參與上海合作組織的活動 

　　時間：xx年10月

　　地點：上海

　　與會者：中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯　斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦

　　文件：《上海合作組織成立宣言》

　　性質(zhì)：是一個以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域合作組織

　　意義：對加強中國與俄羅斯及中亞各國的政治和經(jīng)濟合作，起到重要作用。中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

　　【本課小結(jié)】

　　1、1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，打破了美國實行的孤立中國的政策。

　　2、中美兩國朝著靈活務(wù)實的方向努力，乒乓外交打開了中美兩國的大門，尼克松訪華、《中美聯(lián)合公報》和《中美建交公報》的發(fā)表促成了1979年兩國的建交，中美關(guān)系走向正常化.

　　3、 同時中美關(guān)系的改善促成了中日建交，這樣更多的國家和中國成為了朋友，中國外交打開了新局面。

　　中華人民共和國各個階段的外交政策

　　（1）50年代（新中國成立初）：①特點：“一邊倒”。②原因：二戰(zhàn)后出現(xiàn)美蘇為首資本主義和社會主義兩大陣營的尖銳對立；美蘇對新中國采取截然不同的態(tài)度；新中國政權(quán)的鞏固和經(jīng)濟建設(shè)需要國際援助。③作用：中國堅定地站在社會主義陣營一邊，先后與蘇聯(lián)等17國建交，從而使新中國在保衛(wèi)勝利果實，維護獨立與主權(quán)斗爭中不致于孤立。

　　（2）20世紀70年代：①特點：擴大外交，改善與美國等資本主義國家的關(guān)系。②原因：美蘇爭霸，美國處于守勢，蘇聯(lián)陳兵邊境給中國造成巨大壓力，中美雙方都有改善關(guān)系的要求。③作用：中日、中美關(guān)系正常化，促使中國同更多西方國家建交，擴大了世界影響。

　　（3）80年代起：①特點：反對霸權(quán)主義，維護世界和平。②原因：美蘇關(guān)系緩和，第三世界發(fā)展壯大等國際形勢的發(fā)展需要；十一屆三中全會后實行改革開放政策；國內(nèi)社會主義建設(shè)的需要。③作用：我國同周邊國家建立了友好關(guān)系，贏得了和平穩(wěn)定的國際環(huán)境，在國際舞臺上，中國已經(jīng)成為舉足輕重的力量。同時，廣泛的外交活動促進了我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展。

　　中美關(guān)系正常化和中日建交，對國際關(guān)系產(chǎn)生什么影響？

　　參考答案：中美、中日關(guān)系正常化的實現(xiàn)，揭開了中國與美國、日本關(guān)系的新篇章。中美、中日友好關(guān)系的建立與發(fā)展，有利于中、美、日人民的利益和亞太地區(qū)的和平和發(fā)展。它緩解了世界緊張的局勢，為建立新的國際關(guān)系起到積極作用。

第24課 開創(chuàng)外交新局面 篇2

　　第24課 開創(chuàng)外交新局面

　　【課程標準】簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就；了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。

　　【重點難點】

　　重點：中美關(guān)系正常化的進程。

　　難點：中美關(guān)系正常化的原因。

　　【三維目標】

　　一、知識與能力

　　1、簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。

　　2、了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　3、結(jié)合國內(nèi)外形勢的變化，理解中國外交政策調(diào)整的背景和內(nèi)容。了解中國在聯(lián)合國和地區(qū)性組織中的重要外交活動，理解它對中國現(xiàn)代化建設(shè)和維護世界和平的影響。探究中國新時期外交政策的調(diào)整與中國新時期全方位外交之間的聯(lián)系。

　　二、情感態(tài)度價值觀

　　通過對中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正常化、中日關(guān)系的改善，說明中國國際地位提高并積極參與到國際事務(wù)中來。

　　三、過程與方法

　　1、通過分析教材提供的圖表掌握20世紀70年代我國在外交方面打開新局面的原因及三大重大外交成就之間的相互關(guān)系。

　　2、在師生對話中，自然而然地提出問題，引導(dǎo)學生由表及里，由淺入深，理解歷史事件的實質(zhì)。由歷史材料和圖片引出歷史問題，提醒學生注意思考問題的方法和角度，培養(yǎng)學生的思維能力。

　　【知識梳理】

　　一、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

　　1、背景：

　　（1）新中國成立后，由于美國的抵制政策，中國在聯(lián)合國的合法席位一直被中國臺灣的國民黨集團所非法占據(jù)；

　　（2）進入20世紀70年代，中國國際地位日益提高；

　　（3）越來越多的國家，特別是廣大發(fā)展中國家，要求恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位 ；

　　（4）1971年，美國提出的“雙重代表權(quán)”方案遭到中國的斷然拒絕。

　　2、恢復(fù)：1971年10月25日，聯(lián)合國第26屆大會以76票贊成、35票反對、17票棄權(quán)的壓倒多數(shù)，通過阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國提案，恢復(fù)中華人民共和國的一切合法席位，并將國民黨集團的代表從聯(lián)合國的一切機構(gòu)中驅(qū)逐出去。

　　3、意義：

　　（1）是中國外交的重大勝利：突出說明長期以來美國孤立中國政策的破產(chǎn)；

　　（2）進一步提高了中國的國際地位，也更有利于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用；

　　（3）反映世界各國人民對中國人民友好的歷史潮流，極大地增強了維護世界和平、促進人類進步事業(yè)的力量。

　　二、中美關(guān)系正常化和中日邦交正常化

　　1、中美關(guān)系正常化:

　　1）背景：

　　（1）新中國成立后，美國對新中國實行敵視政策，雙方處于對立狀態(tài)；

　　（2）20世紀70年代，隨著世界局勢的發(fā)展變化，中美兩國都有改善關(guān)系的共同要求。①美國的霸權(quán)地位面臨著蘇聯(lián)的嚴峻挑戰(zhàn)，長期敵視中國的政策也難以繼續(xù)下去；

　　②中蘇兩國關(guān)系不斷惡化，蘇聯(lián)構(gòu)成對中國安全的直接威脅。

　　2）過程：

　　（1）試探之旅-- “乒乓外交”：“小球推動大球”。

　　（2）旋風之旅-- 基辛格秘密訪華

　　（3）破冰之旅—尼克松訪華;1972年2月，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》（又稱《上海公報》）。《中美聯(lián)合公報》是中美兩國簽署的第一個指導(dǎo)雙邊關(guān)系的文件。它的發(fā)表，標志著中美隔絕狀態(tài)的結(jié)束和關(guān)系正常化進程的開始。

　　（4）建交：1979年，中美發(fā)布建交聯(lián)合公報

　　2、中日關(guān)系正常化:

　　（1）中日關(guān)系改善的原因

　　①中美關(guān)系的改善直接促進了中日建交。

　　②日本許多對華友好政黨和團體的推動：兩國民間交流日益加強，日本國內(nèi)要求中日建交的呼聲高漲。

　　③日本經(jīng)濟發(fā)展的需要;

　　④中國國際地位的提高;

　　（2）1972年中日邦交正常化

　　1972年9月，毛澤東主席會見應(yīng)周恩來邀請來訪的日本首相田中角榮，田中訪華期間，兩國政府首腦簽署了中日兩國政府聯(lián)合聲明，實現(xiàn)了兩國關(guān)系正常化。

　　3、中美、中日關(guān)系正常化的影響

　　（1）促進了中國外交事業(yè)的發(fā)展，在國際上掀起了一個同中國建交的熱潮。

　　（2）從20世紀50年代起，因美國孤立遏制中國而形成的外交僵局終于被打破，中國外交打開了新局面。

　　（3）促進了亞洲和世界的和平與發(fā)展。

　　三、新時期的外交建樹

　　1、新時期中國外交政策的調(diào)整

　　（1）原因：

　　①中國綜合國力的提高，使國家的安全戰(zhàn)略環(huán)境有了很大改善，集中精力進行和平建設(shè)真正有了可能；中共十一屆三中全會決定把國家工作重點轉(zhuǎn)到經(jīng)濟建設(shè)上來，這需要一個長期和平的國際環(huán)境。

　　②和平與發(fā)展日益成為當今世界的兩大主題。

　　③鄧小平對戰(zhàn)爭與和平問題做出的科學論斷，成為新時期中國制定對外方針的出發(fā)點。                 

　　2、目標：反對霸權(quán)主義，維護世界和平

　　3、新時期外交成就

　　（1）開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，積極參加了聯(lián)合國及其專門機構(gòu)和其他國際組織的活動。

　　（2）積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動：

　　xx年10月，在上海成功舉辦亞太經(jīng)濟合作組織第九次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議。與會成員形成了“上海共識”。

　　（3）中國積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境：

　　xx年,中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯　斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦六國成立上海合作組織

　　性質(zhì)：是一個以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域合作組織

　　意義：對加強中國與俄羅斯及中亞各國的政治和經(jīng)濟合作，起到重要作用。中國積極參與上海合作組織的活動，并發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

　　【鞏固練習】

　　1.半個世紀以來，我國提出的和平共處五項原則不僅成為中國奉行獨立自主和平外交政策的基礎(chǔ)，而且也被世界上絕大多數(shù)國家接受，成為規(guī)范國際關(guān)系的重要準則。這五項原則出自

　　a.新中國與社會主義國家的交往中          b.日內(nèi)瓦國際會議上 

　　c.新中國與周邊國家建交過程之中　      d.萬隆會議上

　　解析：c新中國為了同鄰近國家和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系。1953年12月，周恩來接見印度代表團時，第一次提出了和平共處五項原則。c項正確。

　　2.新中國成立初期，提出了三大外交政策，其中“不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續(xù)存在”體現(xiàn)的是（    ）

　　a.“另起爐灶”              b.“打掃干凈屋子再請客”

　　c.“一邊倒”                 d.獨立自主和不結(jié)盟

　　解析：a “另起爐灶”是指不承認國民政府建立的舊的外交關(guān)系，要在新的基礎(chǔ)上同各國另行建立新的平等的外交關(guān)系。

　　3. “清除帝國主義在中國的殘余勢力，取締帝國主義在華的一切特權(quán)。”這一新中國初期的外交方針被稱為   

　　a，“另起爐灶”     b.“打掃于凈屋子再請客”

　　c：“一邊倒”       d.和平共處五項原則  

　　解析：b后兩者指的是不承認國民黨政府同各國建立的舊外交關(guān)系，對舊中國同外國簽訂的一切條約和協(xié)定重 新審查處理，將帝國主義國家在中國的勢力、特權(quán)和影響逐步肅清，然后在互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、平等互利的基礎(chǔ)上同各國建立新的外交關(guān)系。

　　4.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“對于國民黨政府與外國政府所訂立的各項條約和協(xié)定，中華人民共和國中央人民政府應(yīng)加以審查，按其內(nèi)容，分別予以承認，或修改，或重訂。”體現(xiàn)此規(guī)定精神的外交政策是

　　a.一邊倒    b.另起爐灶        c.不結(jié)盟   d.和平共處五項原則

　　解析：b 本題可用排除法。a項是指新中國成立后面對帝國主義的包圍封鎖，倒向以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營；b項指廢除國民政府時期的舊外交政策；c項為改革開放新時期的外交政策；d項提出于1953年，是新中國外交政策成熟的標志。

　　5. “如果這些原則能為一切國家所遵守，則侵略和干涉內(nèi)政的威脅和對侵略干涉內(nèi)政的恐懼將為安全感和互信所代替。”文中的“原則”應(yīng)是

　　a.“一邊倒，，    b.和平共處五項原則

　　c.不結(jié)盟原則    d.“另起爐灶”

　　解析：b 材料的意思是：反對侵略和干涉內(nèi)政，主張和平相處。故b項正確。

　　6.在紀念萬隆會議召開50周年的大會上，時任中國外交部長李肇星說：“中國將堅持走和平發(fā)展道路，永遠做亞非國家的好鄰居、好朋友、好伙伴。中國的發(fā)展不會妨礙或威脅任何國家，只會為維護世界和平、促進共同發(fā)展作出更大的貢獻。”對這段話理解不正確的是：

　　a.中國永遠不會成為對世界有威脅的國家      

　　b.中國與亞非國家沒有利益的分歧

　　c.中國的發(fā)展可以為世界和平作出巨大的貢獻     

　　d.中國已經(jīng)、并將永遠是一個負責任的國家

　　解析：b 中國與亞非國家存在意識形態(tài)和社會制度的差異，中國與亞非國家應(yīng)該求同存異。

　　7.《共同綱領(lǐng)》第二十五條：“對于國民政府與外國所訂立的各項條款和協(xié)定，中華人民共和國中央人民政府加以審查，按其內(nèi)容分別予以承認，或廢除，或修改，或重訂。”這一規(guī)定實際上體現(xiàn)的外交政策是

　　a.“一邊倒”  　　　　　　　　  b.“打掃干凈屋子再請客”    

　　c.“另起爐灶”   　　　　　　　 d.團結(jié)世界各國人民

　　解析：c “另起爐灶”，就是新中國不承認國民黨政府建立的一切舊的屈辱的外交關(guān)系，而要在新的基礎(chǔ)上同各國另行建立新的平等的外交關(guān)系。題中意思就是不承認國民政府建立的屈辱外交關(guān)系。

　　8. 1954年4月29日，法國《解放報》發(fā)表文章指出：“亞洲的重要力量全部顯示出來了。”文章所評述的事件及其重要成果是

　　a.不結(jié)盟運動——第三世界國家聯(lián)合反對霸權(quán)主義

　　b.日內(nèi)瓦會議——達成了恢復(fù)印度支那和平問題的決議

　　c.和平共處五項原則的提出——成為解決國際問題的基本準則

　　d.亞非會議——周恩來提出“求同存異”的方針，促成會議圓滿成功

　　解析：b 1954年召開的日內(nèi)瓦會議，中國代表亞洲的力量，以世界五大國之一的身份參加，促成了印度支那和平問題的解決。a1964；c1953；d1955。

　　9. （濰坊質(zhì)檢）右圖為1951年美國《時代》周刊封面上刊登的周恩來的照片。標題是：共產(chǎn)主義分子周恩來。下面的小字是：美國的敵人也是中國的敵人。美國說周恩來是“美國的敵人也是中國的敵人”的主要原因是

　　a.美國不承認新中國，繼續(xù)支持國民黨政權(quán)

　　b.中國抗美援朝，保家衛(wèi)國

　　c.美蘇“冷戰(zhàn)”開始，兩極格局形成             

　　d.《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂

　　解析：a 美國從爭奪世界霸權(quán)的角度出發(fā)，社會主義中國是美國稱霸的障礙，而國民黨政府在解放戰(zhàn)爭后被迫退居中國臺灣，美國是其支持者，從國共兩黨爭奪在中國的統(tǒng)治權(quán)的角度出發(fā)，國共兩黨是敵對的，所以美國說周恩來是“美國的敵人也是中國的敵人”。

　　10. xx年是共和國總理周恩來誕辰110周年。在紀念座談會上，指出：“他博大精深的外交思想、豐富多彩的外交實踐、獨具一格的外交藝術(shù)和外交風格，在國際社會為黨和國家贏得了很高的聲譽。”下列各項不屬于周恩來外交思想或外交實踐的是

　　a、提山“一邊倒”外交方針 b、1954年參加日內(nèi)瓦會議

　　c、倡導(dǎo)“和平共處”五項原則 d、1955年出席萬隆會議

　　解析：a “一邊倒”是毛澤東提出的。

　　11. xx年6月25日是和平共處五項原則創(chuàng)建55周年，55年前的6月28日、29日，……三國領(lǐng)導(dǎo)人一致同意以和平共處五項原則處理雙邊關(guān)系。其中“三國”除中國、緬甸外，還有

　　a.越南       b. 朝鮮       c.  印度    d. 老撾

　　解析：c 1954年周恩來訪問印度和緬甸，在中印、中緬聯(lián)合聲明中，確認并倡導(dǎo)和平共處五項原則。

　　12.孔子曾提出過“君子和而不同”的思想，意思是“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突”，運用這種思想處理不同社會制度國家間關(guān)系取得成功的范例有

　　a.日內(nèi)瓦會議的圓滿成功    b.美蘇爭霸局面的出現(xiàn)

　　c.萬隆會議的圓滿成功      d.協(xié)約同集團的成立

　　解析：c 1955年萬隆會議上，周恩來總理針對美國等國家極力挑撥中國與亞非國家的關(guān)系，人為地制造對中國的恐懼和疑慮的行為，提出“求同存異”的思想，促進了會議的圓滿成功。它不但能在社會制度不同的亞非國家之間架設(shè)友好相處的橋梁，也能使得許多本來敵對的國家和平共處，有利于維護世界和平。

　　13.對“和平共處五項原則”理解正確的是

　　①尊重各國對意識形態(tài)和社會制度的選擇  ②國家不分大小強弱主權(quán)一律平等  ③各國共同建立“大家庭”式的關(guān)系    ④不用戰(zhàn)爭方式解決國家之間的爭議

　　a.①②④    b.①②③    c.①②③④    d.②③④

　　解析：a “大家庭”式的關(guān)系，是對社會主義陣營國家關(guān)系的形象稱呼，社會主義陣營屬于結(jié)盟性質(zhì)的聯(lián)合，不符合“和平共處五項原則”的原則，故排除③。

　　14.你見過國書什么樣嗎?國書是一國派遣或召回大使、公使時，由國家元首致接受國元首的正式文書。右圖是新中國第—號國書(由毛澤東、周恩來親自簽發(fā))的局部，該國書的接受國應(yīng)是

　　a.朝鮮    b.蘇聯(lián)    c.印度       d.日本

　　解析：b  解題關(guān)鍵在于緊扣題干時間“新中國第—號國書”，第一個和新中國建交的國家是蘇聯(lián)，故b項正確。

　　15. 1949年周恩來代表中華人民共和國宣布：我們對外交問題有一個基本立場，即中華民族獨立的立場，對于美國帝國主義我們一定要采取嚴肅的態(tài)度，使他們了解中國是不可欺侮的，即使對蘇聯(lián)及各人民民主國家，我們不能有所依賴。這表明新中國的外交方針是

　　a.“不結(jié)盟”政策    b.和平共處五項原則    c.獨立自主    d.求同存異

　　解析：c結(jié)合1949年我國的外交方針分析。和平共處五項原則  是1954年提出的，求同存異是1955年在萬隆會議上提出的。“不結(jié)盟”政策四行使其我國外交的一項重要方針。

　　16.一次會議后，一位美國記者說：“周恩來并不打算改變?nèi)魏我粋�堅持反共立場的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但他改變了會議的航向。”該會議是

　　a.1950年中蘇會談                        b.1954年日內(nèi)瓦會議

　　c.1955年萬隆會議                        d.1971年聯(lián)合國大會

　　解析：c 在亞洲、非洲民族解放運動高漲的形勢下，1955年亞非29個國家的政府首腦在印尼的萬隆舉行國際會議，周恩來率中國代表團參加會議。會上討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展民族經(jīng)濟等共同關(guān)心的問題。面對帝國主義破壞會議的陰謀，及與會國家間的矛盾和分歧，周恩來鮮明地提出"求同存異"的方針，“改變了會議的航向”，促進了會議取得圓滿成功。

　　17. “最近中國和印度曾經(jīng)達成一項協(xié)議。在這一協(xié)議中，他們規(guī)定了指導(dǎo)兩國之間關(guān)系某些原則。”這個由周總理首先提出的“某些原則”是指 

　　a.一邊倒的原則  b.和平共處五項原則

　　c.不結(jié)盟的原則  d.“求同存異”方針

　　解析：b本題主要考查學生對中印關(guān)系識記和掌握。在學生掌握的歷史知識中有關(guān)兩國直接達成協(xié)議的在本題四個選項中只有和平共處五項原則符合要求，故選b。

　　19.（14分）xx年11月8日，國務(wù)院總理在中非合作論壇第四屆部長級會議發(fā)表講話時說，“……我們應(yīng)繼續(xù)本著平等互利、注重實效、形式多樣、共同發(fā)展的原則，積極推動中非經(jīng)貿(mào)關(guān)系向更大規(guī)模、更寬領(lǐng)域和更高水平發(fā)展。”閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一 最近中國和印度曾經(jīng)達成一項協(xié)議。在這一協(xié)議中，它們規(guī)定了指導(dǎo)兩國之間關(guān)系的某些原則。��

　　——《中華人民共和國和印度共和國兩國總理聯(lián)合聲明》

　　材料二 如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的和平共處就有了保證，而侵略和干涉內(nèi)政的威脅和對侵略干涉內(nèi)政的恐懼將為安全感和互信所代替。��

　　——《中華人民共和國對外關(guān)系文化集》第3集��

　　材料三 在我們之間有無求同的基礎(chǔ)呢？有的。那就是亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾受過，并且現(xiàn)在仍在受殖民主義所造成的災(zāi)難的痛苦。……我們并不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際存在的反映。但是不應(yīng)該使它妨礙我們在主要問題上達成共同的協(xié)議。       ——《國際關(guān)系資料選編》（1945～1980年）

　　回答：��

　　（1）材料一、二中所說的“某些原則”、“這些原則”指的是什么?請說出具體內(nèi)容。（3分）

　　（2）依據(jù)材料二，概述“這些原則”所要解決的問題，又是針對什么現(xiàn)象提出的？（3分）��

　　（3）材料三是誰在何時何地何會議上的發(fā)言，他闡明了什么方針?（5分）

　　（4）材料二與材料三的精神是否矛盾？說出你的理由。（3分）

　　解析：第（1）問，仔細閱讀兩則材料，抓住“印度”“和平共處”等關(guān)鍵詞，不難發(fā)現(xiàn)是“和平共處五項原則”。其具體內(nèi)容是要求熟記的內(nèi)容。第（2）問，根據(jù)材料二“則社會制度不同的和平共處就有了保證”，它解決的是不同社會制度國家的相處問題，針對的是當時的“殖民主義”和“霸權(quán)主義”。第（3）問，材料三中“在我們之間有無求同的基礎(chǔ)呢？有的。”可見是“求同存異”方針，這是1955年周恩來在萬隆的亞非會議上提出來的。第（4）問，材料二“和平共處五項原則”與材料三“求同存異”當然不矛盾，因為前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的靈活運用。

　　答案：（1）和平共處五項原則。（1分）互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利 、和平共處原則。（2分，錯一處扣1分）

　　（2）解決不同社會制度國家的和平共處問題。殖民主義、霸權(quán)主義。（3分）

　　（3）周恩來、1955年、萬隆、亞非會議。“求同存異”（5分）

　　（4）否。（1分）因為和平共處五項原則是解決國與國之間問題的基本準則，是“求同存異”方針的基礎(chǔ)。“求同存異”是具體靈活地貫徹此原則。（2分）

第24課 開創(chuàng)外交新局面 篇3

　　第24課  開創(chuàng)外交新局面

　　【教材分析與處理】

　　一、 課標要求：

　　《高中歷史新課程標準》對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：

　　（1）簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。

　　（2）了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。

　　（3）以改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動為例，認識我國為現(xiàn)代化建設(shè)爭取良好的國際環(huán)境、維護世界和平和促進共同發(fā)展所做出的努力。

　　二、教材地位及分析

　　1、教材內(nèi)容：《開創(chuàng)外交新局面》是高中歷史必修一第七單元《現(xiàn)代中國的對外關(guān)系》的內(nèi)容。主要向?qū)W生介紹了我國70年代的外交成就以及在改革開放新時期中國外交的建樹。

　　2、教材地位：20世紀70年代開始，隨著世界局勢的變化，在新中國初期外交成就的基礎(chǔ)上，中國打開了外交的新局面，中國的國際地位逐步得到提高。本課內(nèi)容是對前一課內(nèi)容的繼承和發(fā)展，在中國外交史上占有十分重要的地位。

　　三、學情分析

　　特點：從高一學生心理特點來看，他們有強烈的好奇心和求知欲，思維活躍個性鮮明，興奮點多集中在直觀教具和生動的歷史事件上，正處于由形象思維向邏輯思維發(fā)展階段，參與意識強，有一定獨立思考能力。

　　不足：歷史知識的儲備不充分，歷史思維能力還有待提高。

　　對策：加強學生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。針對這種情況教師應(yīng)重視課程資源的開發(fā)，選擇多媒體輔助教學，引導(dǎo)學生積極參加教學活動，樹立學生的主體意識，使學生在愉快的教學環(huán)境中掌握了知識，培養(yǎng)了能力。

　　四、教學目標：

　　根據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學生的具體情況，確立以下教學目標：

　　（一）知識與能力

　　1、簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。

　　2、了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

　　3、結(jié)合國內(nèi)外形勢的變化，理解中國外交政策調(diào)整的背景和內(nèi)容。

　　（二）過程與方法

　　本課以學生活動為主，輔之以多媒體教學輔助法。

　　主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：1、提供歷史資料，營造歷史情境  2、學生活動，再現(xiàn)歷史 3、學生感悟，教師評價。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　1、感受新中國國際地位的不斷提高，增強民族自豪感，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度、堅強的意志和團結(jié)合作的精神。

　　2、通過了解新時期中國外交政策的調(diào)整情況，形成對國家民族的歷史使命感、社會責任感。

　　3、通過感受國家關(guān)系的曲折發(fā)展特點，形成大局觀念和歷史使命感，培養(yǎng)學生看問題要 一分為二并學會看主流的科學方法

　　五、教學重點、難點：

　　重點：20世紀70年代的中國外交成就；中美關(guān)系正常化

　　難點：理解在國際局勢復(fù)雜變化的不同時期，中國政府是如何及時調(diào)整外交政策的

　　六、教學方法

　　本課授課對象為高中一年級學生，已接受過歷史義務(wù)教育課程，對基本事實有基本的認識，而且對最近所發(fā)生的重大歷史事件有一定的了解，因此，在教學過程中，貫徹“落實掌握知識點，完整歷史線索，探究問題”的思路，在探究問題的同時填補學生知識空白點，掃除知識盲點。同時，針對高一學生思維邏輯能力和獨立學習能力較強的特點，將著重于引導(dǎo)學生來解決問題，讓學生自主學習，激發(fā)學生學習興趣。

　　【課堂教學與設(shè)計（一課時）】

　　一、新課導(dǎo)入

　　通過三張圖片的展示，引起學生探究歷史真相的興趣，并提出問題：圖片反映了70年代中國外交的哪幾件重大事件？

　　學生進行回答，然后教師對提問進行總結(jié)：大家都知道，進入到70年代，中國外交局面發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)折，從而開創(chuàng)了中國外交的新局面，那么，這個時期我國究竟取得了哪些外交成就？怎樣取得的？原因是什么？有什么樣的重大意義？這就是我們這節(jié)課所要學習和探究的主要問題。從而導(dǎo)入新課。

　　二、講述內(nèi)容

　　（一）恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

　　這一內(nèi)容從國內(nèi)外背景、恢復(fù)原因、恢復(fù)情況、恢復(fù)影響四方面進行解讀。

　　要求學生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，進行總結(jié)歸納，引導(dǎo)學生從中國、發(fā)展中國家和美國三個角度分析，歸納中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的背景及原因，通過幻燈片展示。

　　至于恢復(fù)的具體情況由學生閱讀教材感知，不做具體分析。

　　中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位產(chǎn)生什么影響呢？應(yīng)從對中國、美國和國際社會三方面引導(dǎo)學生進行分析。

　　（二）中美、中日關(guān)系正常化

　　中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位表明美國孤立中國政策破產(chǎn)，美國不得不重新審視對華政策，這為中美關(guān)系的改善創(chuàng)造了條件。那么中美關(guān)系是如何改善的呢？由此過渡到下一目。由于本目是本課的重點內(nèi)容，故要進行詳細講解。

　　1、中美關(guān)系從緊張敵對到緩和

　　通過列舉史實說明中美兩國從五十年代到七十年代期間關(guān)系由緊張敵對到緩和的過程。加深對中美關(guān)系發(fā)生變化的認識，從而進一步歸納出關(guān)系緩和的原因。

　　2、緩和的原因：

　　教師補充相關(guān)材料，學生閱讀教材并回答，引導(dǎo)學生從中國、美國兩個方面分析中美關(guān)系出現(xiàn)緩和的原因，讓學生明確改善中美關(guān)系是兩國的共同要求，理解外交政策中的國家利益至上的原則。總體歸納，并通過幻燈片展示。

　　3、緩和的過程:

　　既然改善中美關(guān)系是兩國的共同要求，那么中美關(guān)系是如何一步步緩和并最終實現(xiàn)正常化的呢? 通過填表格的形式讓學生了解中美兩國關(guān)系正常的過程。

　　在這一部分的講述過程中要突出尼克松訪華與《中美聯(lián)合公報》的發(fā)表及其對中美關(guān)系的重大影響，并據(jù)此提問：為什么說公報發(fā)表是中美關(guān)系開始正常化而不是說完全正常化的標志？由此延伸出中美的建交以及中美關(guān)系的焦點問題——中國臺灣問題，進而延伸到祖國和平統(tǒng)一問題，讓學生增強現(xiàn)實感和歷史使命感。并由此感悟中美關(guān)系發(fā)展的曲折性，為全面看待中美關(guān)系作鋪墊。最后，就中美關(guān)系要求學生課外進行探究——你如何看待中美關(guān)系？你對中美關(guān)系的未來有何展望？

　　由于中美關(guān)系的正常化直接導(dǎo)致了中日關(guān)系的改善，由此過渡到中日關(guān)系的正常化。

　　4、中日關(guān)系正常化

　　這一部分內(nèi)容從中日關(guān)系改善的原因、過程、影響三方面來解讀，并指出當前中日關(guān)系的特點以及中日關(guān)系發(fā)展的最大障礙，即歷史問題。原因方面強調(diào)中美關(guān)系改善的促進作用，過程方面補充田中訪華對歷史問題表態(tài)的一些細節(jié)，為后面的問題作必要的鋪墊。

　　就中日之間的歷史問題提問，由學生自由討論并布置在課外進行探究，你認為日本對歷史問題進行深刻的反省了嗎？為什么？中日之間的歷史問題對兩國關(guān)系有何影響？你如何看中日關(guān)系的發(fā)展？

　　最后進行總結(jié)提問：70年代中美、中日關(guān)系的正常化具有怎樣的深遠影響呢？引出下一問題。

　　5、中美、中日關(guān)系正常化的影響

　　通過展示各國與中國建交熱潮圖表，從對中國外交事業(yè)、國際關(guān)系兩方面引導(dǎo)學生進行分析。

　　以上，我們學習了70年代我國外交的重大成就，70年代是我國外交事業(yè)取得重大突破的時期。突破的關(guān)鍵是——中美關(guān)系的改善。改革開放以來，我國的外交政策又進一步作出了重大調(diào)整，開創(chuàng)了外交的嶄新局面，在新時期取得了巨大的外交成就。總結(jié)過渡到下一問題。

　　（三）新時期的外交建樹（為什么要調(diào)整？）

　　1、調(diào)整依據(jù)：

　　首先指出為什么新時期我國要調(diào)整外交政策，即新時期調(diào)整外交政策的依據(jù)。引導(dǎo)學生從國際國內(nèi)兩個方面進行思考。

　　2、目標：

　　反對霸權(quán)主義，維護世界和平

　　3、新時期外交成就

　　通過前面內(nèi)容的講解，使學生了解了我國新時期的外交政策，那么在這一時期我國到底取得了哪些外交成就呢？

　　這一部分內(nèi)容主要是通過一系列的圖片進行展示，通過大量的圖片史料向?qū)W生展示新時期我國外交上所取得的巨大成就。

　　引導(dǎo)學生進行思考：對維護世界和平促進世界發(fā)展、對中國社會主義建設(shè)巨大成就的取得、中國國際地位的提高、中華民族的偉大復(fù)興都有重大意義。

　　三、課堂小結(jié)

　　1971年中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，打破了美國實行的孤立中國的政策。

　　中美兩國朝著靈活務(wù)實的方向努力，乒乓外交打開了中美兩國的大門，尼克松訪華、《中美聯(lián)合公報》和《中美建交公報》的發(fā)表促成了1979年兩國的建交，中美關(guān)系走向正常化.

　　同時中美關(guān)系的改善促成了中日建交，這樣更多的國家和中國成為了朋友，中國外交打開了新局面，取得了一系列外交成就。

　　四、學以致用

　　設(shè)計一些習題來鞏固本課所學內(nèi)容，讓學生進一步加深理解，題型可以設(shè)置為選擇題、材料分析題、問答題等。

　　并以課外探究的形式給學生布置作業(yè)，以中美關(guān)系為題材，寫一篇題為“展望未來”的1000字以內(nèi)的歷史小論文。