必修1第26課《世界多極化趨勢的出現(xiàn)》-
案由：xx年9月黑龍江實(shí)行了新一輪的課程改革，新形勢下什么樣的教學(xué)方法最有效，是擺在我們教師面前急需解決的問題，為了適應(yīng)新課改的需要，我在《世界多極化趨勢》這一節(jié)課中嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，所謂合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式是指將全班學(xué)生按每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平由學(xué)生自己組合成若干小組，各組學(xué)生（2-6人）共同研究和探討問題，教師通過巡回觀察和即時(shí)反饋的信息，及時(shí)給予指導(dǎo)的以小組互助合作學(xué)習(xí)為主的一種教學(xué)模式；它是一種結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極探索問題，每組學(xué)生通過相互研究和討論解決這些問題以達(dá)到掌握基本知識，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，優(yōu)化思維品質(zhì)；使每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展的教學(xué)方法。我以《世界多極化趨勢》為例，來談?wù)勑〗M合作學(xué)習(xí)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。
課標(biāo)要求：掌握歐洲共同體的形成、了解日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國和中國的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，理解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。
一、 教學(xué)目標(biāo)
（一）知識與能力
通過了解多極化趨勢和對世界的影響、歐盟的形成和擴(kuò)展、日本成為經(jīng)濟(jì)大國的過程和原因、中國和第三世界的崛起等基本史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合探究和歸納知識的能力
（二）過程與方法
以合作學(xué)習(xí)的“創(chuàng)設(shè)情境—目標(biāo)顯示—自學(xué)嘗試—合作學(xué)習(xí)—成果匯報(bào)—總結(jié)評價(jià)”模式為主線，以學(xué)生自主探究活動(dòng)為主體，以教師點(diǎn)撥為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力為中心，來優(yōu)化課堂教學(xué)。教師創(chuàng)設(shè)重大國際事件的情境，讓學(xué)生親自探索各個(gè)主要國家對朝鮮戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭立場和態(tài)度的決策，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史信息能力，并能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況和外部環(huán)境，正確應(yīng)對重大事件。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
提高學(xué)生對二戰(zhàn)后美蘇兩極以外的各種政治經(jīng)濟(jì)力量增長的認(rèn)識，初步理解世界多極化趨勢的形成及影響，樹立世界走向多極化是不可阻擋的歷史潮流的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
世界多極化趨勢的出現(xiàn)及影響
三、教學(xué)方法：
采用多媒體課件教學(xué)，“創(chuàng)設(shè)情境—目標(biāo)顯示—自學(xué)嘗試—合作學(xué)習(xí)—成果匯報(bào)—總結(jié)評價(jià)”法
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)前尋找各種視頻、圖片，制作多媒體課件，布置學(xué)生預(yù)習(xí)，探究。
五、教學(xué)過程：
課前播放 《精忠報(bào)國》渲染氣氛
破題：（2分鐘）
隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，二戰(zhàn)后的兩極格局被打破，世界出現(xiàn)若干政治經(jīng)濟(jì)力量中心即世界出現(xiàn)多極化趨勢，世界多極化即國際格局多極化，是指對國際關(guān)系有主要影響的國家和國家集團(tuán)等基本政治力量相互作用，而在一定歷史時(shí)期形成的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。
學(xué)生分組：
類型
組別
組長
收集
史料
研讀
史料
總結(jié)
整理
發(fā)言人
第一組（美國）
1人
6人
6人
2人
1人
第二組（法國）
1人
6人
6人
2人
1人
第三組（日本）
1人
6人
6人
2人
1人
第四組（蘇聯(lián)）
1人
6人
6人
2人
1人
第五組（中國）
1人
6人
6人
2人
1人
類型
組別
組長
收集
史料
研讀
史料
總結(jié)
整理
發(fā)言人
第一組（美國）
1人
6人
6人
2人
1人
第二組（法國）
1人
6人
6人
2人
1人
第三組（日本）
1人
6人
6人
2人
1人
第四組（蘇聯(lián)）
1人
6人
6人
2人
1人
第五組（中國）
1人
6人
6人
2人
1人
過渡：下面我們分成五個(gè)小組，分別代表美國、日本、法國、蘇聯(lián)、中國，現(xiàn)在你們就是這些國家內(nèi)的合法公民了，我們一起來研究幾個(gè)政治經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。