第7課 英國君主立憲制的建立

7.英國首相布萊爾與伊麗莎白二世交談
 

8.維多利亞女王
 
 維多利亞女王在位64年（1837—19xx年），一生模范地履行歷險君主的職責，深受國民的愛戴。
  她繼承王位時只有18歲，輝格黨首相墨爾本幾乎是手把手地教她如何做一個立憲君主，教會她不憑感情用事，心平氣和與民選的首相共事，哪怕她從心底里厭惡這個首相。維多利亞女王變得成熟以后，盡量克制自己，盡管他不喜歡輝格黨領袖羅素，也不喜歡自由黨首相格拉斯頓，但是他仍舊尊重政府領導者的決策。溫斯頓•丘吉爾夸他“君主制的新典范，以后一只隔代國王的行動準則”。

【本課教材與前后內容的銜接】
本課是第七單元的第一課，在學新課之前首先引導學生整體把握整個單元，讓學生了解什么是資產階級代議制。
    當今資本主義各國國情各異，政體亦不盡相同，但有一點是相同：國家權力都掌握在經選舉產生的議會手中，此即代議制。這一制度已有300多年的發展歷程，至今仍顯示出旺盛的生機與活力。
   17—19世紀，隨著資本主義的發展和資產階級力量的壯大，封建專制制度在資產階級革命和改革中土崩瓦解，英、法、美、德等一大批資本主義國家相繼誕生，這些國家的資產階級為鏟除專制注意，實現政治民主化，同舊勢力進行了艱苦復雜的斗爭，先后建立起資產階級代議制。
   英國是世界上第一個建立起君主立憲的國家，這一制度的確立和完善，為世界上很多國家樹立了一種模式，不少國家后來都采用了這一模式。

【如何讓學生掌握本課重難點知識的做法】
①注重歷史與現實的聯系，加深學生對問題的理解。
②對于重點知識可以教給學生巧記憶、巧理解的方法。比如：對于英國君主立憲政體下個部門之間的關系，可用下列圖是加深理解、記憶

組織                      任命
【知識與能力鞏固】
一、選擇題
1.英國議會制度基本形成是在 （   ）
a.13世紀        b.14世紀         c.15世紀         d.17世紀
2.英國在1640—1689年的政治體制先后為     （   ）
a.君主專制、君主立憲制、封建專制、共和制
b.君主專制、封建專制、共和制
c.封建專制、共和制、君主立憲制
d.封建帝制、君主立憲制
3.了解英國資產階級君主立憲制確立指出的情況，下列文獻可供參考的是  （   ）
a.《權利法案》   b.《大憲章》    c.《牛津條例》    d.《獨立宣言》
4.從社會發展的角度看，1689 年《權利法案》頒布的主要意義在于     （    ）
a.確立了君主立憲的政體
b.以法律為標志的國家權力取代專制王權
c.確立了資本主義社會的法律規范
d.國王“統而不治”，成為名以上的元首
5.對英國內閣制的表述不正確的是      （    ）