《秦朝的統治》教案(舊人教版高三)
五、教師在講完新課后,可組織學生討論“怎樣評價秦始皇”的問題,讓學生根據本節課所學的內容,給秦始皇一個客觀公正的評價,從而提高運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點評價歷史人物的能力。
六、教師在講授本節教材時,要注意讓學生把握各個部分之間的內在聯系。使學生理解:①秦朝的統一具備客觀條件,是歷史發展的必然;②秦朝加強中央集權的措施,也大大加強了統治人民的力量,加上徭役賦稅繁重,法律的嚴酷等,激化了階級矛盾,導致秦末農民戰爭的爆發,秦朝由此滅亡;③秦朝存在的時間雖不長,但它是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家,它開創的一系列鞏固中央集權的制度和措施,對后世有深遠的影響。秦朝暴政而亡的教訓,為漢初統治者所吸取。